semaine 12 examen 3

Question 1

Mesure basée sur une procédure de nominations par
les pairs dans laquelle chacun des participants est invité
à émettre individuellement des nominations

Answer 1

statut sociométrique

Question 2

quels sont les deux type de nomination du statut sociométrique

Answer 2

acceptation et rejet

Question 3

quels sont les 5 catégorie sociométrique

Answer 3

rejeté
populaire
controversé
négligé
moyens

Question 4

rejeté est comment

Answer 4

nominations d’acceptation peu nombreuses et
nominations de rejet nombreuses

Question 5

populaire est comment

Answer 5

acceptation élevée et rejet faible

Question 6

controversé comment

Answer 6

acceptation élevée et rejet élevé

Question 7

négligé comment

Answer 7

acceptation faible et rejet faible

Question 8

moyen comment

Answer 8

acceptation moyen et rejet moyen

Question 9

cette classification est elle toujours d’actualité ?

Answer 9

non presque abandonné

Question 10

quel alternative à cette classification ?

Answer 10

l’échelle sociométrique, l’enfant indique sur échelle de likert 5 point comment il apprécie ces pairs

Question 11

a quoi est associé le fait d’être populaire

Answer 11

positivement à l’apparence physique
négativement au nom étrange

Question 12

quel est la dimension la plus déterminante de l’enfant populaire

Answer 12

le comportment de l’enfant

Question 13

quels sont les comportement populaires

Answer 13

prosociaux
former et maintenir relations de qualité
bon meneur de groupe
optimiste et empathique

Question 14

comportement de rejet la plus identifié?

Answer 14

être agressif

Question 15

l’agression précède quoi ?

Answer 15

le rejet

Question 16

comment change l’association entre l’agressionet le rejet ?

Answer 16

s’estompe avec l’age et devient temporairement valorisé à l’adolescence

Question 17

les filles qui manifestnent de l’agressivité relationnelle sont ________ auprèes des garcons

Answer 17

plus populaire

Question 18

anxiété social, retrait et timidité sont associé à ?

Answer 18

rejet

Question 19

qu’es qui varie selon le contexte culturel et comment

Answer 19

le retrait social lié au rejet en occident mais lié à l’acceptation dans les société collectiviste

Question 20

la façon dont l’enfant traite l’information social est lié a

Answer 20

rejet

Question 21

les enfant rejeté (surtout ceux agressifs) présentent quoi dans les situation sociales ambigue

Answer 21

des biais attributionnels hostiles

Question 22

ceux qui ont des biais attributionnels hostiles ont un réprestoir de réponses _________ et ___________

Answer 22

plus limité et plus agressif

Question 23

quels signes de santé mental chez les enfant rejeté

Answer 23

plusieurs signes immédiats de détresse psychologique surtout ceux du au retrait social

Question 24

quelles sont els conséquences long termes du rejet

Answer 24

-problèmes extériorisé a l’adolescence
- problème d’inadaptation
- problème intériorisé tout la vie
cascade développementale qui agit de médiateur entre rejet à l’enfance et violence a l’adolescence

Question 25

qu'est ce qui peut etre observées au niveau dyadique et entre les cliques

Answer 25

des relations négatives

Question 26

qu'es qu'une relation antipathique

Answer 26

relations dyadiques dans lesquelles les deux enfants rapportent ne pas s’aimer l’un et l’autre

Question 27

quel termes sont utilisé pour les relations antipathique

Answer 27

ennemis ou inimité

Question 28

comment sont généralement identifié les relations antipathique

Answer 28

les choix réciproques sur un item sociométrique négatif

Question 29

prévalence des relations antipathique

Answer 29

le tiers des enfants

Question 30

a quoi sont associé les relations antipathique

Answer 30

différents indicateurs d'inadaptation

Question 31

gars ou fille ont plus de relation antipathqiue

Answer 31

garcons

Question 32

tendance à avoir de l'animosité entre les membres de clique qui adhèrent et des _______________ et les membres de celles qui __________

Answer 32

adhèrent à des valeurs conventionelles n'y adhèrent pas

Question 33

Lien volontaire coétabli par deux enfants qui souhaitent partager des expériences intimes et mutuellement satisfaisantes d’une façon engagée, soutenante et validante de part et d’autre

Answer 33

amitié

Question 34

trois composante de l'Amitié ?

Answer 34

égalité respect mutuel engagement

Question 35

Les enfants s’attendent à ce que leurs amis soient de ___________ qui ________ les choses d’une façon appropriée, soient _________ à leurs sentiments et soient de ________________

Answer 35

bons compagnons partagent sensibles compagnie agréable

Question 36

qu'es qui est au coeur de la défnition de l'amitié

Answer 36

réciprocité

Question 37

les 2 partenaires ______ l'existance d'une amitié entre eux

Answer 37

reconnaissent

Question 38

ques qui distingue la relation d'amitié et l'attirance unilatérale

Answer 38

reconaissance de l'amitié des 2 partie

Question 39

par quoi se distingue l'amitié reciproque et non-réciproque

Answer 39

la fréquence d'interactions positives et qualité de la relation

Question 40

fonction de l'amitié ?

Answer 40

❖Compagnon avec qui l’enfant partage des activités

Question 41

l'amitié est source de quoi

Answer 41

soutien, affeection, validation, intimité

Question 42

l'amitié aide au développemtn de ?

Answer 42

certaines habileté sociales

Question 43

Avoir une amitié de grande qualité est associée à une amélioration d’une habileté sociale importante

Answer 43

offrir son aide d'une facon soutenante et engagée

Question 44

les amitiés ont le potentiel de protéger de quoi

Answer 44

stresseurs sociaux et d’expériences interpersonnelles négatives

Question 45

amitié peuvent contrecarrer les effets négatifs de

Answer 45

pratiques parentales déficientes ou d’expériences familiales aversives

Question 46

les garcons interagissent entre eux plus souvent en ?

Answer 46

groupe

Question 47

les filles préfèrent

Answer 47

relations dyadique plus d'intimité et empathie

Question 48

comment sont les relations chez les filles

Answer 48

moins stables, attentes plus élevés, plus affecté quand elles se sentent trahies

Question 49

a partir de quel age y a til une préférence pour ami du même sexe

Answer 49

3 ans

Question 50

pourcentage dyade ami de mêm sexe

Answer 50

95%

Question 51

L’ensemble des conduites intentionnelles et volontaires dirigées dans le but d’aider ou d’apporter un bénéfice à autrui

Answer 51

prosocialité

Question 52

la prosocialité englobe

Answer 52

altruisme

Question 53

quel est la différence entre altruisme et prosocialité

Answer 53

altruisme est unidirectionnel prosocialité peut intégré réciprocité

Question 54

Comportements prosociaux émis sans attendre une récompense externe ou dans le but d’éviter des stimuli aversifs ou une punition, et dont le bénéfice est uniquement dirigé vers autrui

Answer 54

altruisme

Question 55

manifester de la compassion quant au vécu de l’autre

Answer 55

sympathie

Question 56

capacité de l’enfant de comprendre l’état affectif ou psychologique d’autrui et de le ressentir comme tel

Answer 56

empathie

Question 57

facteurs individuels de la prosocialité

Answer 57

héritabilité, structure neurobiologique, tempérament, genre, capacité sociocognitives

Question 58

tous les comportements d’aide des mammifères seraient dirigés par des systèmes cérébraux assurant la modulation des liens sociaux et des soins maternels

Answer 58

structure neurobiologiques

Question 59

neurones du cortex frontal qui s’activent non seulement quand une personne exécute une action, mais aussi lorsqu’elle ne fait qu’observer une autre personne effectuer la même action

Answer 59

neurones miroirs

Question 60

l’aspect biologique ferait office de tremplin initial des différences entre les filles et les gars en matière de prosocialité, sur lequel reposeraient les effets reliés à la socialisation (comment l’individu façonne ses représentations associées aux genres féminins et masculins)

Answer 60

genre

Question 61

se décentrer afin de considérer le point de vue de l’autre, tant dans ses composantes émotives (ce qu’il ressent) que cognitives (ce qu’il pense et ce qu’il sait)

Answer 61

capacité sociocognitives

Question 62

quels sont les caractéristique prosocial reliés aux parents

Answer 62

relations sensibles et chaleureuses, favorisant retour de sentiment d'identité propre et attachement sécurisante

Question 63

lien entre attachement sécurisant et prosocialité ?

Answer 63

lien indirect

Question 64

quel autre facteur familial

Answer 64

guidance parentale et participation des parents

Question 65

a l'Age de quel âge comportement prosociaux envers frere et soeur

Answer 65

1 a 2 ans

Question 66

age haut taux de comportement prosociaux face a la détresse de frere et soeur plus jeune

Answer 66

3 a 5 ans