C4_ÉVALUATION NEUROPSYCHOLOGIQUE

Question 1

quelles sont les 3 grandes étapes de l’évaluation neuropsychologique?

Answer 1

1. Anamnèse
2. Évaluation
3. rencontre de bilan

Question 2

vrai ou faux. Le neuropsy fait toujours la rencontre de bilan

Answer 2

Faux, certains contextes dans lesquels ce n’est pas le neuropsy qui fait le suivi ni la rencontre de bilan

Question 3

Qu’est-ce que la question de référence?

Answer 3

c’est la question (difficultés) qui doit être évaluée par le neuropsy
- peut être demandé par un autre professionnel ou par une tierce personne ou par la personne elle-même ET c’est important de le préciser si nous ne connaissons pas la question de référence

Question 4

comment questionnons-nous sur le motif de consultation?

Answer 4

demander à la personne pourquoi elle consulte et demander de nous donner des exemples au quotidien

Question 5

Quel est l’avantage et l’inconvénient de faire la lecture du dossier médical du patient avant l’anamnèse?

Answer 5

:) peut aider à faire des hypothèses diagnostiques

:( peut teinter ou biaiser l’impression de la personne avant meme de la rencontrer

Question 6

Qu’est-ce qu’un CT-scan?

Answer 6

• rayons X absorbés et capté par une caméra 3D
• c’est une radiographie 3D du cerveau
• moins couteux que IRM

Question 7

Qu’est-ce qu’un IRM?

Answer 7

• Enregistre les champs magnétiques de l’eau dans le cerveau  on les perturbe et on prend une photo qui a une meilleure résolution spatiale que le CT-scan

Question 8

Qu’est-ce qu’une TMS?

Answer 8

• stimulation transcrânienne magnétique

- Simuler des lésions

Question 9

Qu’est-ce qu’une TDCS / TACS?

Answer 9

• stimulation transcranienne par courant direct ou courant alternatif
• Électrodes apposées sur le crâne qui viennent dépolariser les populations neuronales sous l’électrode de stimulation

Question 10

Qu’est-ce qu’un TEP-scan?

Answer 10

• Injection d’un marqueur (selon ce que l’on veut observer) et reproduction d’une image du cerveau ou le marqueur a été consommé

Question 11

Qu’est-ce qu’un IRMf?

Answer 11

• mesure indirecte de la consommation d’oxygène des neurones dans le cerveau
• très bonne résolution spatiale
• mauvaise résolution temporelle

Question 12

Qu’est-ce qu’un MEG?

Answer 12

• magnétoencéphalographie
• Permet de faire de la localisation de phénomène
• ++ Résolution temporelle et spatiale

Question 13

Qu’est-ce qu’un EEG?

Answer 13

• ++ résolution temporelle excellente, mais moins spatiale

- Mesure de l’activité électrique

Question 14

Par quoi commence l’anamnèse?

Answer 14

1. expliquer la neuropsy
2. expliquer le processus de l’évaluation
3. demander consentement

Question 15

Comment assurer un consentement éclairé?

Answer 15

1. en expliquant le processus de l’évaluation
2. nommer ce qui est confidentiel
3. nommer les limites à la confidentialité

Question 16

Qu’est-ce qui n’est pas confidentiel?

Answer 16

• moins de 14 ans
• P38
• Ordonnance de la cour

Question 17

Comment expliquer le consentement libre dans l’éval. neuropsy?

Answer 17

expliquer à la personne qu’elle peut cesser le processus lorsqu’elle le veut (sauf exception0

Question 18

Pourquoi l’alliance thérapeutique est essentielle?

Answer 18

pcq il a beaucoup de questions confidentielles et on veut de l’honnêteté

Question 19

quelles sont les questions (catégories) à investiguer dans l’anamnèse?

Answer 19

• histoire familiale
• scolarité, emploi
• humeur et relations interpersonnelles
• ligne du temps du motif de consultation
• habitudes de vie

Question 20

quels sont les rôles du neuropsy dans l’évaluation clinique?

Answer 20

• établir l’ordre des tâches
• connaitre les tâches
• être flexible dans les tâches
• respecter le rythme du patient

Question 21

dans quel ordre présentons-nous les tâches neuropsy?

Answer 21

1. tâches faciles (pas le motif de consultation)
2. disperser les tâches qui mesurent la meme fonction cognitive
3. ne pas terminer par les tâches qui sont le motif de consultation

Question 22

pourquoi on ne doit pas terminer par les tâches qui sont le motif de consultation?

Answer 22

pcq moins de concentration et fatigabilité

Question 23

comment pouvons-nous faire preuve de flexibilité dans les tâches neuropsy?

Answer 23

donner des indices ou des stratégies pour aider la personne, mais attention pour l’interprétation et les recommandations

Question 24

donnons-nous des rétroactions durant l’évaluation?

Answer 24

cela dépend du patient et de notre relation

Question 25

à quoi devons-nous faire attention lorsqu'on donne des rétroactions après les tâches?

Answer 25

bien connaitre les normes pour s'assurer qu'on donne bien les forces et faiblesses

Question 26

quelle est la principale différence entre l'évaluation clinique vs en recherche?

Answer 26

clinique: possibilité d'être flexible recherche: suivre le cadre de recherche sans faille, dans l'ordre, sans nécessairement suivre le rythme du patient

Question 27

comment faisons-nous la cotation?

Answer 27

par la comparaison avec des normes de la population de référence

Question 28

comment interprétons-nous les résultats?

Answer 28

1. comparaison avec le groupe de référence 2. comparaison avec le fonctionnement prémorbide 3. intégrer les informations de l'évaluation avec les hypothèses dx

Question 29

qu'est-ce qu'un profil atypique?

Answer 29

o plusieurs éléments qui sont difficiles à mettre ensemble pour identifier un trouble ** on nomme quand même les forces / faiblesses et on donne des recommandations

Question 30

qu'est-ce qu'un profil invalide?

Answer 30

lorsque la personne simule - tâche qui mesure la simulation avec un seuil limite qui n’est pas possible d’atteindre sauf si on fait semblant d’avoir un trouble - incohérence entre l’observation / conversation et les résultats des tâches (passer plusieurs fois des tests qui mesurent les mêmes fonctions cognitives)

Question 31

qu'est-ce qu'un diagnostic différentiel?

Answer 31

c'est lorsque plusieurs troubles sont possibles en raisons des symptômes. Nous devons discriminer entre les troubles possibles et établir le bon diagnostic

Question 32

quel est le but de faire un diagnostic différentiel?

Answer 32

donner le bon traitement et les bonnes recommandations au patient selon le vrai trouble dont il peut souffrir

Question 33

Quelles sont les étapes du diagnostic différentiel?

Answer 33

1. partir des plaintes du client 2. établir la liste des maladies qui peuvent refléter ces symptômes 3. établir la liste des maladies à éliminer 4. établir la liste des symptômes communs aux différents troubles 5. évaluation objective des symptômes avec des tâches neuropsy 6. faire la liste des sx présents selon les résultats aux tâches 7. faire le diagnostic

Question 34

qu'est-ce qui doit être considéré dans l'écriture du rapport?

Answer 34

- à qui s'adresse le rapport - le langage utilisé - la longueur du rapport

Question 35

quelles sont les différentes sections du rapport?

Answer 35

- identification et motif de consultation - histoire médicale et personnelle - observations cliniques - l'évaluation cognitive conclusion et recommandations

Question 36

quelles fonctions cognitives peuvent être évaluées?

Answer 36

- Fonctionnement intellectuel général - Fonctions attentionnelle et vitesse de traitement de l’information - Fonctions langagières et symboliques - Fonctions praxiques, visuo-perceptives et visuo-constructives - Mémoire et apprentissage - Fonctions exécutives

Question 37

Quand écrit-on le rapport?

Answer 37

soit au fur et à mesure ou après les tâches neuropsy

Question 38

quel est le rôle du neuropsy dans la rencontre de bilan?

Answer 38

1. communiquer les résultats et les recommandations les plus importantes 2. répondre clairement à la question de référence 3. vulgariser le contenu à la personne à qui on s'adresse 4. recevoir des émotions

Question 39

Qu'est-ce qui est essentiel afin de faire une bonne rencontre de bilan?

Answer 39

1. se connaitre et savoir ce qui nous fait réagir 2. etre préparé à vivre des émotions 3. savoir bien communiquer 4. donner les recommandations les plus importantes seulement

Question 40

Vrai ou faux. Les recommandations sont les memes pour toutes les personnes qui présentent le meme trouble?

Answer 40

Faux, on doit s'adapter à la personne pour faire des recommandations efficaces

Question 41

quel est le but d'émettre des recommandations?

Answer 41

on veut que les personnes fonctionnent mieux: qu'elles apprennent à se servir de leurs forces et qu'elles arrivent à pallier à leurs faiblesses