artykuły piaseckiej Flashcards
(10 cards)
Szczególne znaczenie w pojawianiu się dylematów natury etycznej (terapia rodzin w warunkach młodzieżowego oddziału psychiatrycznego):
- medyczny charakter instytucji
- zespołowy charakter pomocy terapeutycznej
- ograniczony czas hospitalizacji
Tendencja do lineranego ujmowania przyczynowości
specjalista może zidentyfikować się z emocjami (złością, żalem) pacjenta i wystąpić przeciwko jego rodzicom, obwiniając ich o cierpienia i chorobę dziecka
kodeks, którym powinien kierować się terapeuta rodzinny
kodeks etyczny sekcji naukowej psychoterapii i terapii rodzin PTP
psychoterapia dzieci i młodzieży różni się od psychoterapii dorosłych
- psychoterapia dzieci wymaga uwzględnienia kontekstu rozwojowego i rodzinnego
czy psychoterapeuta dziecięcy powinien zawierać kontrakt terapeutyczny wyłącznie z rodzicami dziecka?
nie, kontrakt jest zawierany także z pacjentem, formułowany odpowiednio do jego wieku
czy dziecko powinno być informowane o warunkach kontraktu
to zależy, najczęściej sprawy finansowe regulowane z rodzicami
psychoanalityczka Francis Dolto
uważała, że dzieci powinny płacić za swoje sesje terapeutyczne i prosiła pacjentów, by przynosili jej ustaloną liczbę kamieni; miało to zwalniać dzieci z poczucia winy
W ostatnim czasie powstała w USA i GB forma psychoterapii psychoanalitycznej, która opiera się bezpośrednio na analizie potrzeb rozwojowych dziecka, określa się ją mianem
psychoterapii rozwojowej lub psychoterapii zorientowanej na rozwój
Greenspan - podstawowe zasady terapii rozwojowej (dotyczą dzieci jak i dorosłych)
- próbuje odwoływać się do naturalnych tendencji i zainteresowań pacjenta, by zaangażować kilka istotnych procesów rozwojowych w tym samym czasie
- terapeuta zawsze pracuje z pacjentem na poziomie rozwoju, na którym pacjent jest
- celem terapii jest osiągnięcie zmiany poprzez pomoc pacjentowi w negocjowaniu (osiąganiu) poziomów rozwojowych
- konieczność wspierania samowystarczalności i asertywności pacjenta
podstawowe zasady etyczne w pracy terapeutycznej
- zasada poufności w psychoterapii dzieci i młodzieży
- reguła powściągliwości w terapii dzieci