Module 8

Question 1

Quels sont les 3 buts du traitement de l’apraxie?

Answer 1

1. Maximiser l’efficacité, le «output» et l’aspect naturel de la communication
2. Aucune tentative pour améliorer le support physiologique (vs dysarthrie)
3. Ré-établissement des programmes ou de l’habileté de programmer les mouvements de la parole

Question 2

Quel est l’impact de l’aphasie sur le traitement de l’apraxie?

Answer 2

1. Peut affecter l’habileté du patient à comprendre les consignes
2. Difficile de distinguer les erreurs aphasiques des erreurs apraxiques
3. Si l’aphasie est trop sévère, il se peut que la communication verbale ne soit pas fonctionnelle même si la programmation motrice de la parole est intacte

Question 3

Le traitement de l’apraxie requière de la pratique/exercices ou des répétitions de quelle nature? (2)

Answer 3

Intensive et systématique

Question 4

Nommez les 6 notions de base pour le traitement de l’apraxie verbale relié aux principes de l’apprentissage moteur.

Answer 4

1. Drill
2. Instruction et auto-apprentissage
3. Rétroaction
4. Spécificité d’entraînement
5. Pratique consistante ou variable
6. Vitesse et précision

Question 5

Quelles sont les trois modalités sensorielles pour le traitement de l’apraxie?

Answer 5

1. Modalité auditive
2. Modalité tactile-kinesthésique
3. Modalité visuelle

Question 6

Que devons-nous considérer avec la modalité auditive?

Answer 6

S’ils ont une aphasie sévère, ils ne vont pas comprendre ce qu’ils entendent

Question 7

Les patients qui démontrent le plus de succès ont un talent de bien ___________.

Answer 7

S’auto-évaluer

Question 8

Quand est-ce qu’il est contre-indiqué d’insister sur l’auto-évaluation pour l’apraxie?

Answer 8

Erreurs parfois tellement sévères ou patient tellement concentré sur sa parole qu’il est incapable de s’écouter

Question 9

Nommez les 2 techniques pour augmenter la conscience des indices tactiles-kinesthésiques.

Answer 9

1. Les productions lentes pendant lesquelles le patient doit écouter et sentir
2. Les postures silencieuses pendant lesquelles le patient fait des formes correctes sans produire le son

Question 10

Qu’est-ce la stimulation intégrale?

Answer 10

Regardez-moi, écoutez-moi, et dites-le avec moi : insister sur la prise de conscience de l’aspect visuel et sonore, et du patron de mouvement

Question 11

Les approches articulatoires/cinématiques ont quelles trois composantes en commun?

Answer 11

1. Une emphase sur la sélection attentive des stimuli
2. Une progression ordonnée de la difficulté des tâches
3. L’utilisation de pratique intensive et systématique

Question 12

Les approches articulatoires/cinématiques reposent sur le contre de contrôle interne ou externe?

Answer 12

Interne

Question 13

Nommez les 8 approches articulatoires/cinématiques.

Answer 13

1. Continuum en 8 étapes (Rosbenbek et al., 1973)
2. Dérivation phonétique
3. Approximation progressive
4. Placement phonétique
5. Technique du mot clé
6. Imitation de contrastes phonétiques
7. Sound Production Treatment (Wambaugh et al., 2004)
8. Prompts for restructuring oral muscular phonetic targets (PROMPT, Chumpelik, 1984)

Question 14

Pourquoi les approches reliés au débit utilisent le rythme?

Answer 14

Le raisonnement est que le rythme est sous-jacent au contrôle de tous les comportements moteurs, incluant la parole (schéma temporel pour l’organisation des mouvements multiples de la parole)

Question 15

Qu’est-ce la facilitation intrasystémique?

Answer 15

Implique le mouvement vers le haut ou vers le bas en terme d’une hiérarchie de difficulté dans un système (e.x. chanter pour parler)

Question 16

Qu’est-ce la facilitation intersystémique?

Answer 16

Implique l’appariement d’un système atteint avec un qui est plus intact (e.x. la parole avec les gestes)