ceux qui ont pas marché PC Flashcards

(29 cards)

1
Q

TCC pour guérir les troubles d’utilisation des substances MPTEEE

A

> Mise en place de stratégies d’autocontrôle
Programme de renforcement et de contingence
Techniques aversives
Entraînement aux compétences sociales
Entraînement avec support numérique
Entraînement pour prévenir les rechutes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

différences entre névrose et psychose CMDP

A

> Critères de gravité
Modalités évolutives
Degré de conscience : névrose = une partie du cerveau VS psychose = tout le cerveau
Psychose dimine la possibilité d’accéder au niveau le plus élevé de la vie psychique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Kreapelin et le terme “schizophrénie”

A

il crée le terme “schizophrénie” (schizein = séparer + phrénie = esprit)

> division de l’esprit plus importante que l’évolution vers la démence
affection de l’hétérogène dans son expression clinique

il “humanise” la maladie en montrant que certains symptômes psychotiques sont observables même les gens normaux (donc les schizos ne sont pas fous)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

avantages de la méthode expérimentale DGCCRR

A

> Données objectives
Généraliser les résultats
Contrôler davantage les variables non-étudiées
Comparer les résultats
Relations causales
Répéter l’expérience

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

caractéristiques des méthodes d’intervention de la psycho clinique CCDEF

A

> Choix des moyens : moyens psycho concernant le vécu/comportement et qui se déroulent dans le cadre de l’interaction entre aidant/demandant
Conduite professionnelle
Définition de buts à atteindre
Evaluation empirique de la méthode
Fondement théorique dans le cadre des théories de la psycho

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

critères de l’efficacité du traitement PACTD

A

> Pourcentage de patients améliorés spécifiques du groupe qui réussit
Ampleur du changement
Changement significatif statistiquement ET cliniquement
Taux d’effets négatifs
Durée du changement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

pourquoi on manque de traitement pour les personnes touchées ? MPS

A

> Manque de professionnel formé
Pas d’assurances qui paient pour les traitements
Stigmatisation des pbs psychologiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

types d’intervention IIPR

A

> Interventions de promotion de la santé (en amont, avant qu’il y ait des pbs)
Intervention de prévention (diminuer les risques de pbs)
Psychothérapie
Réhabilitation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

moyens de prévention TGICPP

A

> Transmission d’informations
Groupes d’entraide
Intervention de crise
Conseil
Prévention en ligne
Programmes d’entraînement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

critères d’évaluation des essais thérapeutiques contrôlés SMMETRPFD

A

> Symptômes clairement définis
Mesures validées
Mesures et entretiens d’évaluation multimodaux
Evaluateur indépendant et aveugle, entraîné/fiable
Traitement présenté dans un manuel
Randomisation
Pas d’autre traitement concomitant
Fidélité au traitement
Durée du traitement optimale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

comment savoir quelle thérapie utiliser pour quel trouble ? DMMC

A

> Déterminer l’efficacité de thérapies dans le traitement de pbs spécifiques
Mise en place de traitements validés empiriquement
Mise en évidence de traitements efficaces
Critères utilisés pour mesurer l’efficacité = sujet de controverse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

méthodes de réhabilitation PPSRR

A

> Programmes d’entraînement
Prévention des rechutes
Suivi psychologique
Réhabilitation neuropsychologique
Réhabilitation à l’aide de nouveaux médias (internet, réalité virtuelle)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

définition de la mélancolie au 19ème siècle MS

A

> Mal être dû à un manque profond qu’on ne peut pas identifier : Spleen
Sens clinique de maladie mentale associée à un profond abattement (= dépression)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

genre féminin comme facteur de dépression PSFD

A

> Prévalence de dépression presque 2x plus grande chez les femmes
Susceptible biologique, rôle de la puberté
Fréquence/sévérité d’événements de vie stressant
Dépendance interpersonnelle, plus d’intérêt pour le bien-être des proches

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

thérapie d’exposition

A

désensibilisation systématique, exposition graduelle, immersion

> exposition in vivo plus efficace qu’exposition par imagination
combinaison de modeling/exposition par imagination
exposition de modeling/exposition in vivo -> efficace qu’exposition seule
exposition prolongée au stimulus phobogène
exposition basée sur une hiérarchie de peurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

définition de l’abus de substance selon la CIM-11

A

utilisation nocive pour la santé (complications peuvent être physiques/psychiques)

dimension systémique : on tient compte de la manière/endroit d’individu qui consomme (ex. se piquer à des endroits pas visible mais dangereux car mal vu)

18
Q

troubles induits par l’utilisation de substances ISDDTTT

A

> Intoxication
Syndrome de sevrage
Délire
Démence
Troubles de l’humeur
Troubles psychotiques
Troubles anxieux

19
Q

modèle vulnérabilité-stress dans la schizophrénie ERP

A

> Explique la maladie par l’interaction complexe d’une vulnérabilité biologique et des stresseurs environnementaux
Rôle des abus et maltraitances dans l’enfance comme facteur de risque
Patient/entourage peuvent jouer un rôle pour réduire facteurs aggraants/protecteurs

20
Q

nicotine

A

substance licite très addictive contenue dans les cigarettes/cigares

> Effet positif : augmentation de la vigilance
Libération d’endorphine : plaisir associé à une dépendance physique
Effets négatifs : nausées, vertiges, diarrhée

21
Q

phase prodromique de la schizophrénie PDMCBD

A

> Perte d’intérêt dans les activités sociales
Difficulté grandissante à prendre des responsabilités au quotidien
Moins de soin d’apparence
Comportement bizarre
Baisse du rendement professionnel/scolaire
Discours hermétique

22
Q

phase résiduelle de la schizophrénie CP

A

> Comportement redevient équivalent à celui de la phase prodromique
Pas des comportements psychotiques bruyants, mais il y a des troubles cognitifs/sociaux/émotionnels significatifs (ex. apathie, troubles de la pensée…)

23
Q

phobie

A

crainte angoissante d’un objet donné (irraisonnée/disproportionnée)

> conduites d’évitement : il évite dans la mesure du possible la recontre avec l’objet
mesures contra-phobiques : moins rationnelles, d’allure magiques qui aident le sujet à affronter l’objet (ex. amulette)

24
Q

traitements de la schizophrénie ATTRP

A

Pas de guérison, mais rétablissement.
Traitement multidimensionnel : pharmacologique, psychologique, soins de réhabilitation

> Approches biologiques : neuroleptiques
Thérapie psychanalytique
Thérapies fondées sur l’apprentissage et remédiation cognitive
Réhabilitation psychosociale
Programmes d’intervention familiale

25
prévalence des phobies spécifiques FPS
> Femmes développent des phobies spécifiques 2x plus souvent que les hommes > Prévalence vie entière : 7% à 11% (les plus fréquente) > Symptômes apparaissent en général dans l'enfance/début adolescence, selon les contenus de la phobie
26
troubles attentionnels dans la schizophrénie DHD
> Difficulté à filtrer l'information non-pertinente, dur de fixer l'attention/organiser les pensées/donner du sens à l'environnement > Hypervigilance : sensibilité accrue aux sons extérieurs > Difficulté à inhiber les sons distracteurs
27
troubles du cours de la pensée DRP
penser de manière désorganisée/illogique > Défaillance dans l'organisation/traitement/contrôle des pensées > Relâchement des associations > Patient peut passer d'un sujet à l'autre sans transition, sans être conscient de l'aspect pathologique du discours
28
schémas cognitifs de dépression de Beck JIC
> "Je dois toujours être aimé de tout le monde" > Inconscients, situés dans la mémoire à long-terme > Contiennent un ensemble de règles inflexibles
29
symptômes négatifs de la schizophrénie DEPARR
> Déficit attentionnel > Emoussement affectif : plus rien ne les touche, absence d'émotion > Pauvreté du langage/pensée (pauvreté du discours) > Anhédonie : perte de plaisir dans les activités agréables > Retrait social > Ralentissement psychomoteur