Atraso do Desenvolvimento Neuropsicomotor Flashcards
(219 cards)
Qual a definição de Atraso Psicomotor?
Lentidão na aquisição de marcos do desenvolvimento; ritmo de desenvolvimento mais lento que o esperado para a idade cronológica.
Qual a definição de Regressão Psicomotora?
Perda de habilidades ou marcos que já haviam sido previamente adquiridos e estabelecidos.
Por que a Regressão Psicomotora é um sinal de alerta significativo?
Porque frequentemente aponta para uma doença neurológica progressiva subjacente.
Qual é o elemento que caracteriza a regressão no caso clínico de João (15 meses)?
A perda da linguagem (parou de usar “mamã”, “papá” que já falava), mesmo que também haja atraso motor.
O que é uma Encefalopatia Estática?
Uma lesão cerebral não progressiva, cujas manifestações clínicas podem evoluir com a maturação cerebral (ex: espasticidade, crises).
Uma Encefalopatia Estática tipicamente causa perda de habilidades já consolidadas?
Não, a menos que haja complicações secundárias significativas.
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) explicaria a perda clara de palavras associada a sinais motores como espasticidade?
Menos provável como explicação primária nesse cenário; a regressão genuína é a hipótese principal.
A percepção parental equivocada é uma possibilidade em casos de aparente perda de habilidades?
Sim, sempre uma consideração, mas a descrição concreta de perda específica (ex: palavras) fortalece a hipótese de regressão genuína.
Quais são as DUAS questões fundamentais e prioritárias na avaliação inicial de uma criança com preocupações no desenvolvimento?
1) Se o comprometimento é restrito a áreas específicas ou é global; 2) Se o desenvolvimento está atrasado ou de fato regredindo.
Qual a importância de determinar se o comprometimento do desenvolvimento é global ou específico?
Ajuda a localizar o problema e estreitar o diagnóstico diferencial (global sugere disfunção ampla/sistêmica; específico sugere problemas mais localizados).
Qual a importância de diferenciar atraso de regressão no desenvolvimento?
É crítico para prognóstico e urgência: regressão sugere processo patológico ativo/progressivo (investigação urgente); atraso estático sugere lesão passada.
Outros fatores (história familiar, imagem, epilepsia, etc.) são importantes na avaliação do desenvolvimento?
Sim, são componentes essenciais da avaliação completa, mas as duas questões (global/específico e atraso/regressão) formam o pilar inicial.
O que é “aparente regressão” em encefalopatias estáticas?
Fenômenos que ocorrem em lesões cerebrais não progressivas e que podem mimetizar uma perda de habilidades.
Cite uma causa de “aparente regressão” relacionada à função motora em encefalopatias estáticas.
Aumento da espasticidade conforme o sistema nervoso amadurece, levando a uma piora funcional motora.
Cite uma causa de “aparente regressão” relacionada a eventos neurológicos agudos em encefalopatias estáticas.
Novo início de crises epilépticas, que podem causar deterioração funcional transitória ou persistente.
Cite outras causas de “aparente regressão” mencionadas.
Distúrbios do movimento de início tardio, percepção parental equivocada, hidrocefalia progressiva.
A perda de habilidades linguísticas devido a uma doença metabólica é uma causa de regressão aparente ou genuína?
Genuína, sugestiva de doença progressiva.
Se houver regressão clara (especialmente na linguagem), mesmo na presença de fatores de confusão (como espasticidade ou crises), o que deve ser priorizado?
A investigação de uma doença neurológica progressiva.
Qual é o marco crucial da linguagem expressiva esperado por volta dos 24 meses (2 anos)?
Combinar pelo menos duas palavras para formar frases simples (ex: “quer água”, “mamãe não”).
A compreensão (linguagem receptiva) aos 2 anos é maior ou menor que a expressão (linguagem expressiva)?
Geralmente maior. Espera-se que compreenda mais de 250 palavras e siga comandos simples.
Qual a principal característica do atraso de linguagem de Mariana (24 meses, 3 palavras isoladas)?
Falha em atingir o marco de combinar palavras.
Cite marcos de linguagem que ocorrem ANTES da combinação de palavras (esperada aos 24 meses).
Balbuciar consoantes (~6m), usar “mamã”/”papá” especificamente (~1a), imitar sons da fala.
Quais são as duas áreas principais de déficits que definem o Transtorno do Espectro Autista (TEA)?
1) Sociabilidade e comunicação (verbal e não verbal); 2) Interesses e atividades restritos e repetitivos.
Cite exemplos de déficits sociocomunicativos no TEA.
Dificuldade na interação social, pouco interesse em pares, contato visual atípico, dificuldade com gestos (como apontar).