Teorías de la personalidad Flashcards
(83 cards)
1
Q
Teoría de la personalidad
A
Sistema organizado de creencias que ayuda a entender la naturaleza humana
2
Q
“Teoría” según RAE
“Personalidad”
A
Conocimiento especulativo, ideal, independiente de toda aplicación.
Máscara
3
Q
Definición actual de personalidad
A
Patrón de sentimientos, pensamientos y conducta que persiste a lo largo del tiempo y de las situaciones (distinguen un individuo de otro, personalidad nunca cambia)
4
Q
Resiliencia
A
Capacidad de sobreponerse y fortalecerse con las adversidades
5
Q
Afrontamiento
A
Vinculado al estrés
Esfuerzos para volver a equilibrar la transacción individuo-ambiente
6
Q
Autoestima
A
Percepción que cada uno tiene de sí mismo (concierne al ser, manera de ser, sentído de valía)
7
Q
Factores que determinan personalidad
A
- Biológicos
- Bioambientales
- Ambientales: genéticos, prenatales, desarrollo neuropsicológico del feto, ambiente post nacimiento
8
Q
Teorías influyentes de la personalidad
A
- Psicoanalítica (freud)
- Del desarrollo sexual infantil (freud)
- Del desarrollo del carácter del niño (karl abraham)
- Del inconsciente estruturado (jacques-marie)
9
Q
Qué describe Freud en la teoría psicoanalítica de la personalidad
A
Mente consciente vs Mente inconsciente
10
Q
Según la teoría psicoanalítica de la personalidad la mente consta de 3 partes
A
- Mente consciente: Aquello de lo que nos damos cuenta
- Mente preconsciente: Cosas que podemos recordar (traer a la consciencia)
- Mente inconsciente: Aquello no accesible al consciente, cosas originarias de ahí (instintos/impulsos) o cosas que la mente no puede tolerar (emoción asociada a trauma)
11
Q
Fuente de todas las motivaciones y deseos, según la teoría psicoanalítica
A
Inconsciente (sin embargo siempre hay tendencia a negarlos/reprimirlos, por ende solo es posible observarlos de forma disfrazada)
12
Q
Motivación del comportamiento humano según Freud en la teoría psicoanalítica
A
Pulsiones: Representaciones psiquicas de necesidades físicas
13
Q
Energía motivacional de las pulsiones
A
“Líbido”
Motivan a buscar agua, comida y sexo
14
Q
Teoría del desarrollo sexual infantil según Freud
A
- Punto de vista sexual
- Niños crecen -> deseo enfocado en distintas pts del cuerpo -> Busca satisfacción libidinal
- 3 etapas en el desarrollo sexual infantil: oral, anal y fálica
15
Q
Fase oral de la teoría psicoanalítica de Freud
A
- Nacimiento-12/18 meses
- Zona erógena: Boca
- Satisfacción: alimentarse y chupar
16
Q
Fase anal de la teoría psicoanalítica de Freud
A
- 12/18 meses-3 años
- Ano
- 1er intento en convertir actv involuntaria en voluntaria
- Placer orgánico de defecar
17
Q
Fase fálica de la teoría psicoanalítica de Freud
A
- 3-6 años
- Órgano sexual masculino
- Caricias de autoconocimiento
- Placer autoerótico
- Clítoris = falo inferior
- Edipo
18
Q
Inventó la teoría del desarrollo del carácter del niño
A
Karl Abraham
19
Q
Teoría del desarrollo del carácter del niño
A
Divide las etapas de la teoría del desarrollo infantil de Freud:
- Oral: Oral pasivo-receptiva y Oral agresiva
- Anal: Anal acumulativo y anal sádico
20
Q
Rasgos del carácter oral
A
Generosidad
Sociabilidad
Curiosidad
Ambición
21
Q
Carácter oral pasivo-receptivo (teoría del desarrollo del carácter del niño)
A
- Pt de líbido permanece en boca
- Impulsos a succionar y morder modificados (sublimación y sobrecompensación)
- Si succión muy placentera:
- Optimista: vida y personas
- Confiados
- Pasividad
- Receptividad
22
Q
Caracter oral agresivo (teoría del desarrollo del carácter del niño)
A
Niño frustrado en obtener placer:
- Siempre requiere algo de los demás -> si no lo recibe –> agresividad
- Tendencias cordiales (succionadora)
- Ambivalencia entre impulsos hostiles y cordiales (mordente)
23
Q
Carácter anal acumulativo (teoría del desarrollo del carácter del niño)
A
- Limpieza, orden y exactitud = sobrecompensaciones en cosas sucias (interés del niño en heces)
Padres exigen mucho limpieza y regularidad al niño: - Obstinado y terco (esfuerzos por afirmar autonomía)
- Resistencia a la intromisión de su vida privada
- Dificultad para separarse de sus posesiones
- Codos
24
Q
A
25
26
Carácter anal sádico (teoría del desarrollo del carácter del niño)
Sadismo
Niño estancado en periodo anal
- Hostiles
- Crueles
- Maliciosos
- Celosos
- Inaccesibles
- Reticentes
- Conservadores
26
Quién desarrolla la Teoría del inconsciente estructurado
Jaques-Marie emile lacan
27
De qué habla la teoría del inconsciente estructurado
- "Inconsciente está estructurado como un lenguaje"
- Inconsciente NO puede representar los objetos reales de manera absoluta en el lenguaje (sería lo no dicho)
- Inconsciente es una comunicación cifrada
- Inconsciente formado y lleno de lenguaje
28
Quienes son los Neofreudianos
Carl Jung
Alfred Adler
Karen Horney
Erich Fromm
29
Cuáles son los 2 puntos que divergen las teorías neofreudianas de la freudiana
1. Lo social influye en la personalidad
2. Negar que las funciones del yo deriven del ello
30
Teoría del inconsciente colectivo, quien la desarrolló
Carl Jung
31
Estructura de la personalidad ampliado con el inconsciente colectivo según Carl Jung
Red de sistemas que interactúan para lograr armonía
32
Sistemas primarios (teoría del inconsciente colectivo)
1. Yo: sentimientos de identidad y continuidad
2. Inconsciente personal con sus complejos:
- único en cada persona
- "complejos" gpo organizado de pensamientos, sentimientos y recuerdos referentes a un hecho en particular
- Pueden ser recuperados con facilidad
3. Inconsciente colectivo y sus arquetipos:
- I.C se transmite y extiende a través de las personas
- Características comunes
- Arquetipos: Forma de pensamiento universal, impresiones recurrentes hechas por razones subjetivas.
33
Además de los sistemas primarios que más describe Carl Jung en su teoría del inconsciente colectivo
2 actitudes básicas hacia la realidad:
- Extroversión: Psique se orienta hacia afuera, al mundo objetivo
- Introversión: Psique se oriente hacia adentro, al mundo subjetivo
2 funciones o formas de percibir al ambiente y orientar las experiencias
- Sensación e intución: Forma en que se recopila datos e info
- Pensamiento y sentimiento: Manera en que llegamos a juicios y conclusiones
34
Teoría de la psicología individual quien la desarrolló
Alfred Adler
35
Alfred Adler
1er teórico humanista de la personalidad
36
De qué habla la teoría de la psicología individual
- Complejo de inferioridad: Percepción de desarraigo después de una mala infancia
- Complejo de superioridad: Reacción resultante de un sentimiento de inferioridad no expresado de manera externa
- 1 Única pulsión (fuerza motivacional) detrás de nuestros comportamientos:
- Afán de superación (competencia consigo mismo, ser mejor)
- Afán de superioridad (neurosis, egoísmo, envidia)
- Afán de perfeccionismo (patológico, exigencia extrema)
37
Desarrolló la teoría de las neurosis
Karen Horney
38
Como define karen horney la neurosis
Intento de hacer la vida más llevadera, como una forma de control interpersonal y adaptación
39
Karen horney identificó 10 patrones de necesidades neuróticas
A PR PERA LAP
Necesidad neurótica de:
- Afecto y aprobación
- Pareja
- Restringir la vida de otro a límites estrechos
- Poder
- Explotar
- Reconocimiento o prestigio social
- Administración personal
- Logro personal
- Autosuficiencia e independencia
- Perfección e inexpugnabilidad
40
Horney agrupó los 10 tipos de necesidades neuróticas en 3 amplias estrategias de adaptación
1. Compliancia
2. Agresión
3. Alejamiento
41
La compliancia que necesidades incluye
Afecto y aprobación
Pareja
Restringir la vida de otro
42
La agresión que necesidades incluye
Poder
Explotar
Reconocimiento o prestigio social
Administración personal
Logro personal
43
El alejamiento que necesidades incluye
Autosuficiencia e independencia
Perfección e inexpugnabilidad
Restringir la vida de otro
44
Desarrolló la teoría de la cultura en el desarrollo de la personalidad
Erich Fromm
45
Qué dice la teoría de la cultura en el desarrollo de la personalidad
Hombre actual:
- Pasivo
- Se ha transformado a si mismo en un bien de consumo
- Vida como un capital que debe invertirse de forma provechosa
- Consumidor eterno, y el mundo es un objeto para calmar su apetito
- Autoestima depende de factores externos y de sentirse triunfador
- Ser humano es fruto de la cultura y no de la biología
- 2 Procesos en el desarrollo de la personalidad
- 2 fuerzas en su vida:
-Biofilia
-Necrofilia
46
2 Procesos en el desarrollo de la personalidad según la teoría de la cultura en el desarrollo de la personalidad
1. Proceso de asimilación
2. Proceso de socialización
47
2 fuerzas en la vida según la teoría de la cultura en el desarrollo de la personalidad
-Biofilia: fuerza que lo impulsa a amar la vida y crear
-Necrofilia: lleva a soberbia, codicia, violencia y odio a la vida
48
Quién creó la teoría de la persona autorrealizada
Abraham Maslow
49
De qué habla la teoría de la persona autorrealizada de Abraham Maslow
- Personas sanas
- Desarrollar potenciales, elegir, creatividad
Modelo de persona:
1. Nace con naturaleza interna (biológica, hereditaria, natural)
2. Naturaleza interna es particular y común a la especie
3. Estudiarla científicamente
4. Es buena x sí misma (rx violenta no forma pt)
5. Es débil, delicada y sutil, puede ser derrotada por hábitos y presiones externas
6. Desarrollar capacidad de autocontrol
50
Creó la teoria humanista de la personalidad
Carl Rogers
51
De qué habla la teoría humanista de la personalidad
- Estudio del individuo en sí mismo, en el YO
- Personas son buenas y saludables
- Salud mental: progresión normal de la vida
- Enf menta/criminal = distrosión de la tendencia natural
- 1 sola fuerza de vida: Tendencia actualizante (motivación innata --> desarrolla potencialidades)
52
Desarrolló la teoría de las líneas de desarrollo
Anna Freud
53
Qué dice la teoría de lineas de desarrollo
- Dinámica mental
- YO: lugar de donde se observa el trabajo del ello, superyó e inconsciente
- Lactancia y niñez: cimientos para desarrollar la madurez
- Linea de desarrollo: interacción ello-yo; enfatizan capacidad del yo de afrontar situaciones internas, ambientales e interpersonales
54
Cómo progresan los niños con el crecimiento según Ana Freud
-dependencia -> confianza emocional
-amamantamiento -> alimentacion racional
- no controlar expulsión -> control
- irresponsabilidad -> responsabilidad
- juego -> trabajo
- egocentrismo -> compañerismo
55
Quién desarrollo la teoría de la adaptación
Heinz Hartmann
56
Qué dice la teoría de la adaptación de Heinz Hartmann
- YO es una autónoma importante
- YO y ELLO se originan de predisposiciones heredadas pero con desarrollo independiente}
- Memoria, aprendizaje son prerequisitos para la interacción YO-ELLO
57
Quién desarrolló la teoría de los estadios psicosociales
Erik Erikson
58
De qué habla la teoría de los estadios psicosociales
- Interacción entre factores biológicos y sociales
-
59
3 pasos para que una persona pueda cambiar realmente
1. Tenerlo a conciencia
2. Capacidad de crítica
3. Tener nuevas experiencias (sustituyen paulatinamente las malas experiencias)
60
Qué es resiliencia
Capacidad de sobreponerse a un estímulo adverso (dolor emocional, traumas)
61
Qué implica la resiliencia
Ante experiencia traumática
- Resistir
- Rehacerse (crecimiento postraumático)
62
Determinantes de la resiliencia
Factores
- sociales
- biológicos
- psicológicos
63
3 categorías para el estudio de la resiliencia
- sujetos prorresilientes
- sujetos con gradación intermedia resiliente (poco resiliente)
- sujetos no resilentes
64
A las personas no resilientes o poco resiliente que se observan
Call memory (flash blacks)
- frecuencia o intensidad con la que se reactiva en la memoria consciente el momento traumático; pensamientos intrusivos compulsivos
65
Qué zonas del cerebro se activan cuando se evoca el trauma
- Amigdala
- Locus coeruleus
- Hipocampo
- Neocorteza
66
Resilencia psiquica tiene etapas (procesos) que contrarrestan las situaciones adversas
1. Equilibrio enfrenta tensión
2. Compromiso y desafío
3. Superación
4. Significación y valoración
5. Positividad
6. Responsabilidad
7. Creatividad
67
NT asociados a la resilencia
Noradrenalina
Serotonina
Dopamina
68
Hormonas asociadas a resilencia
Factor hipotalámico
Liberador de corticotropina
Cortisol
DHEA
69
Neuropéptidos asociados a resilencia
BDNF
NPY
70
Principales cambios estructurales asociados a resilencia
- Neurogénesis en giro dentado
- Remodelación dendrítica hipocampal
71
Qué es afrontamiento (coping)
- Vinculado al estrés
- Esfuerzos que mediante conducta manifiesta / interna hacen frente a demandas internas y ambientales y sus conflictos
- Activado cuando se desequilibra individuo-ambiente
- Estrategias de afrontamiento tienen 2 tipos de carácter: intencional y deliberado
72
Teorías del afrontamiento
1. Como un estilo cognitivo
2. Como un proceso dependiente de la situación
73
Teoría del afrontamiento como un estilo cognitivo
- Procesar la info y usar recursos cognitivos
- Consiente
74
Teoría de afrontamiento como un proceso dependiente de la situación
- Estrategias se analizan ante cada situación/problema
- Puede haber cambio de estrategia
75
Tipos de estrategias de afrontamiento
1. Estrategias de afrontamiento centradas en el problema
2. Estrategias de afrontamiento centradas en la emoción
76
Estrategias de afrontamiento centradas en el problema
Frente a la situación
Búsqueda de solución
Estrategias:
- Confrontación
- Búsqueda de apoyo social
- Búsqueda de soluciones
77
Estrategias de afrontamiento centradas en la emoción
Regulación de consecuencias emocionales / aminorar impacto
Estrategias:
- Autocontrol
- Distanciamiento
- Reevaluación (+)
- Autoinculpación
- Escape/evitación
78
Definición de autoestima (Bonet)
Conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas a:
- nosotros mismos
- forma de ser y de comportarnos
- rasgos de nuestro cuerpo y carácter
PERCEPCIÓN EVALUATIVA DE UNO MISMO
79
Qué dice Maslow sobre autoestima
Imposible la salud psicológica a no ser que lo esencia sea fundamentalmente aceptado por otros y el mismo
80
Crea la piramide de las necesidades humanas
Maslow
81
Pirámide de las necesidades humanas
1. Necesidades fisiológicas
2. Necesidad de seguridad
3. Necesidad de aceptación social (aprecio de otros)
4. Necesidad de autoestima (aprecio de uno mismo)
5. Necesidad de autorrealización
82
Qué dice branden del autoestima
Concepto gradual, persona en esencia 3 estadios:
1. Autoestima alta (sentirse apto para la vida, capaz, valioso, acertado)
2. Autoestima baja (no se siente en disposición para la vida, equivocado)
3. Autoestima termino medio (apto e inútil, acertado y equivocado, incongruencias)
Todas las personas pueden desarrollar una (+)
