Séance 4 - La diversité Flashcards
(31 cards)
Il y a deux dimensions à la diversité, quelles sont-elles?
Primaire
Secondaire
Qu’est-ce qui est inclus dans la dimension Primaire?
Origine ethnique, race, qualités physiques et mentales, âge, sexe, orientation sexuelle
Qu’est-ce qui est inclus dans la dimension Secondaire?
langue maternelle, expériences de vie, situation géographique, types de comportements, education, revenu, expérience de travail, façon de travailler, situation familiale, état civil, profession, religion
Qu’est-ce qu’une main-s’oeuvre diversifiée?
employés qui se distinguent par des caractéristiques individuelles (protégée par la loi) âge, sexe, orientation sexuelle, statut d’emploi, handicap, croyances religieuses, origine ethnique, langues
Qu’est-ce que la gestion de la diversité?
adaptation des politiques et des pratiques de gestion afin d’améliorer la performance ou l’efficience de l’organisation (milieu sain et inclusif)
Principales valeurs qui fondent la société québécoise (7) (pas d’arrangements ou accommodements
parler francais
société libre et démocrate
société riche en diversité
société reposant sur primauté du droit
pouvoir politiques et religieux séparés
femmes et hommes mêmes droits
droits et libertés de la personne dans le respect de ceux d’autrui et du bien-être général
Qu’est-ce qu’une culture organisationnelle ?
identité construite de son histoire , mythes fondateurs, secteur d’activité, nature des produits, traditions culturelle
Nomme 3 modèles adopter par les organisation. (à revoir)
Organisation mono culturelle (acceptation)
Organisation non discriminante (accommodement)
Organisation pluriculturelle (diversité)
Quelles sont les caractéristiques (4) d’une organisation mono culturelle?
Valeurs exclusives au groupe dominant
Acceptation des minorité intégrées au groupe dominant
Peu de minorités dans les postes de gestion
Boys Club (blancs)
Quelles sont les caractéristiques (6) d’une organisation non discriminante?
Conforme aux principes d’accès à l’égalité en emploi
Effort en matière de recrutement
Elimination politiques et pratiques discriminantes
Imputabilité des gestionnaires
Accommodement raisonnable
Pas de changement de culture organisationnelle
Quelles sont les caractéristiques (4) d’une organisation pluriculturelle?
Changements importants dans la culture organisationnelle (tous les niveaux hiérarchiques)
Représentation équilibrée dans toute l’organisation
Utilisation optimale des RH disponibles (promotions)
Contribution dans divers groupes dans l’organisation de travail
Nommes 4 importantes activités de GRH”
Recrutement, sélection, accueil
Développement et formation
Gestion de la performance et rémunération
Gestion des carrières, succession et relève
Nomme des exemples de mesures RH pour : Recrutement, sélection, accueil
Nomme des exemples de mesures RH pour : Développement et formation
Nomme des exemples de mesures RH pour : Gestion de la performance et rémunération
Nomme des exemples de mesures RH pour : Gestion des carrières, succession et relève
Quels sont les deux types de discrimination?
Directe et systémique
Qu’est-ce que la discrimination directe?
Traitement différent pour résultat d’avantager un groupe à un autre
Qu’est-ce que la discrimination systémique?
modes de gestion neutre en apparence mais qui excluent ou désavantagent un groupe par rapport à un autre (pas intentionnelle)
Quelles sont les causes de la discrimination systémique
Préjugés ou attitudes qui poussent à distinguer ou à préférer des personnes en raison de leur appartenance à un groupe
Traitements différents appliqués aux personnes selon leur appartenance à un groupe
Pratiques ou systèmes d’emploi apparemment neutre dans le traitement mais en réalité cause exclusion et/ou préférence a un groupe
Nomme 4 phénomènes organisationnels liés à la discrimination.
Porte close (obstacle à l’embauche dans une organisation)
Plafond de verre (limite accès au postes de direction)
Labyrinthe (parcours complexe entrave la progression de carrière)
Bouc Émissaire (groupe/individu qui est injustement accusé d’un tort)
Quels sont les principes (4) du PAÉE (principes d’accès à légalité en emploi)
Égalité des chances pour tous
Rattrapage temporaire
Maintien représentation groupe visée
Loi sur l’accès à l’égalité en emploi des organismes publics
Nommes les 5 grandes étapes d’implantation d’un programme d’accès à l’égalité.
- Planification
- Étude diagnostique
- Élaboration programme
- Implantation
- Suivi et évaluation
Quelles sont les activités (X) de l’élaboration et quel est son livrable? Expliquez
Objectifs (réalisables et mesurables (% avec marge de manoeuvre))
Mesure de correction (égalité des chances favorise égalité)
Mesure de redressement (temporaire mais SMART)
Mesure de soutien (profite à l’ensemble des travailleurs (garderie en milieu de travail))
Échéancier de réalisation (mesure de progression)
Adoption de la politique et du plan d’action