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PSY-3032-T > C3_FONCTIONS COGNITIVES > Flashcards

C3_FONCTIONS COGNITIVES Flashcards

1
Q

qu’est-ce que les tests arithmétiques des tests de QI mesurent-ils?

A

la mémoire de travail

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Q

comment pouvons-nous interpréter les résultats de tests de QI?

A
  • normes

- comparaison avec les fonctions intellectuelles prémorbides

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3
Q

comment pouvons-nous connaitr le fonctionnement prémobide d’un patient?

A
  • âge, scolarité, emploi
  • évalautions neuro ou médicales précédentes
  • info provenant du patient
  • infos provenant des proches
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4
Q

qu’est-ce que les fonctions intellectuelles?

A

raisonnement logique et verbal

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5
Q

qu’est-ce qui peut affecter la vitesse du traitement de l’information cognitive et motrice?

A
  • déclin cognitif
  • dépression
  • DI
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6
Q

définition: fonctions exécutives

A

Ce sont des fonctions de plus haut niveau qui organise les actions et qui sont orientées vers un but

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7
Q

quel est le substrat anatomique des fonctions exécutives?

A

lobe frontal

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8
Q

qu’est-ce qui dépend beaucoup des fonctions exécutives d’une personne?

A

son autonomie

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9
Q

nomme des exemples de fonctions exécutives

A
  • anticipation
  • organisation
  • gestion
  • planification
  • résolution de problème
  • critique des processus (auto-questionnement)
  • persistance dans une tâche
  • adaptation et ajustement
  • inhibition
  • impulsivité
  • flexibilité mentale
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10
Q

qu’est-ce que la flexibilité mentale?

A

capacité de passer d’un comportement à un autre en fonction des exigences de l’environnement

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11
Q

quelle fonction exécutive est affectée dans les démences frontales-temporales?

A

inhibition

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12
Q

comment évalue-t-on les fonctions exécutives en neuropsy?

A
  • poser des questions
  • observer
  • stratégies utilisées par le patient
  • planification dans les tâches
  • flexibilité mentale
  • inhibition (suivre les consignes et dans les tests)
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13
Q

quels tests sont utilisés pour évaluer les fonctions exécutives?

A
  1. D-KEFS

2. BADS

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14
Q

qu’est-ce que le trail making test et quelles fonctions exécutives mesure-t-il?

A

connecter 25 points le plus rapidement possible avec le plus de précision possible

mesure:

  • attention visuelle
  • vitesse de traitement
  • flexibilité mentale
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15
Q

qu’est-ce que le stroop test et quelles fonctions exécutives mesure-t-il?

A

lire des mots de couleur

mesure:

  • inhibition
  • flexibilité mentale
  • contrôle attentionnel
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16
Q

qu’est-ce que la fluence verbale?

A

production de mots

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17
Q

qu’est-ce que la fluence graphique?

A

production de signes, symboles et dessins

18
Q

quels tests mesurent la planification?

A
  • tour de Londres
  • tour de la D-KEFS
  • les labyrinthes
  • la copie de la figure de Rey
19
Q

quels tests mesurent le contrôle attentionnel?

A
  • stroop

- trail making test B

20
Q

quels tests mesurent l’inhibition?

A
  • Go / No Go
  • Conners’ CPT-II (et attention soutenue)
  • 3e condition du Stroop
21
Q

quels tests mesurent le degré d’abstraction?

A
  • test de similarité (WAIS)

- 20 questions

22
Q

quels tests mesurent la flexibilité mentale?

A
  • Fluence verbale et graphique

- 4e condition du Stroop

23
Q

à quoi servent les 2 premières conditions du Strrop?

A

à comparer l’individu à lui-meme dans ses performances aux 3e et 4e conditions (TR et erreurs)

24
Q

qu’est-ce que la 3e condition du Stroop et qu’est-ce qu’elle mesure?

A
  1. Dire la couleur des mots écrit en couleur : on calcule le temps et le nombre d’erreurs

elle mesure: Inhibition

25
Q

qu’est-ce que la 4e condition du Stroop et qu’est-ce qu’elle mesure?

A
  1. Dire la couleur des mots écrit en couleur, mais lire les mots lorsqu’ils sont encadrés : on calcule le temps et le nombre d’erreurs
    elle mesure : flexibilité mentale
26
Q

Qu’est-ce que la MCT?

A
  • mémoire éphémère
  • empan mnésique limité à 7 +/- 2
  • sensible à l’interférence
27
Q

quel est l’empan mnésique à l’envers?

A

5 +/- 2 éléments

28
Q

Qu’est-ce que la MT?

A

Demande une manipulation de l’information qui est dans la MCT

29
Q

quels sont les types de MLT?

A

procédurale : non verbale

sémantique: faits et connaissances décontextualisés

épisodique: connaissance dans son contexte spatio-temporel

autobiographique: souvenirs personnels

mémoire prospective: se rappeler d’une information dans le futur

30
Q

quel est le problème / la limite avec les tâches en neuropsy concernant l’évaluation de la mémoire?

A
  • MLT en tâches neuropsy = pas si long que ça (20-30 minutes de délai)
    ne permet pas de tirer des conclusions sur la MLT à plus long terme de la personne
31
Q

quel est le type d’épilepsie le plus fréquent et comment affecte-il la mémoire?

A

épilepsie temporale qui affecte l’hippocampe = une structure importante dans la mémoire

32
Q

comment évalue-t-on la mémoire prospective en neuropsy?

A

on demande à la personne de nous rappeler qqc dans 30 minutes sans lui rappeler durant la rencontre

33
Q

quelles sont les différentes modalités qui doivent etre considérées dans l’évaluation de la mémoire?

A

visuelle et verbale

34
Q

quels sont les 3 étapes du processus de la mémoire?

A
  1. Encodage
  2. consolidation
  3. récupération
35
Q

quelles modalités sont affectées s’il y a eu une difficulté au niveau de l’encodage?

A

toutes les modalités : rappel libre, rappel indicé, reconnaissance pcq l’information n’a pas été encodée

36
Q

quelles modalités sont affectées s’il y a eu une difficulté au niveau de la récupération?

A

rappel libre

car rappel indicé et reconnaissance = plus facile pcq l’info est là, mais on a de la difficulté à la récupérer

37
Q

quelles sont les 3 modalité des tâches de mémoire en neuropsy?

A

Reconnaissance
rappel libre
rappel indicé

38
Q

qu’est-ce que l’amnésie rétrograde?

A

ne pas se rappeler des informations avant l’événement

39
Q

qu’est-ce que l’amnésie rétrograde?

A

ne plus être capable d’apprendre de nouvelles informations dans le futur  déficit d’apprentissage à partir de l’accident, de la lésion ou la situation

40
Q

quelles sont les autres sphères à évaluer dans les évaluations neuropsy?

A
  1. comportement et fonctionnement émotionnel
  2. compétences sociales
  3. évaluations psychologique et psychiatrique
  4. présence de sx dépressifs, anxieux, TP, idées suicidaires
  5. stresseurs dans la vie de la personne qui nuisent à l’éval neuropsy
41
Q

en quoi les stresseurs dans la vie de la personne ou une condition psychiatrique peuvent-ils nuire à l’éval. neuropsy?

A

la condition actuelle de la personne, si elle est temporaire, peut mener à de mauvaise recommandations et une mauvaise éval. –> exemple dépression

PSY-3032-T (8 decks)

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