Oppgave 1 - Drøft lærerens etiske ansvar i forskningsarbeid Flashcards
Hva slags type etikk har man i forskningsetikken?
Absolutt etisk tilnærming: Det finnes moral som er felles for alle mennesker, og som det ikke kan finnes unntak fra.
Relativ etisk tilnærming: En handling kan ikke være rett eller gal, dette må sees relativt til en mengde verdier. En handling kan da altså være god for en, og dårlig for en annen
Hva står NESH for?
National (N) Committee for Research Ethics (E) in the Social Sciences (S) and the Humanities (H)
Hva er de fem delene i NESH?
A. Forskerfelleskapet
B. Hensyn til personer
C. Grupper og institusjoner
D. Oppdragsgivere, finansiører og samarbeidspartnere
E. Forskningsformidling
NESH: Hva går A. forskerfelleskapet, ut på?
Forskere har et kollegialt ansvar overfor hverandre i forskerfellesskapet.
De skal opptre sannferdig, behandle hverandre med respekt og anerkjenne hverandres bidrag i prosjekter og publikasjoner. Forskere har et kollektivt ansvar for å fremme forskningens verdier og normer også i undervisning, veiledning, formidling og publisering.
NESH: Hva går del B. hensyn til personer, ut på?
Forskere har ansvar overfor alle personer som inngår i eller deltar i forskning.
Forskere skal respektere deres menneskeverd og ta hensyn til deres personlige integritet, sikkerhet og velferd. Informert samtykke til å delta i forskning er et forskningsetisk hovedprinsipp.
NESH: Hva går del C. grupper og institusjoner, ut på?
Svakstilte og sårbare grupper kan ha særskilt behov for beskyttelse, og det kan være nødvendig å ta spesielle hensyn når man forsker på tvers av kulturer eller på kulturminner.
Også offentlige virksomheter og private organisasjoner har et medansvar for at forskning de deltar i, skjer i henhold til anerkjente forskningsetiske normer.
NESH: Hva går del D. oppdragsgivere, finansiører og samarbeidsparnere, ut på?
Forskere og forskningsinstitusjoner har forpliktelser overfor oppdragsgivere, finansiører og samarbeidspartnere.
På samme måte har andre forskningsaktører forpliktelser overfor forskere og forskningsinstitusjoner. Forskningsetikken balanserer normer om åpenhet og uavhengighet mot krav om nytte og samfunnsrelevans.
NESH: Hva går del E. forskningsformidling, ut på?
Forskere og forskningsinstitusjoner har ansvar for å formidle vitenskapelige resultater, arbeidsmåter og holdninger fra egen og andres forskning, til resten av samfunnet.
Forskningsformidling omfatter dialog på tvers av fagområder, samspill med ulike aktører i samfunnet, samt forskeres deltakelse i samfunnsdebatten.
Hva er de syv punktene i sikt.no sin oversikt over viktige momenter i forskning i barnehage- og skole?
Frivillig deltagelse
Forskning som en del av undervisning
Informasjon og samtykke
Samtykke fra foresatte
Taushetsplikten til ansatte
Barn som sårbar gruppe
Avklaring med ledelsen.
Hvor står vår største etiske forpliktelse som forskere?
Ovenfor forskningsdeltakerne. Så forskningsprosjekt. Så oss forskere, til slutt.
Hvilke tre krav som er sentrale i forskningsetikken ovenfor forskningsdeltakere, trekker Postholm & Jacobsen frem?
- Informert samtykke
- Krav på privatliv
- Krav på å bli korrekt gjengitt
Postholm & Jacobsen: Hvilke underpunkter ligger i 1. informert samtykke?
a. Kompetanse (å være i stand til å gi samtykke)
b. Frivillighet
c. Full informasjon (eller tilstrekkelig informasjon) + observasjonseffekten
d. Forståelse
Postholm & Jacobsen: Hvilke underpunkter ligger i 2. krav på privatliv?
a. Hvor følsom er den informasjonen som samles inn? (følsomme opplysninger er definert av lovverk)
b. Hvor privat er den informasjonen som samles inn?
c. Hvor stor mulighet er det for å identifisere enkeltpersoner ut fra data?
