Approches et méthodes en psychologie de la personnalité & Évaluation de la personnalité

Question 1

Quelles sont les 2 grandes approches en psychologie de la personnalité

Answer 1

L’approche idiographique et l’approche nomothétique

Question 2

Expliquez l’approche idiographique

Answer 2

Elle considère l’individu comme une personne entière et unique. La démarche de cette approche consiste à se concentrer sur un individu et à observer ses caractéristiques dans plusieurs situation, comme cela se fait dans les études de cas. On décortique l’individu sous tous ses angles et on cherche à le comprendre à l’intérieur de sa propre existence

Question 3

Quelles sont les différentes sources d’observation de l’approche idiographique

Answer 3

-L’individu peut être observé dans la vie de tous les jours à l’aide d’enregistrement vidéo afin de l’évaluer objectivement avec des critères déjà définis
-On peut observé l’individu dans des situations expérimentales spécifiques, des épreuves standardisées (tests, questionnaire)
-On peut recueillir des observations pendant des entretiens cliniques

Question 4

Quelle est la critique de l’approche idiographique

Answer 4

La critique de cette approche est que la généralisation de ces informations à d’autres individus est difficile parce qu’aussi bien les caractéristiques de ces autres individus que les situations dans lesquelles elles se manifestent ne sont pas nécessairement comparables

Question 5

Expliquez l’approche nomothétique

Answer 5

Celle-ci cherche des règles qui peuvent s’appliquer à de nombreux individu. Dans cette approche, on étudie des caractéristiques d’un grand nombre de personnes en les comparant les unes aux autres. La description de la personnalité consiste à dénombrer un ensemble de traits pouvant servir à décrire tout un chacun. Les différences entre les individus s’établissent selon les scores de ces traits. En d’autres mots, de nombreux sujets sont observés dans les mêmes conditions afin d’en déduire des caractéristiques stables susceptibles de les différencier

Question 6

Quelles sont les différentes sources d’observation de l’approche nomothétique

Answer 6

Celles-ci peuvent être multiples:
-Situations expérimentales standardisées
-Observations naturelles
-Observations cliniques

Question 7

Quelle est la critique de l’approche nomothétique

Answer 7

La critique de cette approche est que les différentes observations peuvent être généralisées à toute la population.

Question 8

Laquelle de ces deux approches (idiographique, nomothétique) nous amène à la description, l’explication et à la prédiction du comportement

Answer 8

-Les cliniciens considèrent que la méthode idiographique est la plus adéquate, car elle veut comprendre l’individu dans sa propre existence, dans son intimité
-Or, car certains problèmes méthodologiques peuvent se présenter, les cliniciens insistent sur le complémentarité des 2 approches. Selon eux, puisqu’il est difficile de généraliser à partir d’un cas particulier, il semble plus judicieux de profiter à la fois de descritptions complètes et fouillées de cas cliniques, mais aussi d’éprouver les hypothèses élaborées à partir de ces descritpions sur plusieurs sujets
-En d’autres mots, la combinaison des 2 approches semble souhaitable

Question 9

Quelles sont les différentes méthodes utilisées en psychologie de la personnalité

Answer 9

L’étude de cas, la méthode des corrélations et la méthode expérimentale

Question 10

Expliquez la méthode de l’étude de cas

Answer 10

-Cette méthode qui a une longue histoire en psycho. clinique, consiste à recueillir le plus d’infos possible sur une personne durant une période de sa vie. Elle est utilisée dans un contexte clinique afin d’identifier les causes d’un problème comportementale spécifique. Ex: consulter pour un TAG = clinicien tente avant de débuter le traitement de bien comprendre le problème
-Les détails de l’histoire de l’individu sont importants et ils peuvent être transmis soit par l’individu lui-même, ou par des personnes significatives pour lui. Ex: si souffre TPL, il est utile de vérifier auprès de l’entourage si ce qui est rapporté par le patient est juste

Question 11

Dans l’étude de cas, les infos que le clinicien doit recueillir proviennent de plusieurs sources, quelles sont-elles

Answer 11

1. Situation familiale (nb personnes, etc.)
2. La culture
3. Les examens médicaux (état de santé, etc.)
4. Le développement (naissance, 1er signes développementaux, dev intelligence, etc.)
5. L’éducation (études, aspirations prof. etc.)
6. Économie (travail, ambitions, etc.)
7. Justice (délits)
8. Activités (hobbies, intérêts, etc.)

Question 12

Quelles sont les limites de l’approche de l’étude de cas

Answer 12

Même si elle permet d’avoir bcp d’infos sur un individu et de le décrire de façon détaillé…
1. Elle est basé sur les souvenirs d’un individu sur sa vie, donc certains détails peuvent être oubliés et ceux-ci peuvent être important sur le plan clinique
2. Le clinicien ne peut pas toujours être neutre: les questions qu’il pose peuvent être biaisés par différents facteurs (ses positions théoriques et ses attentes). Son attitude peut aussi influencer le patient
3. Il est difficile de généraliser les résultats obtenus chez un seul individu à un ensemble plus vaste de la population

Question 13

Expliquez la méthode des corrélations

Answer 13

Celle-ci consiste à étudier la relation entre 2 variables pour s’assurer que leurs variations apparaissent ensemble. Deux variables sont corrélées entre elles si les variations de l’une correspondent plus ou moins aux variations de l’autre. Pour affirmer cela, il faut mesurer les 2 variables chez plusieurs individus et calculer l’indice de corrélation
Ex. de relation positive: valeurs faibles de sévérité de dépression = valeurs faibles de la dimension de personnalité (corrélation)

Question 14

Les corrélations sont représentée par quoi

Answer 14

Elles sont représentées par une valeur appelée le coefficient de corrélation. Celui-ci est symbolisé par la lettre r. Pour les corrélations positives, le coefficient varie entre 0 et 1. Plus il se rapproche de 1, plus la relation entre les deux variables est forte

Question 15

Expliquez ce qui se passe lorsqu’une corrélation est négative

Answer 15

Exemple de corrélation négative: valeurs faibles de sévérité de dépression = valeurs haute de la dimension de l’autodétermination de la personnalité. Autrement dit, les personnes très déprimés obtiennent des notes basses d’autodétermination. Pour les corrélations négatives, le coefficient de corrélation varie entre -1 et 0 . Plus il se rapproche de -1, plus la relation entre les variables est forte

Question 16

Dans la méthode des corrélations, en plus du signe de corrélation (+ ou -), que faut-il tenir compte

Answer 16

Il faut aussi tenir compte de la notion de force de corrélation. Ce concept réfère à l’importance de la corrélation et de sa signification statistique. Une forte corrélation varie entre 0,6 et 0,8, une corrélation modérée varie entre 0,3 et 0,5 et une corrélation inférieur à 0,3 est considérée comme faible ou non significative

Question 17

Quelles sont les limites de la méthode des corrélations

Answer 17

Même si cette méthode est intéressante et la plus utilisée en psycho. de la personnalité, elle présente des limites…
-La plus importante est que même si elle permet de préciser de degré d’association entre 2 variables, elle ne peut pas établir si une variable détermine les variations de l’autre. En d’autres mots, cette méthode ne renseigne pas sur la causalité entre les variables, alors une corrélation ne veut pas dire causalité

Question 18

Expliquez la méthode expérimentale

Answer 18

Contrairement à la méthode des corrélations, celle-ci permet de répondre à la question de la causalité. Dans cette méthode, l’expérimentateur s’intéresse aux effets produit par la manipulation d’une variable sur une autre. La variable que l’on manipule est la variable indépendante et celle qu’on mesure est la variable dépendante. Elle implique que l’on réalise une expérience: procédure où l’expérimentateur définit d’abord, les variations de la VI, puis évalue sont influence sur la VD. Grâce à cette méthode, on peut affirmer que les variations de la VI causent les variations de la VD

Question 19

Dans la méthode expérimentale, quelles sont les précautions que les chercheurs doivent prendre afin de s’assurer que l’effet de la manipulation d’une variable sur une autre est dû à la manipulation de la variable en question et à non à l’effet d’une autre variable non contrôlée

Answer 19

Les chercheurs doivent…
-utiliser un nombre suffisant de participants et les répartir aléatoirement dans les différentes conditions
-s’assurer que les sujets sont hétérogènes
-utiliser un groupe expérimental et un groupe contrôle

Question 20

Vrai ou faux, si l’on observe un effet dans le groupe contrôle, celui qui n’a pas reçu le traitement réel, on parle alors d’effet placebo

Answer 20

Vrai

Question 21

Vrai ou faux, historiquement, les études de cas ont été à la base de plusieurs théories de la personnalité, mais actuellement, elles sont moins utilisées

Answer 21

Vrai, c’est grâce à l’étude de cas que Freud à élaborée sa théorie. Elles sont aujourd’hui moins utilisées, car les théories actuelles les plus validées reposent sur l’observation de nombreuses variables chez plusieurs sujets et se basent sur l’analyse factorielle. Il faut garder en tête que les théories actuelles doivent répondre à des critères scientifiques plus rigoureux pour permettre une approche objective de la personnalité

Question 22

Par quelle méthode les théories de la psychologie de la personnalité sont le plus souvent obtenues

Answer 22

Ces théories sont le plus souvent obtenues avec la méthode des corrélations

Question 23

Qu’est-ce que l’évaluation de la personnalité

Answer 23

L’évaluation de la personnalité est lorsqu’on mesure celle-ci. C’est ce qu’on fait au quotidien lorsqu’on élabore une opinion sur une personne. En effet, à partir de certains comportements, nous déduisons des traits de sa personnalité. (ex: dire que voisin est introverti). La démarche d’un psychologue de la personnalité n’est pas différente; à partir d’observations de comportements, il évalue la personnalité

Question 24

Expliquez la différence entre l’évaluation de la personnalité de l’homme de la rue et celle du psychologue

Answer 24

La différence entre les deux réside dans le fait que pour l’homme de la rue, la démarche est informelle, alors que le psychologue suit une démarche formelle basé sur un recueil objectif d’informations. Il ne faut pas oublier que la qualité d’une évaluation dépend en grande partie des instruments sur lesquels elle se base et qu’il importe au psychologue de s’enquérir de la validité et de la fidélité des mesures qu’il a effectuées

Question 25

Vrai ou faux, l'évaluation de la personnalité peut s'avérer difficile

Answer 25

Vrai et elle peut même poser de nombreux problèmes, comme les qualités psychométriques de l'instrument, le choix de l'instrument, la fidélité et la validité de la mesure

Question 26

Quelles sont les sources d'informations en évaluation de la personnalité

Answer 26

L'un des problèmes de l'évaluation de la personnalité est qu'il n'existe pas une méthode unique adoptée par tous les psychologues. Chaque modèle théorique prône l'usage de tel test plutôt que tel autre test. Donc, lorsque le psychologue doit évaluer la personnalité, il peut se baser sur différents outils et bien sûr le outils utilisés vont orienter les résultats

Question 27

Malgré la diversité des instruments en évaluation de la personnalité, quelles sont les 2 méthodes principalement utilisées

Answer 27

L'observation est les tests de personnalité

Question 28

Expliquez la méthode d'évaluation de la personnalité de l'observation

Answer 28

Elle peut prendre différentes formes... 1. Un observateur peut porter un jugement sans avoir rencontré l'individu 2. Parfois, les jugements sont basés sur une observation rigoureuse des comportements (ex: battements cardiaques pour déduire état de nervosité) 3. Aussi, l'observateur peut déduire avec une série de signe subjectifs si la personne est stressé ou détendue 4. Les observateurs peuvent évaluer la personnalité en remplissant différents items d'une échelle d'éval (enfants, patients psychi.) 5. On peut demander aux parents de remplir les questionnaires pour évaluer la perso. des enfants s'ils sont trop jeunes 6. Outils entretiens semi-structuré: observat. pose questions standardisées et la façon d'y répondre détermine comment l'entretien va se dérouler et l'info que l'observat. va retirer

Question 29

Expliquez les tests de personnalité

Answer 29

Il s'agit de la manière la plus utilisé afin d'évaluer la personnalité. Il existe 2 catégories: les tests projectifs et les tests objectifs

Question 30

Expliquez les tests projectifs (tests de personnalité)

Answer 30

Ces tests consistent à présenter aux sujets un matériel ambigu et peu structuré qui donne libre cours à leur imaginatin et qui, par conséquent donne naissance à plusieurs réponses. Le principal général est qu'en raison de l'ambiguité du matériel présenté, le sujet va se projeter dedans et livre une part de son inconscient. Le test projectif le plus célèbre et celui de Rorschach développé par la psychanalyste et la psychiatre, Hermann Rorschach. Il existe aussi le TAT

Question 31

Expliquez le test projectif de Rorschach

Answer 31

Ce test est composé d'une série de 10 planches sur lesquelles apparaissent des tâche d'encres symétriques. Les planches 1, 4, 5, 6, et 7 sont monochromes (noir), les planches 2 et 3 sont bichromatiques (noir et rouge) et les planches 8, 9 et 10 sont polychromatiques (++ couleurs). Au départ, il y avait 15 planches et non dégradé, mais en raison de contraintes d'impression et d'une erreur de l'imprimeur, il y a en 10 et sont dégradés. La consigne était de demandé aux sujets ce que cela pourrait être.

Question 32

Quel est le grand problème du test de Rorschach

Answer 32

Le grand problème de ce teste est qu'il est difficile d'arriver à un consensus de cotation sur les réponses obtenues. Celles-ci sont cotés selon leur localisation (entièreté vs partie du dessin), de leur déterminant (forme, couleur, mouvement) et de leur contenu (animal, humain, etc.). Même si certains auteurs considèrent l'utilité et l'intérêt de ce test en clinique, il présente de grands problèmes au niveau de sa fidélité et de sa validité

Question 33

Expliquez le test projectif TAT (Thematic Appreception Test)

Answer 33

Ce test, largement utilisé, fut élaboré par Henry Murray (médecin, biochimiste) et il fut intégré dans la conception que Murray avait de la personnalité. Selon lui, la personnalité doit s'envisager en termes de besoins, contraintes et de motivations. Ce test est composé de 31 planches représentant des dessins (photos) à propos desquels le sujet doit raconter une histoire. Les histoires sont analysées en cherchant les thèmes principaux, les motivations et les mécanismes de défenses qui les caractérisent

Question 34

Quelles sont les limites du test TAT

Answer 34

Tout comme celui de Rorschach, ce test à des faiblesses au niveau psychométrique. Bien qu'il existe des manuel d'interprétation, cela repose en grande partie sur l'intuition et l'expérience clinique que sur des critères standardisés. Ce test présente aussi des problèmes à propos de la fidélité et de la validité

Question 35

Expliquez les tests objectifs

Answer 35

Ils consiste à demander aux sujets de remplir des questionnaires où ils doivent indiquer comment ils pensent, se conduisent dans certaines situations, jugent certaines actions et réagissent de manière habituelle à différentes choses. Les réponses que les sujets peuvent choisir sont limités afin de les interpréter objectivement (ex: vrai-faux, oui-non, échelle graduée, etc.). Certains questionnaires portent sur une dimension particulière alors que d'aures en examinent plusieurs (personnalité), ce sont des inventaires de la personnalité (MMPI). Les questionnaires est la manière la plus traditionnelle d'évaluer la personnalité

Question 36

Expliquez le test objectif du MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory)

Answer 36

C'est un inventaire de personnalité bien connu qui porte plutôt sur des troubles psychopathologiques que sur des dimensions de la personnalité comme l'extraversion ou l'ouverture. Il a été crée en 1943 et remanié en 1989 sous le nom de MMPI-2.

Question 37

Expliquez le test objectif du MMPI-2

Answer 37

Cet inventaire couvre différents aspects de la personnalité et il est utilisé en psychiatrie comme outil diagnostic. Il se distingue des autres tests, car il n'est pas destiné à décrire la personnalité normale en termes de traits de personnalité. Le profil de personnalité montre à quel point les réponses d'une personnes se rapportent ou s'écartent de celles données par des patients souffrant de différentes affectons psychiatriques. Présentation des interprétations qui sont données aux échelles cliniques du MMPI-2

Question 38

Vrai ou faux, il existe bien d'autres questionnaires de personnalité qui sont très utilisés

Answer 38

Vrai, il y a le EPQ d'Eysenck, le TCI de Cloninger, le NEO PI du modèle à 5 facteurs, le 16-PF de Cattel

Question 39

Vrai ou faux, dans les différents questionnaires de personnalité, le principe est le même

Answer 39

Vrai, plusieurs questions sont proposées auxquelles la personne soit répondre en indiquant son accord soit de façon binaire (vrai ou faux), soit sur une échelle de type Likert à 5 niveaux. Plusieurs questions sont proposées afin d'évaluer les dimensions de la personnalité (ex: je me met facilement en colère quand...)

Question 40

Quels sont les biais dont souffrent les questionnaires de personnalité

Answer 40

Les mesure obtenues par ces questionnaires souffrent de certains biais comme, la désirabilité sociale: on estime que le sujet peut s'auto-évaluer avec précision, ce qui n'est pas toujours le cas, etc. Quoiqu'il en soit, l'utilisation fréquente des questionnaires est basée sur les bonnes propriétés psychométriques (validité, fidélité), qui permettent de donner une valeur aux mesures

Question 41

Quels sont les nouveaux instruments de mesure de la personnalité

Answer 41

Ceux-ci sont différents des outils d'auto-observation, car au lien de demander aux personnes comment elles se comportente, on va plutôt regarder directement ce que font les personnes réellement. C'est ce qu'on appelle l'échantillonnage d'activités

Question 42

Expliquez l'approche de l'échantillonnage d'activités en la comparant à l'approche idiographique et nomothétique

Answer 42

En la comparant à ces deux approches, l'échantillonnage d'activités consiste à répéter les mêmes mesures plusieurs fois dans une journée, et ce, sur plusieurs individus (comme un sondage comprenant plusieurs questions qu'on répète à différents moments de la journée). Ex: compléter des questions sur ce qu'elle fait réellement ou comment elle se sent à des moments de la journée préétablis. Cela permet de saisir vraiment ce que la personne fait.

Question 43

Quelle sont les différentes techniques pour arriver à l'échantillonnage d'activités

Answer 43

1. Noter dans un carnet à des heures précises ce qu'elle ressent à partir de questions brèves et rapporter ce qu'elle fait 2. Alertes SMS envoyés à la personne: elle s'identifie sur une plateforme et répond aux questions en temps réel ces 2 premières techniques ne permettent pas de voir ce que la personne fait 3. Lifelogging (quantification de soi): appareils prennant des photos à intervalles réguliers et variables 4. Observer les milieux de vie (chambre, bureau, voiture, etc.): possible de déterminer des traits de personnalité 5. Les empreintes que nous laissons sur le web (recherches googles, sites consultés, musique, facebook, etc,)

Question 44

Expliquez la technique des lifelogging (quantification de soi) afin d'arriver à l'échantillonnage d'activités

Answer 44

Ces appareil photos sont fixés au col du t-shirt de la personne et s'allume automat. quand il détecte un changement. Sur la bas d'enregistrements à intervalles réguliers, ils permettent d'archiver notre journée et l'analyser par la suite. -Mais, nous nous comportons normalement ou pas sachant que nous sommes mesurés: Étant donné sa petite taille, nous oublions l'appareil facilement. Aussi, puisqu'il est possible de l'éteindre des des situations privées, la personne se sent libre et authentique dans sa manière d'être

Question 45

Expliquez la technique de l'investigation des empreintes laissées sur le web afin d'arriver à l'échantillonnage d'activités

Answer 45

Ces études peuvent rapidement récolter bcp de données via des plateformes et s'en servir pour prédire la personnalité et d'autres caractéristiques personnelles. Il a été proposé à des sujets via leur facebook, de répondre à des questionnaires et de mettre cela en relation avec le contenu de leur page personnelle. Le principe était le suivant: association sur la base de regressions linéaires entre la personnalité et les jaimes des sujets, comme course à pied, nourriture exotique, ont été réalisées ave 90% de l'échant. Les 10% restant ont été utilisé pour prédire leur personnalité, prédictions qui on été comparées aux scores réellement obtenus. Il en résulte une bonne cohérence entre les scores réels et ceux prédit sur les jaimes. Il ressort que les réseaux des introvertis sont différents des extravertis (intro: peu gr sociaux, mais larges, extra: pont entre diff gr plus petits et fréquenté + souvent)

Question 46

Expliquez la fidélité de la mesure

Answer 46

Il faut savoir si la mesure qui a été faite est fiable-fidèle, c-à-d, lorsqu'une évaluation est faite, comment peut-on être certain qu'on retrouvera les mêmes résultats si on évalue une 2e ou 3e fois la même personnes avec les mêmes instruments. Quand une mesure est fidèle = présente degrés élevé de consistance ou qu'elle est réductible

Question 47

Quelles sont les 3 manières de s'assurer qu'une mesure est fidèle

Answer 47

1. La consistance interne: Pour l'évaluer, on divise les items en 2 gr égaux, calculer les notes des 2 sous-gr et corréler les 2 notes 2. La fidélité intercotateurs: permet de renseigner sur le fait que différentes personnes évaluent de la même façon les mêmes personnes 3. la stabilité au cours du temps: signifie qu'une évaluation à un temps donné devrait correspondre à celle réalisée plusieurs semaines, voire plusieurs mois plus tard

Question 48

Expliquez la validité de la mesure

Answer 48

Il est imporant de s'assurer que la mesure est valide. Ce concept évalue si ce qui est mesuré correspond à ce que le psychologie a pensé mesurer, ou ce qu'il a essayé de mesurer. Pour y arriver les psychologues de la personnalité essayent de faire correspondre la définition conceptuelle du trait à mesurer, telle qu'on peut la retrouver dans le dictionnaire, à une définiton opérationnelle du trait

Question 49

Quelles sont les 4 formes de validité

Answer 49

1. La validité constructive 2. La validité critérielle 3. La validité de contenu 4. La validité ressemblante

Question 50

Expliquez la validité constructive

Answer 50

Il s'agit de la vérification d'une hypothèse par une accumulation de recherche montrant que les résultats sont ceux attendus par la conceptualisation théorique. Elle présente tout de même un défaut majeur: si les relations théoriques attendues ne se vérifient pas, on ne peut savoir si les instruments de mesure sont dépourvus de validité ou si la théorie relative à leurs relations est fausse. Les différentes qualités qui caractérisent la validité constructive portent diff. noms: validité critérielle, de contenu, ressemblante

Question 51

Expliquez la validité critérielle

Answer 51

Pour démontrer la validité constructive d'un test, il est important de montrer qu'il est en relation avec des critères objectifs reflétant le même phénomène. On parle de validité critérielle lorsqu'on prend en considération la corrélation entre les résultats obtenus à un test déterminé et un critère objectif. Cette validité peut être concourante ou prédictive

Question 52

Expliquez le type concourante de la validité critérielle

Answer 52

Lorsque le test et la mesure du critère externe ont lieu conjointement.

Question 53

Expliquez le type prédictive de la validité critérielle

Answer 53

En ce qui concerne la personnalité, ce type de validité est très importante, car on demande souvent à un test de personnalité de décrire comment la personne se comporte habituellement afin de prévoire comment celle-ci réagira dans divers contextes. Selon cette conception de validité, on considère que le critère est une donnée de fait qu'on cherche à prévoir pour des raisons pratiques. Il est en effet hautement utile de trouver les caractéristiques de personnalité qui conviennent particulièrement pour certains emplois.

Question 54

Expliquez la validité de contenu

Answer 54

Une autre façon de déterminer si un test présente une bonne validité constructive c'est de montrer qu'il est en relation avec d'autres tests mesurant la même chose, c'est la validité de contenu

Question 55

Expliquez la validité ressemblante

Answer 55

Cette validité signifie que le test à l'air de mesurer de ce qu'il prétend mesurer; il ressemble à ce qu'il doit mesurer