Spørgsmål 5 - Refleksbue og Erfaring / Dewey Flashcards
(15 cards)
Hvad betyder ‘refleksbuen’ i klassisk psykologi?
En lineær model hvor en stimulus fører til en ide og dernæst til en respons.
Hvordan kritiserer Dewey refleksbue-begrebet?
Han mener, det er dualistisk og opdeler menneskelig erfaring unaturligt i separate dele.
Hvad foreslår Dewey i stedet for refleksbuen?
En organisk cirkel, hvor stimulus, tænkning og respons ses som funktionelt forbundne.
Hvad er Deweys definition på erfaring?
En aktiv og kontinuerlig vekselvirkning mellem individ og omgivelser gennem handling og refleksion.
Hvordan hænger Deweys erfaring og læring sammen?
Fordi erfaring er aktiv og handlerettet, bliver læring en proces, hvor man undersøger og skaber mening.
Hvad betyder det, at Dewey ser erfaring som fremadrettet?
At erfaring bruges som grundlag for nye handlinger og refleksioner i fremtidige situationer.
Hvordan forstås læring i Deweys teori?
Som en eksperimenterende og situeret proces, der opstår i praksis.
Hvordan adskiller Deweys læringssyn sig fra behaviorisme?
Dewey ser ikke læring som stimulus-respons, men som aktivt meningsskabende engagement i kontekst.
Hvordan adskiller Deweys læringssyn sig fra kognitivisme?
Dewey integrerer tænkning og handling i erfaring, i stedet for at fokusere på indre mentale processer alene.
Hvad betyder situeret læring hos Dewey?
At læring altid foregår i konkrete situationer og i samspil med omgivelserne.
Hvad er lærerens rolle i Dewey-inspireret undervisning?
At skabe rammer for erfaring og refleksion gennem udfordringer og undersøgende aktiviteter.
Hvordan kan man beskrive Deweys syn på det lærende individ?
Som aktivt, nysgerrigt og reflekterende – i konstant samspil med sin kontekst.
Hvad er et eksempel på Dewey-inspireret læringsaktivitet?
Et papirflyverforløb hvor elever bygger, tester, reflekterer og justerer deres design.
Hvordan fungerer læring i Montessori-pædagogik ifølge Deweys tænkning?
Børn arbejder selvstændigt med materialer, eksperimenterer og reflekterer – læring gennem erfaring.
Hvad betyder ‘learning by doing’ i praksis?
At elever lærer gennem aktiv handling, undersøgelse og refleksion – ikke kun ved at lytte.
