Thème 5 : développement Flashcards
quels sont les 4 stades de développement de Piaget
1) Sensorimoteur : 0-2 ans
2) Préopératoire : 2-7 ans
3) Opératoire concret : 7-12 ans
4) Opératoire formel : 12 ans et +
Description du stade sensorimoteur
- Apprend via expériences sensorielles
- Acquiert progressivement contrôle moteur
Au terme du stade : Permanence de l’objet acquise
18 mois : symbolisation (symboles mentaux et utiliser langage)
Description stade préopératoire
- utilise plus de symbole et langage MAIS n’arrive pas à généraliser
> Pensée intuitive et non raisonnée - Égocentrique
- Causalité phénoménale
- Pensées animistes
Description stade opératoire concret
Pensée opératoire : prend plusieurs phénomènes en compte –> perspective de l’autre, règle, sens moral
- Rudiments de la pensée logique (syllogisme)
- Perçoit le temps et la vitesse, quantité, réversibilité
Description stade opératoire formel
- Pensée abstraite
- raisonnement logique
- concepts
- hypothèses (peut les tester)
- probabilités
- questions d’ordre moral
- justice
Comment se fait le développement selon piaget
Par la formation de schèmes cognitifs grace à 2 concepts en interaction constante
- Assimilation (acquisition nouvelles connaissances
- Accomodation (ajustement des connaissances face à l’environnement)
Comment le tempérament de l’enfant peut influencer l’attachement
Des facteurs de vulnérabilité individuelle peuvent interagir avec les caractéristiques parentale et influencer l’attachement
Qu’est ce que l’attachement
Relation que le bébé développement pour la personne qui en prend soin = base de sécurité pour explorer l’environnement
Attachement sécure
Parent : sensible aux besoins affectifs de l’enfant
Enfant cherche proximité du parent lorsqu’il est en situation de stress, une fois réconforté il s’y réfère comme base sécurisante pour explorer
Quels sont les 2 types d’attachement insécures organisés
1) évitant
2) Ambivalent
Attachement évitant
Parent : insensible, n’interprète pas les signaux de l’enfant
Enfant minimise ses manifestations de détresse et le recours à son parent (mais a de la difficulté à explorer son environnement)
Attachement ambivalent
Parents inconstants
Amplifie sa détresse et son besoin de proximité afin de maximiser ses chances de réponse mais résiste au contact physique et au réconfort lorsque les soins sont prodigués (colère face à l’inconstance des parents)
Attachement désorganisé
Parents qui font peur à leurs enfants (abus) ou qui ont peur des interactions avec l’enfant
- Enfants confus, désorientés, apeurés
- Pas développés de stratégies d’approches cohérentes face à leur parent
Qu’est ce que l’attachement insécure contrôlant
Si attachement désorganisé se maintien il évolue vers un comportement contrôlant en début de l’âge scolaire : renversement des rôles entre le parent et l’enfant
Qu’est ce que la sensibilité parentale
Capacité de percevoir et interprêter les besoins et signaux de l’enfant puis d’y répondre
