Cours 12

Question 1

VRAI ou FAUX?
Une intervention psychoéducative devrait avoir lieu rapidement et être accessible afin de diminuer l’effet de risque sur la trajectoire développementale et éviter que le problème ne s’agrave,

Answer 1

VRAI!

Question 2

VRAI ou FAUX?

Dans le contexte scolaire, on a tendance à agir en ‘‘éteignant les feux’’.

Answer 2

VRAI!

Question 3

Décrivez le type d’intervention selon le niveau de difficulté de l’individu. (pyramide)

Answer 3

Difficulté d’adaptation –> Intervention intensive, individualisée et spécialiés

À risque –> intervention ciblée

Pas de problème d’adaptation sérieux. –> Intervention universelle.

Question 4

Donnez un exemple de tâches selon le type d’intervention selon le niveau de difficulté de l’individu (pyramide) dans le cadre d’un contexte scolaire.

Answer 4

Pas de problème d’adaptation sérieux: Ensemble des élèves de l’école–> Réduire le risque d’apparition de difficultés d’adaptation, favoriser le développement optimal.

À risque: certains élèves –>facteurs de risque, intervention universelle insuffisante

Difficulté d’adaptation marquées: intervention intesive, interventions de niveaux inférieurs insuffisantes

Question 5

Comment est-il possible de se préserver en tant que psychoéducateur?

Answer 5

Collaboration interprofessionnelle/ travail d’équipe (soutien social, pratique, sentiment d’accomplissement)

Question 6

Quelle est la mission principale d’un ordre?

Answer 6

Protéger le public (les personnes qui utilisent des services professionnels dans les différentes sphères d’activités réglementées).

Question 7

VRAI ou FAUX?

L’ordre professionnel n’est pas une association qui protège les intérêts de ses membres.

Answer 7

VRAI!

Question 8

Quels sont les rôles et responsabilités d’un ordre professionnel? (7)

Answer 8

• Contrôler la compétence et l’intégrité de ses membres et délivrer les permis d’exercice
• Surveiller l’exercice de la profession
• Réglementer l’exercice
• Gérer le processus disciplinaire
• Favoriser le développement de la profession
• Contrôler l’exercice illégal de la profession
• Produire un rapport annuel.

Question 9

VRAI ou FAUX?

L’évaluation en psychoéducation est de poser un diagnostic.

Answer 9

FAUX!

Ce n’est pas de poser un diagnostic, car c’est un acte qui n’est pas réservé aux psychoéducateurs

Question 10

Quels sont les 2 types d’évaluation?

Answer 10

• Normative

- Fonctionnelle

Question 11

Que vise l’évaluation normative?

Answer 11

Vise à cerner la nature ou l’ampleur de la problématique en comparant avec un groupe de référence par des épreuves standardisées.

Question 12

Sur quoi est basée l’évaluation fonctionnelle?

Answer 12

Basée sur la prémisse que chaque comportement a une

fonction.

Question 13

Que prend en compte l’évaluation fonctionnelle? (8)

Answer 13

• Réponse à un besoin physique
• Protection et évitement
• Pouvoir et contrôle
• Attention sociale et communication
• Acceptation et affiliation
• Expression de soi
• Gratification
• Justice et revanche

Question 14

Qui entre les anciens et nouveaux psychoéducateurs sont plus attirés vers le privée?

Answer 14

Les nouveaux psychoéducateurs, ça les attire ou ça concorde à leurs intérêts.

Question 15

Nommez 4 enjeux principaux en psychoéducation.

Answer 15

1- Identité
2- Collaboration interprofessionnelle/reconnaissance
3- Visibilité
4- Formation

Question 16

Qu’est-ce qu’un champ d’exercice?

Answer 16

L’assise légale de la définition de notre profession.

Question 17

Diriez-vous que la profession a assez de visibilitée?

Answer 17

Pas encore assez

• Elle est encore beaucoup associée par le public à l’intervention auprès des jeunes.
• Aussi confondues ou mélangées avec d’autres professions semblables.

Question 18

Quelles actions peut-on faire pour améliorer la formation?

Answer 18

• Intégrer les savoirs issus de la recherche dans la pratique
• Diminuer le fossé recherche-pratique
• Accompagnateurs de stage
• Écarts entre la formation et la pratique.