Tema 8. Producción oral del lenguaje

Question 1

Comprensión y expresión

cuando queremos exp una idea partimos de una fase lingüística o no lingüística

Answer 1

no lingüística

Question 2

Procesos cognitivos y motivacionales comprometidos en esta 1ª fase no son exclusivos del lenguaje. Entran en juego pensamientos y conocimientos previos, deseos, temores y exp emocionales

¿Fase lingüística o no lingüística?

Answer 2

fase no lingüística

Question 3

Este mensaje inicial es revestido d euna forma verbal
* Planificación conceptual
* Codificación gramatical y lexicalización
* Codificación fonológica y articulación

¿fase lingüística o no lingüística?

Answer 3

ligüística

Question 4

Producción oral del lenguaje

1. Intencionalidad comunicativa (verbal y gestual)
2. Prerrequisitos para la comunicación (normalm presente a los 9m):

• fijación de la mirada
• capacidad de atención conjunta
• capacidad de imitación
• capacidad simbólica

Answer 4

requisitos prelingüísticos

Question 5

Producción oral del lenguaje

1. Fijación de la mirada
2. capacidad de atención conjunta
3. capac de imitación
4. capac simbólica

Answer 5

prerrequisitos para la comunicación, normalmente presente a los 9 meses

Question 6

Prerrequisitos de la comunicación

• 3 meses
• Fundamental para el desarrollo de la atención
• Fuente de info (80%)
• Potenciar: situac comunicativas con interés común, iniciar y/o mantener la atención hacia un objeto

Answer 6

fijación de la mirada

Question 7

Prerrequisitos de la comunicación

• 6 meses
• Coordinar atención en relación a un objeto o evento del entorno
• Requisitos previos: seguir la mirada y saber modificar el foco de atención
• Suele ocurrir en situaciones lúdicas
• Base del desarrollo social, cognitivo y del lenguaje
• Potenciar: interacc cara a cara, compartir el interés acerca de aquello que se observa, hablar sobre los obj que despiertan el interés del niño

Answer 7

capacidad de atención conjunta

Question 8

prerrequisitos de la comunicación

• 6-12 meses
• al principio, mera reproducción en espejo
• después llega a darle significado

Answer 8

capacidad de imitación

Question 9

prerrequisitos de la comunicación

• 9-12 meses
  Instrumentos simbólicos más importantes son:
• lenguaje
• dibujo: garabateo, pre-esquemático, esquemático
• juego: ejercicio, simbólico, de reglas

Answer 9

capacidad simbólca

Question 10

capacidad simbólica, juego

Juego simbólico como terapia:
* ____: puede servir de catarsis muy terapeutica para los niños. No puede admitir que una persona sea buena y mala al mismo tiempo.

Answer 10

juego de cambio de papeles

Question 11

capacidad simbólica, juego

juego simbólico como terápia
* niño revive situaciones traumatizantes hasta que va minimizando la intensidad de la emoción

Answer 11

juego libre

Question 12

capacidad simbólica, juego

juego simbólico como terapia:
* juegos colectivos, psicodramas

Question 13

capac simbólica, juego

Este tipo de terapia conviene utilizarla en niños preescolares y preadolescentes, en cualquier tipo de conflicto psicológico.

Answer 13

juego simbólico como terapia

Question 14

juego simbólico aplicado al lenguaje

Imitaciones y representación de los hechos reales y ficticios de la vida: exp de ideas en torno de temas de interés, uso fluido de palabras conocidas, exp a través del juegp

Answer 14

juego simbólico y fluidez en la expresión oral

Question 15

juego simbólico aplicado al lenguaje

expresión de emociones positivas y negativas: vocalización exagerada para que el oyente lo entienda, expresión gráfica de las emociones. apoyo gestual de las ideas transmitidas…

Answer 15

juego simbólico y claridad en la expresión oral

Question 16

Primeros sonidos

¿meses?

Answer 16

2-4 meses

Question 17

balbuceo canónico

¿meses?

Answer 17

6 meses

Question 18

balbuceo comunicativo

¿meses?

Answer 18

10 meses

Question 19

primeras palabras

¿meses?

Answer 19

12-18 meses

Question 20

combinaciones de palabras

¿meses?

Answer 20

2-3 años

Question 21

capacidad de hablar se manifiesta en la …

Answer 21

produccion de mensajes

Question 22

A nivel de desarrollo

Comprensión antecede a la producción, hay un ____ entre ambos procesos
* Desface muy patente entre los: ____ y ____ meses
* Procesos relacionados, niños que comprenden antes, producen antes
* sexo, escolarización y lugar que niño ocupa en la familia son factores que inciden en este ____

Answer 22

• desfase
• 12 y los 36 meses
• desfase

Question 23

a nivel de investigación

¿____?
* Control exp del input
* Output no directamente observable

¿____?
* intención de comunicar
* output directamente disponible

Answer 23

comprensión
producción

Question 24

producc oral del lenguaje

• Respiración: suministro de aire a presión, provee la energía mecánica
• Fonación: fuente de sonido gracias a las cuerdas vocales
• Articulación: moldea el sonido a través de los órganos articulatorios del tracto o conducto vocal

Answer 24

funciones fisiológicas que concurren en la producción del habla

Question 25

# Fuentes de datos Se interpretan como trabajo cognitivo, cumpliendo una de las siguientes funciones: * Comunicativa → facilitación de la comprensión del receptor. * Fisiológicas → respiración. * Cognitivas → planificación NO se distrib al azar: entre u lingüísticas o cuando hay incertidumbre | cacract temporales del habla:____

Answer 25

pausas y vacilaciones

Question 26

# fuentes de datos Subsanación de los errores que los hablantes realizan mientras hablan.

Answer 26

autocorrecciones

Question 27

# fuentes de datos Resultado de un mal funcionamiento de los procesos responsables del lenguaje libre de errores * errores de mov → procesos de secuencias y ordenación durante la planifición * Pueden afectar a distintas unidades (fonemas,, sufijos, palabras...) pero siguiendo reglas: fonema, palabra y sufijos * Situación exp: Trabalenguas | ¿?

Answer 27

errores del habla o lapsus linguae

Question 28

# fuentes de datos * Cuenta con la info semántica pero no con la léxica (forma) * Puede ser por una interrupción en medio del proc de la act léxica * frecuencia de aparición: 1 x semana * recuperación de la palabra a los pocos mins o a las horas, recuperación espontánea o mediante búsqueda activa

Answer 28

estados en la punta de la lengua (tip of the tongue)

Question 29

# fuentes de datos * metodología experimental * basado en TR; normalmente nombrado de objetos * variante de la tarea Stroop es la interferencia palabra-dibujo

Answer 29

estudios experimentales cronométricos

Question 30

# fuentes de datos * metodología experimental Pacientes con lesiones cerebrales: afasias * principio de especificidad: patrones específicos y select, o complementarios * principio de transprencia: r de una lesio1n es nuevo patrón de conducta, reflejo de un sistema sano preexistente, que debe funcional con uno de sus componentes alterados | 1/2

Answer 30

evidencias de caracter neurológico

Question 31

# fuentes de datos * metodologías experimentales Registros electrofisiológicos y neuroimagen * reg de la act cerebral mientras se lleva a cabo una tarea de producción para id áreas cerebrales implicadas | 2/2

Answer 31

evidencias de carácter neurológico

Question 32

# niveles de proc en la producc del lenguaje Generación interna de un msj preverbal * Intencional * Basado en el conoc general del mundo y en un modelo de situac * naturaliza no lingüística

Answer 32

planificación conceptual del mensaje

Question 33

# niveles de procesmiento en la producc del lenguaje Transformación de una rep preverbal a un formato verbal * construcción de la estructura sintáctica * selecc de conceptos léxicos adecuados * no son procesos accesibles a la conciencia; solo si hay un fallo o disrupción (tip of the tongue)

Answer 33

codificación gramatical y lexicalización

Question 34

# construcción de la estructura sintáctica ¿Qué va antes: estructura léxica o construcción sintáctica? Primero seleccionar y después ordenar las palabras

Answer 34

selección léxica previa

Question 35

# construcción de la estructura sintáctica ¿Qué va antes: estructura léxica o construcción sintáctica? estructura sintáctica sobre las que se insertan palabras

Answer 35

sintaxis primero

Question 36

# construcción de la estructura sintáctica Selección de palabras clave que determinan una ____ ____. Inserción de elementos ____ en los huecos o ____

Answer 36

estructura sintáctica; léxicos, slots

Question 37

# codificación gramatical y lexicalizaciÓN selección de palabras del diccionario mental Paso de la rep semántica a la fonológica en un proc de 2 pasos: 1. selecc léxica 2. codificación fonológica Hay disrupción habrá fenómeno de punta de la lengua

Answer 37

lexicalización

Question 38

Garantizar que los sonidos de las palabras salen: en el orden adecuado, con la prosodia (entonación, acento y duración) Plan fonético = Disponibilidad consciente del plan fonético permite decidir si: * articularlo y hacerlo público * reservarselo para sí, como voz propia Plan motor = especifique la secuencia de mov articulatorios

Answer 38

codificación fonológica

Question 39

# modelos de producc oral Todos suponen la existencia de 3 niveles básicos

Answer 39

significado, representaciones léxicas fonemas

Question 40

# modelos de producc oral * Modelo + influyente de este tipo: Levelt * de los estudios de los TR en tareas de nombrado de obj * cada etapa genera una rep que es la materia prima/input para la sig * Proc de supervisión: hablante se oye a sí mismo

Answer 40

modelos discretos o modulares

Question 41

# modelos de producc oral 1. procesamiento en serie 2. flujo de la info unidirecconl, hacia adelante

Answer 41

modelos discretos o modulares

Question 42

# modelos de producc oral 1. proc en paralelo 2. flujo de la info bidireccional

Answer 42

modelos interactivos

Question 43

# modelos de producc oral 1. proc en paralelo 2. flujo de la info unidireccional, hacia adelante

Answer 43

modelos en cascada

Question 44

# modelos de produccion oral * conceptos están asociados a varios léxicos/ palabras * no existe una única palabra para lo que se desea comunicar

Answer 44

críticas - modelos discretos o modulares

Question 45

# modelos de producc oral * modelo + representativo: Gary Dell * implica doble transferencia de info entre 3 niveles de proc: semántico, léxico y fonológico * explica la elevada tasa de errores mixtos del habla espontánea

Answer 45

modelos interactivos

Question 46

* act intencional * act cooperativa entre interlocutores * conocimiento común

Answer 46

conversación

Question 47

# conversación act cooperativa entre interlocutores * máxima de la ____: mensaje info * máxima de la ____: msj cierto * máxima de la ____: msj relevante * máxima de la ____: msj claro

Answer 47

* cantidad * calidad * relevancia * forma

Question 48

# conversación 1. contextos personales 2. contextos lingüísticos discurso terapéutico ____, es el medio de obtener resultados terapéuticos

Answer 48

lenguaje

Question 49

# conversación 1. escucha 2. interpretación de vivencias y síntomas 3. búsqueda conjunta de soluciones

Answer 49

3 tareas principales durante la terapia