La fluence Flashcards

(33 cards)

1
Q

C’est quoi l’effet simple d’exposition ?

A
  • l’attirance augmente les expositions. Ex. si on fait écouter de la musique a un rat, il y a un renforcement avec la chanson que le rat aura écouté. Ainsi, quand il y a une plus grande exposition, ils vont vouloir écouter davantage celle dont ils ont été exposés.
  • De plus, on va davantage aimer, par exemple, la Jocombe car on la connait davantage que les autres peintures. En général, on aime plus les choses qui nous sont familier (plaque d’immatriculation, UCLouvain, hit musical)
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2
Q

Qu’est-ce que nous dit l’évaluation des idéogrammes en fonction de la fréquence d’exposition ?

A
  • On aura une préférence chez celui qui a été déjà présenté auparavant et même lorsque l’individu ne se rappel pas d’avoir vu cet idéogramme.
  • On voit un effet linéaire et quadratique : augmente avec l’exposition mais si on expose trop, la pente diminue.
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3
Q

Vrai ou faux : l’exposition est un effet linéaire

A

faux, quadratique.

Il augmente avec l’exposition mais si on expose trop, la pente diminue

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4
Q

Qu’est-ce que l’étude du pourcentage de jugements de préférence et d’ancienneté pour le stimulus ancien (suivant la séquence de jugement) nous dit ?

A

on va choisir l’élément ancien malgré qu’on s’en rappel pas.

Selon Zajonc, nos préférences se créent sur base d’un apprentissage affectif implicite et inconscient. Cela créer une irrationnalité donc choisit de manière irrésistible. Aime plus et résiste pas a une exposition antérieur.

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5
Q

C’est quoi les trois explications dominantes du MEE ?

A
  • La fluence suscite un affect positif (cf. identification électromyographique)
  • Cet affect positif peut être attribué à tort au stimulus (plutôt qu’à la répétition)
  • Cette mésattribution est plus susceptible d’être opérée quand les individus sont inconscients de la présentation préalable (si conscient, pas de mésattribution possible)
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6
Q

vrai ou faux : parce que j’ai été exposé c’est pour ça que j’aime plus : si on est davantage exposé, on va voir de manière positive. Il y a une plus grande activation pour les choses que nous avons déjà vu. Ex. le traitement est vu de manière positive quand on a été préparé.

A

vrai

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7
Q

vrai ou faux : Implications politiques, avec présentations « subliminales » :

on va moins aimer un candidat politique s’il s’associe avec une personnalité publique que nous apprécions ou nous montrer davantage un candidat pour qu’on l’apprécie davantage (tv)

A

faux, le contraire

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8
Q

Exemple d’applications commerciales :

A

pubs sur terrains de sport – bannières Web – Acteur : ex. placement de produits, faire apparaître des annonces sur le terrain de tennis (pas contrôler donc effet empirique moindre)

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9
Q

Qu’est-ce que l’étude des pubs sur le terrain de tennis nous di ?

A
  • Ceux qui consomme déjà le produit vont choisir le produit
  • Si tu demandes à un individu qui ne consomme pas le produit lequel prendre après le match (sans photo), il y a plus de chance de prendre le produit
  • Top of mind effect : l’effet mémoire implicite ; choisit la marque car on n’est exposé même si l’individu ne s’en souvient pas
  • Si on réexpose d’autre marque, efface l’effet de la marque (pas de résultat considérable)
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10
Q

vrai ou faux : la simple exposition augmente l’attractivité interpersonnelle : augmente l’acceptation d’une requête (%)

A

vrai :

L’étudiant va vouloir davantage aider une personne avec qui il était assis dans la salle d’attente, qu’un étudiant qui sort de nul par et un différent étudiant que celui assis avec dans la salle

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11
Q

Qu’est-ce que l’étude de la beauté et de la fluence (Fluence sur les gens symétriques, typicalité, impact de la beauté) nous dit ?

A

implications sociales (e.g. salaire) : les gens préfèrent les visages qui sont proche de la moyenne, qui sont familier

ex. préfère le visage de l’ensemble des miss en Allemagne que de la miss qui a remporté.

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12
Q

Nommez les POUR de l’hypothèse de la mésattribution :

A
  • MEE (effet de simple exposition) plus fort en condition de présentations subliminales (mais voir infra). Le stimulus + quand on est inconscient, + effet de syntaxes position, traitement facilité s’il a déjà été exposé
  • MEEE diminué dans des conditions où la fluence peut être attribuée à une source extérieure (e.g. musique relaxante) Ainsi, on attribue notre bien-être à une source extérieure si cela est nommer ex. je me sens bien car il y a de la musique relaxante.
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13
Q

Nommez les CONTRE de l’hypothèse de la mésattribution :

A
  • Incertitudes relatives à l’obtention d’effets réel subliminaux. On ne peut pas répliquer et on n’a donc pas beaucoup de preuve que ce soit subliminal
  • MEE corrélé positivement à la reconnaissance consciente
  • Effet quadratique de la répétition trouvé « 15msecs (jugés subliminaux). Plus on expose, plus un sera conscient (reconnaissance = pas le même effet)
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14
Q

vrai ou faux : pas conscient (1s-4s) : effet de position très forte. Quand pas conscient, l’effet quadratique est présent. S’oppose plus fort et doit être conscient (effet simple exposition)

A

faux : quand conscient

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15
Q

Que dit l’opposition à la mésattribution ?

A

une meilleure reconnaissance aurait plus d’effet

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16
Q

vrai ou faux : l’exposition permet une fluence perceptive accrue (moins de temps de traitement, plus facile à intégrer car il est traité) ce qui augmente le sentiment de positivité

17
Q

Pourquoi le stimulus ancien augmente-t-il (parfois) la préférence mais pas la reconnaissance ?

A

on préfère sans savoir la source de nos préfèrences

18
Q

Mémoire implicite / explicite vs traitement analytique / non-analytique : étant donnée les caractéristiques de la tâche (stimuli neutres, inconnues, traités très rapidement et fortement similaire aux distracteurs) les participants réalisent :

A
  • Un jugement de préférence sur base d’un jugement non-analytique (spontané / holistique)
  • Un jugement de reconnaissance sur base d’un jugement analytique (réfléchit, tente de se rappeler, stratégie) *Mode de traitement différent

*Ils utilisent dès lors le critère de fluence perceptive pour le jugement de préférence mais pas pour le jugement de reconnaissance

19
Q

Étude du % sélection de l’item ancien suivant sa fréquence de présentation et la nature de la tâche nous dit quoi ?

A
  • La préférence augmente selon l’exposition
  • Si on force, on cesse de préférer
  • Juste spontanée qui est sensible à la fluence (pas analytique)
  • Type de stratégie est importante
20
Q

Truth by repetition effect (TBR) : description de la répétition chez les individus :

A

La répétition fonctionne parce que les gens se comportent comme des avares cognitifs, utilisant des raccourcis pour éviter le calcul,

la fluidité altère notre capacité à détecter les incohérences,

l’éducation n’offre qu’une solution partielle à la crise de la désinformation,

le message bien intentionné des défenseurs du contrôle et de la prévention des maladies selon lequel les vaccins ne causent pas l’autisme peut renforcer un lien vaccin-autisme

21
Q

Vrai ou faux : TBR :

  • Utile quand l’information est correcte (on y croit davantage)
  • Est problématique seulement lorsque l’information est correcte, et d’y adhérer porte à conséquence

-Est diminué ou renversé quand les participants se souviennent que la source d’info est non crédible

  • Réduit pas si les participants sont prévenus que 50 % de l’information est fausse
  • Le sentiment subjectif de familiarité, plutôt que le caractère ancien ou neuf de l’info est ce qui compte le moins
A

vrai
faux : incorrecte
vrai
faux : réduit 50 %
faux : ce qui compte le plus

22
Q
  1. TBR :La répétition réduit l’________ perçue d’une information très _______ (on ne la considère pas mais elle devient un peu moins insensé)
A

l’invraisemblance, improbable

23
Q
  1. TBR : Un large % des participants ne montre pas l’effet TBR :
A

Très peu de lien entre TBR et variables individuelles : effet va être inversé dans un fake new par erreur de mesure mais aussi peut-être car ils savent que les menteurs se répète donc quand il y a une information qui est répété, cela signifie que c’est faux. On ne peut donc pas dire de manière générale que lorsqu’on répète quelque chose, on va la considérer vrai (et quand positif on ne la considère pas vrai non plus)

24
Q
  1. TBR est réduit ou renversé dans des écologies qui signalent la fausseté :
A

Les gens utilisent la fluence comme indice de vérité et il est raison :

  • La vérité est plus fréquente que la fausseté dans la plupart des environnements
  • La vérité ne peut apparaître que sous une forme tandis que la fausseté est hétérogène (si on répète souvent la même chose, cela doit être vrai car la forme ne change pas)

*Dans les environnements où la fluence est corrélée à la fausseté, l’effet TBR est diminué voire inversé

25
4. TBR est produit sur une base instruite :
Les participants ont une connaissance intuitive de l’effet de la répétition sur la vérité perçue mais ils sous-estiment la taille de cet effet et particulièrement pour eux-mêmes
26
Modèle référentiel du TBR : 3 types de réseaux en mémoire à long terme :
- Pas de réseau inférentiel car on ne sait pas ou ne comprend pas l’énoncé : on va davantage dire vrai = si on répète, on va avoir le sentiment que l’information est vraie - On sait que c’est faux car on a les connaissance (réseau référentiel dit clairement faux) : on va dire non = si on répète l’information, effet inverse on croit encore moins - On parle d’information que j’ai dans mon réseau mais que je ne connais pas vraiment : on va répondre qu’on ne sait pas
27
Au niveau du temps :
quand on a une information qui est répété, on répond plus vite quand c’est nouveau on prend plus de temps et quand c’est répété mais qu’on sait que c’est faux on répond plus vite mais dans le sens contraire. Si contradiction entre exposition et jugement, le modèle prédit des réponses fausses relativement rapide
28
Continued influence effect :
imaginons une information que l’on pense initialement être vraie qui s’avère être fausse. Elle a donc, maintenant un statut fake news, il s’agit de la corriger, mais en la corrigeant, on la répète, renforçant ainsi sa fluence et le réseau inférentiel -» difficulté de correction.
29
Comment diminuer l'effet d'influence continue :
La meilleure stratégie c’est de donnée une explication alternative mais on n’atteindra jamais le 0. Il est toutefois plus efficace de rappeler explicitement la nature de la mésinformation (que de ne pas le faire) lors de l’avis de rétraction. ** on répète l’information implicitement et explique pourquoi cela est faux à plusieurs reprises (RER) est le meilleur moyen d’arriver à diminuer notre croyance même si elle est bien établit et donc impossible d’enlever entièrement.
30
Question plus générale pour la recherche et l’enseignement :
de fausses croyances (recherche non répliquées, hypothèse etc.) continuent d’être largement répétées et crues comment démystifier ?
31
Exemple d'étude : La répétition réduit l’invraisemblance perçue d’une information très improbable (on ne la considère pas mais elle devient un peu moins insensé)
Étude: Is earth a perfect square? Repetition increase the perceived truth of highly implausible statements : quand les informations sont répétées elle diminue mais on ne la considère toujours pas Étude : prior exposure increause perceived accuracy of fake news : la répétition diminue l’exactitude mais on la rejette quand même. L’information reporté (fake news) est considérée plus vrai Étude : Knowledge does not protect against illusory truth : quand on connait la vraie réponse, cela peut augmenter l’information fausse mais on ne va pas croire que cela est vrai. Parfois erreur de transcription. On connait la réponse mais la phrase ressemble à une réponse qui fait du sens donc on peut être porter à dire vrai même si on sait la bonne réponse.
32
La répétition réduit l’invraisemblance perçue d’une information très improbable (on ne la considère pas mais elle devient un peu moins insensé : Il y a deux types de modèles :
- Knowledge-conditional model : si on ne connait pas la réponse, on va se baser sur la fluence mais pas quand on connait la réponse - Fluency-conditional model : plus facile de traiter lorsque le sentiment de fluence est fort (familier ou non)
33
Exemple d'étude : TBR est réduit ou renversé dans des écologies qui signalent la fausseté :
Étude: you won’t beleive it !! Truth judgement for clickbait headlines benefit (but less so) frome prior exposure : Exposition clickbait : Your doctor does not want you to know that…. Jugement : The heart rate of an average women is higher tant that average man Résultat : notre croyance diminue avec les clickbait tandis que la vérité trivia par répétition augmente. Étude : repetition could increase the perceived truth of conspiracy theories : TBR plus faible pour les theories conspirationnistes : croit davantage au fait trivia car l’environnement n’est pas spécifique tandis que les théories conspirationnistes est un environnement qu’on envisage déjà négatif.