Thème 2 : Les pistes d'explorations Flashcards

1
Q

Pourquoi l’utilisation de piste d’explorations ?

A

Création d’une alliance entre vous et la Personne (climat de confiance)

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Q

Comment crée une alliance ?

A

Compréhension empathique
selon l’unicité de la démarche de soin de la Personne

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3
Q

comment remarque t’on qu’une personne ne s’engage pas ?

A
  • Refuser
  • Critiquer
  • Ne pas suivre les recommandations
  • Être passif
  • Être verbomoteur
  • Ne pas écouter
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4
Q

Une communication aidante est fortement liée à quoi ?

A

À l’écoute

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5
Q

Quel est le but d’une communication aidant liés a l’écoute ?

A

Nos interventions doivent permettre à la personne aidée de ventiler, dire d’exprimer, de laisser aller, questionner, se sentir à l’aise, etc.

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6
Q

Qu’est-ce que sont les pistes d’explorations ?

A

Devraient favoriser une compétence empathique à l’égard du vécu “ici maintenant” de la personne soignée.

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7
Q

Comment crée un contexte validant lors d’une communication ?

A
  • Reconnaître
    accueillir l’état, prendre conscience de la présence de comportement/réactions, observer, faire un constat, formuler une hypothèse sur ce que la Personne ressent ou vit ici maintenant.
  • Considéré
    se centrer sur la personne plutôt que sur ces comportements, aller au-delà des comportements comprendre ce qui explique ses comportements, faire de l’écoute active
  • Accepter
    Respecter la Personne dans ce qu’elle est et ce qu’elle choisit, accorder de l’importance, adapter notre façon de faire en fonction de ce que ressent et vit la personne. Modifier notre intervention initiale pour intégrer les besoins de la personne
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8
Q

Qu’est-ce que la résistance au changement ?

A

Lorsque la personne est face à une situation de soins qui provoque des changements dans ce qu’elle connait.

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9
Q

Quel réaction peuvent être observer lors de réaction aux changement ?

A
  • S’opposer à…
  • Ne pas vouloir subir les effets de…
  • Avoir une réaction de défense à l’égard de…
  • Refuser…
  • Avoir une attitude de réserve, hésitation…
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10
Q

Il y a plusieurs types de préoccupations quels sont-elle ?

A
  • Aucune préoccupation
  • Liés aux changement sur elle-même
  • Liés à la raison d’être du changement
  • Liés à la méconnaissance du changement
  • Liés au sentiment de compétence
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11
Q

Quel est la préoccupation de cette personne avec cette phrase
“ Je ne sais si je serai capable de déménager et de m’habituer à vivre seul ?”

A

Préoccupation liées au sentiment de compétence

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12
Q

Quel est la préoccupation de la personne selon cette phrase
“ Ben là, j’ai mes habitudes moi ! Il n’y aura plus rien de pareil. Va falloir que je change tout.”

A

Préoccupation liées au changement sur elle-même

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13
Q

Quel est la perception de la personne selon cette phrase
“ben juste pas pire….tout est ok.”

A

Aucune préoccupation

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14
Q

Quel est la perception de la personne selon cette phrase
“ Comment ça va se passer ? Qui va me déménager ? Comment tout ce qui a ici va rentrer dans une chambre ?”

A

Préoccupation liées à la méconnaissance du changement

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15
Q

Quel est la préoccupation de la personne selon la phrase
“ J’tu obligé de déménager. Vous venez me voir. Il y a toujours une garde malade qui vient…c’ten masse ! “

A

Préoccupation liées à la raison d’être du changement

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16
Q

Quel orientation d’exploration pourrons nous utiliser pour lorsque la personne n’a aucune préoccupation

A
  • aider la personne à nommer ce qui lui arrive
  • valider si elle se sent concerné par la situation
  • la de réalité pour voir sa rétroaction sur celui-ci
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17
Q

Quel orientation d’exploration pourrons nous utiliser pour l’aide avec le changement liées sur elle-même?

A
  • lui faire nommer ce qu’elle voit comme effet sur elle-même
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18
Q

Quel orientation d’exploration pourrons nous utiliser pour l’aider avec la raison d’être du changement ?

A
  • discuter de l’utilité du changement pour voir ce qu’elle comprend
  • les bénéfices à long termes
  • les inconvénients à ne pas le faire
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19
Q

Quel préoccupation d’exploration pourrons nous utiliser pour orienter le méconnaissance ?

A
  • permettre de l’aidé d’exprimer ce qu’elle comprend du changement
  • les étapes à venir
  • les délais
  • les ressources disponibles
  • la participation des divers acteurs dans le processus
20
Q

Quel préoccupation d’exploration pourrons nous utiliser pour oriente le sentiment de compétence?

A
  • questionner sur sa capacité de “ passer à travers”
  • de vivre la situation
    -D’être proactive dans sa situation
  • Nommer ses craintes au “comment faire “
21
Q

Quel est la définition du deuil ou la perte ?

A

lorsque la personne vit une situation de soins dans laquelle elle a le sentiment de perte quelque chose.

22
Q

Quels sont les étapes du deuils

A
  • déni
    -colère
    -marchandage
    -dépression
    -acceptation
    *ces étapes ne sont pas nécessairement vécu dans un ordre chronologique *
23
Q

Selon la citation suivante, quel est l’étape du deuil est représenter ?
M. Vézina tente de vous convaincre “si j’écoute les consignes des infirmières à chaque fois qu’elles viennent, j’aurai pas besoin d’aller en CHSLD. J’pourrais rester ici.”

A

Marchandage

24
Q

Selon la citation suivante, quel étapes de deuil est représenter ?
«ben, j’ai pensé à ça, j’vais avoir une nouvelle maison au CHS…CHL..C H S L D…j’ai pas ben le choix, facque j’suis mieux de m’y mettre…ça va être ben plus simple de même»

A

Acceptation

25
Q

Selon la citation suivante, quel étape du deuil est représenter
“ ben oui, ça va bien”
Vous lui transmettez de l’information sur son déménagement, mais il ne se pose aucune action en ce sens

A

Déni

26
Q

Selon la citation suivante, quel étape du deuil est représenté ?
Silence…marmone
“système de santé de m….Y se pensait ben hot Barette…ben rgardezz c’qui é arrivé à ma femme…”

A

Colère

27
Q

Selon cette citation, quel étape du deuil est représenter ?

Il se met à pleurer et ajoute “….ça ne sera plus pareil…”

A

État dépressif

28
Q

Qu’est-ce que la piste d’exploration qui n’est pas une émotion mais est une réaction physiologique ?

A

Le stress

29
Q

Quel est la définition de la perception de menace C.I.N.É ? La lettre c veux dire quoi ?

A

Contrôle faible : Avoir l’impression de ne avoir de pouvoir sur la situation

30
Q

Quel est la définition de la lettre I dans la perception de menace ?

A

imprévisibilité : Avoir l’impression de ne pas pouvoir prévoir ce qui s’en vient, de ne pas être en mesure d’anticiper, ne pas avoir la possibilité de faire un plan

31
Q

Quel est la définition de la lettre N dans la perception de menace ?

A

Nouveauté: Vivre une situation pour la première fois
avoir l’impression de n’avoir aucun point de repères
Aucune référence

32
Q

Quel est la définition de la lettre É dans la perception de menace

A

Égo : Ne pas se sentir compétant
Avoir l’impression de ne pas être capable
L’image de soi touché

33
Q

Comment orienter l’exploration dans un état de stress lors de nouveauté ?

A

Aider la personne à cibler et nommer les éléments sur lesquels elle croit ne pas avoir le contrôle, qui lui sont imprévisible

34
Q

Qu’est-ce que un sentiment d’incongruence ?

A

Lorsque la personne vit une situation de soins qui ne correspond pas à sa façon de se percevoir. L’écart entre la réalité et le concept de soi s’agrandit ce qui provoque une émotion désagréable.

35
Q

Qu’est-ce que le concept de soi ?

A

C’est la représentation que se fait l’individus de lui-même.

La personne construit cette représentation à partir de feedback qu’elle reçoit de son environnement

Cette représentation est constituée de la connaissance de soi et de l’estime de soi

36
Q

Qu’est-ce que l’estime de soi ?

A

C’est la valeur que se donne la personne. Il s’agit de l’écart entre;
le soi perçu et le soi idéal

le soi perçu et le soi obligé

37
Q

Qu’est-ce que la connaissance de soi ? (soi perçu, soi idéal, soi obligé )

A

Ce sont des différents attributs que la personne croit posséder, aimerait et/ou s’oblige à posséder.

Le physique, les capacités cognitives, gestions de ces émotions, habiletés, compétence, intérêts, etc.

38
Q

Selon la citation suivante, quel est la caractéristique du stress représenté ?

” moé j’connais rien d’autres…je sais pas c’é quoi la vie ailleurs. Déjà sans ma femme c’é différnt, facque tsé…”

A

Nouveauté

39
Q

Selon la citation suivante, quel caractéristique du stress est représenté ?

” chu juste rendu un petit vieux…qui é pu capable de s’occuper de lui… chu juste un incapable “

A

Menace à l’égo

40
Q

Selon la citation suivante, quel est la caractéristique de stress représenté ?

” J’ai jamais eu le choix…Personne ne m’a demandé si je voulait aller au CHSLD. Moi j’ai pas envie de finir ma vie là-bas ! Y a quelqu’un qui choisit pour moi pi j’aime pas ça “

A

Contrôle faible

41
Q

Selon la citation suivante, quel est la caractéristique de stress représenté ?

” C’est quoi là les prochaines étapes… je sais pas… chu pas sûr de comprendre la suite.”

A

Imprévisibilité

42
Q

Selon la citation suivante, quel est le concept de soi utilisé ?

” Les CHSLD c’é des “garderies de personnes âgées.” J’peux pas croire que je m’en vais là”

A

Soi perçu

43
Q

Selon la citation suivante, quel est le concept de soi utilisés ?

” J’veux rester ici pi que rien ne change. J’aurai aimé partir avec ma femme”

A

soi idéal

44
Q

Selon la citation suivante, quel est le concept de soi utilisé ?

” J’veux pas être un “petit vieux” . Aidez-moi à rester autonome. Y faut pas que personne voit…y faut pas qu’on voit que je vieillis. “

A

Soi obligé

45
Q

Selon la citation suivante, quel perception de soi est utilisé ?

” je suis pas inconfortable avec le scénario du déménagement. Je suis encore capable, j’suis encore capable de rester ici”

A

Soi perçu