Liderazgo Flashcards
¿QUÉ SIGNIFICA SER LÍDER?
Para un Político:
Persuadir a la gente para que haga lo que no desea.
¿QUÉ SIGNIFICA SER LÍDER?
Para un Militar:
Influenciar y dirigir a la gente de tal manera que ganen su OBEDIENCIA, confianza, respeto y cooperación para lograr un objetivo en común.
¿QUÉ SIGNIFICA SER LÍDER?
Para un Empresario:
Los gerentes tienen suboridnados y los líderes tienen seguidores.
¿QUÉ SIGNIFICA SER LÍDER?
Para un Estratega:
Definir la visión -> tener la capacidad de transformar esa visión en realidad.
¿QUÉ SIGNIFICA SER LÍDER?
Para un Caudillo – Héroe:
Un líder es un proveedor de ESPERANZA
Definición de Liderazgo
“Es el proceso mediante el cual los administradores tratan de influir sobre sus colaboradores para que logren metas de trabajo prefijadas”.
ADMINISTRADOR - INFLUYE EN COLABORADOR - LOGRAR METAS DE TRABAJO
Liderazgo en la empresa
“Los líderes son el recurso básico y más escaso de cualquier empresa”
Estadísticas de los últimos años lo demuestran en forma concreta: la mayoría de los fracasos empresarios pueden atribuirse a un liderazgo ineficaz.
FRACASOS EMPRESARIOS = LIDERAZGO INEFICAZ
El Líder
- Encabeza, guía, dirige o establece el rumbo.
- REALIZA LAS NORMAS que el grupo nos estima, lo cual le da la categoría y por ello logra atraer a la gente.
- CREA EL CAMBIO más efectivo y por eso logra que otros lo sigan.
- Esta con la gente, la mantiene unida y la guía a la dirección correcta.
Características del Líder
- Entiende las necesidades del grupo.
- Ejercicio INTELECTUAL, MORAL Y ESPIRITUAL.
- Dominio de sí mismo.
- TIene energía y credibilidad. (la gente le cree y no lo cuestiona)
- Actuar de acuerdo a las circunstancias (influyendo en su propia percepción)
- No tiene comportamientos preestablecidos.
¿CÓMO SE LLEGA A SER LÍDER?
- Se nace Líder
- Se aprende a ser Líder: Todos podemos ser lideres y el Liderazgo es situacional (depende de la situación)
Se nace líder
Se asocia al liderazgo con el carisma.
Con ATRIBUTOS PERSONALES innatos: Inteligencia, creatividad, iniciativa, habilidad, persuasivo, persistente.
No hay criterio de efectividad.
Se aprende a ser líder
Esta basado en la EFECTIVIDAD. del líder.
3 atributos del líder efectivo:
- El liderazgo es un trabajo
- El liderazgo se asume como una responsabilidad y no un privilegio
- Genera confianza en sus seguidores
LIDER VS ANTILIDER
Líder:
Guía, escucha, confianza, gestiona, delega, equipo.
Antilider:
Manda, ordena, miedo, culpa, control, ego
Teorías de liderazgo
- Teoría de la personalidad o de los rasgos
- Teorías basadas en el comporamiento
- Teorías situacionales o cde contingencias
- Teorías de los roles
- Teorías emergentes
TEORÍA DE LOS RASGOS
Patrones de liderazgo basados en el supuesto de que ciertas características fisicas, sociales y personales son inherentes (esenciales) a los líderes.
TEORÍA DE LOS RASGOS
Puntos principales
“El liderazgo es algo innato: se nace lider”
Los rasgos, la personalidad, las características físicas o intelectuales, distinguen a los líderes de los que no lo son.
Manifiestan que hay una mejor manera de liderar y que variables de la personalidad profundamente enraizadas permiten que ciertas personas dominen la mejor manera.
3 rasgos asociados a los líderes: Inteligencia, estatura física y personalidad .
TEORÍA DE LOS RASGOS
Inteligencia - Personalidad - Capacidades
INTELIGENCIA
- Juicio
- Decisión
- Conocimientos
- Facilidad de palabra
PERSONALIDAD
- Adaptabilidad
- Viveza
- Creatividad
- Integridad personal
- Confianza en si mismo
- Equilibrio emocional y autocontrol
CAPACIDADES
- Capacidad para conseguir cooperación
- Capacidad para cooperar
- Popularidad y prestigio
- Sociabilidad
- Tacto, diplomacia
TEORÍAS DEL COMPORTAMIENTO
“Es posible establecer un programa de formación para enseñar a los administradores comportamientos de liderazgo”
TEORÍA XY DE DOUGLAS MCGREGOR
Teoría X: Liderazgo controlador que supone que la gente es perezosa, solo trabaja por dinero y necesita ser dirigida constantemente.
Teoría Y: Liderazgo participativo que confía en que las personas quieren trabajar, colaborar y aportar ideas positivas.
TEORÍAS DE CONTINGENCIAS
También llamadas situacionales
Estas teorías sostienen que cada situación requiere un estilo de liderazgo específico.
ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD DE OHIO
Consideración:
Se trata de cuánto el líder es atento a los sentimientos de las personas en el grupo y les ofrece apoyo emocional.
Estructura inicial:
Evalúa hasta qué punto el líder se preocupa por organizar las tareas y responsabilidades de sus subordinados, asegurándose de que estén bien definidas y estructuradas.
UN LÍDER DEMOCTRÁTICO TIENE ALTA CONSIDERACIÓN Y ALTA ESTRUCTURA INICIAL
MODELO DE FIEDLER
El éxito del liderazgo depende de la correspondencia entre el estilo de un líder y las demandas de una situación.
La eficacia de un estilo de liderazgo esta en función de que se le emplee en la situación indicada.
Un directivo debe conocer su estilo de liderazgo, diagnosticar la situación particular en la que se encuentra y después buscar la coincidencia entre su estilo y la situación especifica.
Considera las orientaciones hacia las tareas o hacia las relaciones.
MODELO DE FIEDLER:
3 Factores
Relación Líder - Miembro:
Grado de confianza, lealtad y respeto, la interacción del líder con sus empleados.
La Estructura de la Tarea:
Es el grado de claridad en las tareas, mientras más estructuradas sean lo gerentes
poseen mayor poder.
La Posición de Poder del Líder:
Es el grado legítimo que otorga la organización al líder para dirigir a sus subordinados que es inherente a su puesto formal.
MODELO DE FIEDLER: CMP
Escala que indicaba “el grado en que una persona describía de forma favorable o no al compañero menor preferido del trabajo” (CMP).
Se identificaron dos tipos de líderes:
-Calificaciones altas, eran personas que valoraban más las relaciones humanas.
- Las bajas calificaciones, eran para personas orientadas hacia las tareas.
Los líderes con bajo CMP, eran más efectivos en situaciones donde tenían poder e influencia moderada.
Los de alto CMP, eran más efectivos en situaciones extremas (mucho o poco poder e influencia).
