méthodologie expérimentale L1S1 Flashcards

(58 cards)

1
Q

Quelles sont les étapes de la démarche expérimentale?

A
  1. Construction de la problématique
  2. Expérimentation
  3. Analyse des résultats
  4. Diffusion des connaissances.
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2
Q

Qu’est-ce qu’une variable indépendante (VI)?

A

C’est un facteur manipulé par le chercheur pour observer son effet sur le comportement.

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3
Q

Qu’est-ce qu’une variable dépendante (VD)?

A

C’est la mesure du comportement qui est influencée par la variable indépendante.

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4
Q

Qu’est-ce qu’une hypothèse orientée?

A

C’est une hypothèse qui prédit un effet et précise le sens de cet effet.

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5
Q

Qu’est-ce qu’une hypothèse non orientée?

A

C’est une hypothèse qui prédit un effet sans en préciser le sens.

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6
Q

Qu’est-ce qu’une hypothèse opérationnelle?

A

C’est une hypothèse concrète qui précise les variables expérimentales et comment elles seront mesurées.

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7
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une mesure fiable?

A

Elle est objective, mesurable, sensible, fidèle et valide.

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8
Q

Que sont les variables secondaires?

A

Ce sont des variables qui pourraient influencer le comportement étudié, mais qui ne sont pas l’objet principal de l’étude.

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9
Q

Qu’est-ce qu’une variable confondue?

A

Une variable qui varie systématiquement avec la VI, biaisant ainsi les résultats.

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10
Q

Qu’est-ce que la reproductibilité des faits?

A

C’est la capacité de reproduire les mêmes résultats dans des conditions similaires.

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11
Q

Quelle est l’importance de l’analyse bibliographique dans une recherche expérimentale?

A

Elle permet d’identifier les connaissances antérieures et de situer la recherche dans un contexte existant.

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12
Q

Quels sont les types de réponses mesurables en psychologie?

A

Les réponses verbales, motrices et physiologiques.

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13
Q

Comment contrôler les variables secondaires?

A

Par le maintien constant, le contrebalancement complet ou le contrebalancement partiel.

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14
Q

Qu’est-ce que le contrebalancement?

A

C’est une méthode pour neutraliser les effets d’ordre en variant l’ordre de présentation des conditions.

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15
Q

Que signifie “tirage aléatoire”?

A

C’est un tirage permettant de sélectionner certaines combinaisons d’éléments de manière pseudo-aléatoire.

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16
Q

Qu’est-ce que le carré latin dans le contrebalancement?

A

Un tableau où chaque modalité de variable apparaît une fois dans chaque ligne et colonne, utilisé pour neutraliser les effets de rang.

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17
Q

Comment est formulée une hypothèse théorique?

A

Comme une relation prédictive qui propose l’existence d’une relation causale entre une VI et une VD, souvent sous la forme d’une affirmation.

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18
Q

Quels types de mesures peut-on utiliser dans une expérience?

A

Mesures objectives, subjectives et physiologiques.

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19
Q

Quelle est la différence entre une hypothèse théorique et une hypothèse opérationnelle?

A

L’hypothèse théorique est générale et abstraite, tandis que l’hypothèse opérationnelle est concrète et mesurable.

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20
Q

Qu’est-ce qu’un effet d’ordre ?

A

Un effet où l’ordre de présentation influence les résultats, par exemple à cause de la fatigue ou de l’apprentissage.

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21
Q

Qu’est-ce que la validité d’une mesure ?

A

La pertinence de la mesure pour refléter exactement le phénomène étudié.

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22
Q

Comment définit-on une variable ?

A

Une caractéristique qui peut varier selon différentes valeurs ou états et qui peut être mesurée ou catégorisée.

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23
Q

Qu’est-ce qu’un plan S*A ?

A

Un plan de groupes appareillés, où les mêmes sujets passent par différentes modalités de la VI.

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24
Q

Que signifie l’effet plancher ?

A

Un effet où la tâche est trop difficile, entraînant des performances très basses pour tous les participants.

25
Comment neutraliser une variable secondaire confondue ?
En équilibrant ou contrebalançant les modalités pour éviter qu'elle influence systématiquement la VD.
26
Pourquoi utiliser un contrebalancement partiel ?
Pour tester certaines combinaisons de conditions sans toutes les inclure, souvent avec un carré latin.
27
Qu'est-ce qu'un échantillon représentatif ?
Un sous-ensemble de la population qui reflète ses caractéristiques essentielles.
28
Qu'est-ce qu'une tâche de localisation ?
Une tâche dans laquelle le participant doit indiquer où un stimulus apparaît.
29
Qu'est-ce qu'une mesure objective ?
Une mesure indépendante des impressions subjectives, comme le temps de réaction
30
Que signifie l'effet plafond ?
Un effet où la tâche est trop facile, entraînant des performances élevées pour tous les participants.
31
Qu'est-ce que le contrebalancement ?
Une technique qui neutralise les effets d'ordre en variant l'ordre de présentation des conditions pour chaque participant.
32
Qu'est-ce qu'un groupe indépendant ?
Un groupe où les participants ne passent pas toutes les modalités de la VI, souvent nécessaire pour les VI invoquées.
33
Que sont les groupes appareillés ?
Des groupes dans lesquels les mêmes participants passent par toutes les modalités de la VI.
34
Qu'est-ce qu'une condition contrôle ?
Une situation de référence neutre pour comparer les effets de la manipulation expérimentale.
35
Pourquoi est-il important de contrôler les variables secondaires ?
Pour éviter qu'elles influencent la VD, ce qui pourrait fausser les résultats
36
Quelle est la différence entre une VI provoquée et une VI invoquée ?
VI provoquée : manipulée directement par le chercheur VI invoquée : caractéristiques des participants.
37
Que permet de démontrer la méthode expérimentale ?
Elle permet d’établir une relation de cause à effet entre les variables étudiées.
38
Qu'est-ce qu'une hypothèse opérationnelle ?
Une hypothèse traduite en termes mesurables et testables, avec des VI et VD spécifiques.
39
Pourquoi est-il nécessaire d’opérationnaliser une hypothèse ?
Pour passer d’une idée théorique à une expérimentation mesurable dans le monde réel.
40
Pourquoi une VD doit-elle être sensible ?
Pour détecter les variations comportementales dues à la VI.
41
Qu’est-ce qu’une modalité dans une VI ?
Une des différentes valeurs ou états qu’une VI peut prendre.
42
Que représente la combinaison des modalités de deux VI ?
Les conditions expérimentales, correspondant aux différentes situations créées par les VI.
43
Qu'est-ce qu'une variable confondue ?
Une variable secondaire associée systématiquement à une VI, biaisant ainsi les résultats.
44
Citez trois moyens de neutraliser les variables secondaires.
Maintien constant, contrebalancement complet, contrebalancement partiel.
45
Quand utilise-t-on un contrebalancement complet ?
Lorsque toutes les modalités doivent être vues dans différents ordres par les participants.
46
Qu'est-ce qu'un carré latin en contrebalancement partiel ?
Une méthode où chaque modalité d'une variable est testée une fois dans chaque position.
47
Quelle est la différence entre groupes indépendants et groupes appariés ?
Indépendants : sujets différents pour chaque modalité ; Appariés : mêmes sujets pour toutes les modalités.
48
Pourquoi les groupes appariés réduisent-ils la variabilité ?
Chaque participant agit comme sa propre référence, limitant les différences interindividuelles.
49
Dans quel cas les groupes indépendants sont-ils nécessaires ?
Lorsque les VI sont invoquées (caractéristiques des participants).
50
Donnez un exemple de plan S10< A2 >
10 participants répartis dans deux conditions de la VI (ex : traitement superficiel/profond)
51
Qu'est-ce qu'un groupe contrôle ?
Un groupe soumis à une condition neutre, servant de référence pour les comparaisons.
52
Pourquoi réaliser une pré-expérience ?
Pour tester la validité du matériel, des consignes, et de la procédure
53
Citez trois types de tâches expérimentales
Tâche de détection, tâche de catégorisation, tâche de mémorisation
54
Quelles sont les deux étapes principales de l’analyse des résultats ?
Résumer les résultats avec des indices descriptifs et effectuer des tests statistiques.
55
Quels indices sont utilisés pour décrire les données ?
Moyenne (tendance centrale) et écart-type (dispersion)
56
Qu’est-ce qu’un effet principal ?
Une différence significative entre les moyennes des modalités d'une VI sur la VD.
57
Donnez un exemple d’hypothèse validée avec un effet principal
"La présence de feedback réduit significativement la taille de l’erreur (m=0,26 vs m=1,07)."
58
Que permet de conclure la méthode expérimentale ?
Que les faits observés ne sont pas attribuables au hasard et confirment ou réfutent une hypothèse