evaluatie

Question 1

2 vormen van procesevaluatie

Answer 1

• kwaliteit van het oplossingsproces van de leerlingen meten
• kwaliteit van het onderwijsleerproces onderzoeken

Question 2

kwaliteit van het oplossingsproces van de leerlingen meten

Answer 2

De manier waarop de leerlingen tot een prestatie (leerproduct) komen.

Question 3

Hoe kan je het oplossingsproces van de leerlingen evalueren

Answer 3

• vragen stellen:
  
  • Hoe weet/zie je dat?
  • Hoe heb je dat gevonden?
  • Hoe ben je te werk gegaan?
  • Hoe ben je tot dit antwoord gekomen? Welke stapjes heb je
    gezet? Wat heb je eerst gedaan, wat dan?
• vragen om de tussenstappen te noteren

Question 4

kwaliteit van het onderwijsleerproces onderzoeken

Answer 4

wat heb je als leerkracht teweeg gebracht bij de leerlingen tijdens de verschillende leeractiviteiten. Er wordt dus nagegaan hoe het met de betrokkenheid en het welbevinden van elk kind of van de groep gesteld is.

Question 5

Hoe kan je de kwaliteit van het onderwijsleerproces onderzoeken

Answer 5

• observatie
• reflectie
• leergesprekje op het einde van de les.

Question 6

relatie productevaluatie en procesevaluatie

Answer 6

De procesevaluatie verklaart tegenvallende leerprestaties.

Question 7

bereikt resultaat van de leerlingen

Answer 7

weergave van de kennis, vaardigheden en de inzet van de leerlingen, als het resultaat van het gegeven onderwijs.

Question 8

functies evaluatie

Answer 8

• summatieve evaluatie
• formatieve evaluatie

Question 9

doeleinde summatieve evaluatie

Answer 9

• resultaatbepaling
• plaatsing oriëntering en selectie

Question 10

kenmerken summatieve evaluatie

Answer 10

• langere perioden
• meer leerinhoud

Question 11

functies formatieve evaluatie

Answer 11

• sturing van het onderwijsleerproces
• sturing van het leerproces van de leerlingen

Question 12

4 niveau’s van feedback volgens Hattie en Timperly

Answer 12

• inhoudsniveau
• procesniveau
• zelfregulatieniveau
• persoonsniveau

Question 13

redenen waarom persoonsgerichte feedback vaak minder effectief is

Answer 13

• Het kan het gevoel van controle wegenemen: je kan het of je kan het niet.
• Het bevat geen informatie over prestaties of leren. Je kan er dus niet mee vooruit.
• Soms is het gewoon niet juist

Question 14

persoonsniveau

Answer 14

Een persoonlijke evaluatie en gevoel over de leerling

Question 15

procesniveau

Answer 15

Het proces dat nodig is om een taak uit te voeren of te begrijpen.

Question 16

zelfregulatieniveau

Answer 16

feedback die leidt tot het zelf observeren en reguleren van eigen acties richting het leerdoel.

Question 17

6 aspecten van zelfregulatieniveau

Answer 17

• het creëren van eigen feedback
• de bereidheid tot het zoeken van feedback
• Het omgaan met feedback
• de graad van zelfvertrouwen bij het geven van een antwoord.
• het toekennen van succes
• de vaardigheid m.b.t. hulp vragen

Question 18

3 vormen van feedback volgens Paul Kirschner

Answer 18

• correctieve feedback
• directieve feedback
• epistemische (kennisontwikkelende) feedback

Question 19

Duidelijke kwaliteitsverwachtingen, in de vorm van doelen en succescriteria, stellen aan leerlingen kan op verschillende manieren

Answer 19

• concreet te communiceren
• voorbeelden te communiceren
• rubrics

Question 20

voordelen peerfeedback

Answer 20

• leerstof toegankelijker, in een meer begrijpbare taal uitleggen
• alternatieve perspectieven of strategieën kunnen
  aangeboden worden
• voor sommige is het gemakkelijk om kritiek aan te nemen van een medeleerling
• eigen werk: als de transfer gemaakt wordt van de
  beoordeling naar het eigen werk.

Question 21

tips die leiden tot effectieve feedback

Answer 21

• Geef leerlingen een helder beeld van wat er wordt verwacht
• Eerste poging
• zorg voor een landingsplek
• feedback die leerlingen helpt bij het nemen van de nieuwe stap

Question 22

redenen waarom een leerling al dan niet met de feedback aan de slag gaat

Answer 22

• begrip van de feedback
• overlading
• emotie die het oproept
• verwachtingen van de leerkrachten
• geloof van de leerlingen