Chapitre 3 Flashcards

1
Q

Analyse du travail : deux catégories d’analyse du travail

A

1- Centrées sur l’activité : étudient les tâches effectuées pendant les heures de travail
2- Centrées sur l’agent : portent sur les caractéristiques requises des individus pour effectuer un travail

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2
Q

Qu’est-ce que l’analyse du travail et 3 caractéristiques

A

Une méthode permettant de décrire le travail et/ou les qualités nécessaires à son exécution
3 caractéristiques :
1. La procédure doit être systématique. Cela signifie que l’analyste définit a priori une procédure et la suit
2. Le travail est décomposé en unités individuelles. Ainsi, ce sont les différentes composantes du travail qui sont décrites plutôt que celui-ci dans son ensemble
3. L’analyse fait l’objet d’un compte rendu dans un document écrit, sous format électronique ou papier.

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3
Q

L’analyse du travail centrée sur l’activité

A
  • Fournit des informations sur la nature des tâches à accomplir (description des tâches, définit leurs caractéristiques)
  • Les tâches peuvent être divisées en unités hiérarchisées de plus en plus petites, de façon à en faire une description la plus précise possible
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4
Q

L’analyse du travail centrée sur l’activité : hiérarchie à5 niveaux de spécificité

A
  1. Le poste
    Ensemble de missions pouvant être effectuées par une même personne. (Ex. pour un policier : patrouiller dans une zone de la ville, ou patrouiller à pied)
  2. La mission
    Composante importante du travail (p.ex. pour un policier : appliquer la loi). La mission s’accomplit en exécutant une ou des tâches.
  3. La tâche
    Partie entière du travail visant à atteindre un objectif précis (p.ex pour appliquer la loi : arrêter les suspects qui violent la loi). Chaque tâche est divisée en activités
  4. L’activité
    Par exemple, une des activités pour l’arrestation d’un suspect est de « se rendre au domicile d’un suspect pour procéder à l’arrestation ».
  5. La composante
    Très spécifique, par exemple insérer la clé de contact pour faire démarrer la voiture.
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5
Q

L’analyse du travail centré sur la personne et KSAO

A

Fournit une description des qualités requises pour effectuer un travail (connaissances, compétences, aptitudes et autres caractéristiques).
- Connaissances = ce que la personne doit connaître pour effectuer un travail donné
- Compétences = ce que la personne doit être capable de faire pour exécuter un travail
- Aptitudes = capacités d’une personne en vue d’accomplir des tâches et de les apprendre
- Autres caractéristiques = tout ce qui est utile au travail et qui n’est pas visé par les 3 caractéristiques précédentes

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6
Q

Objectifs de l’analyse du travail (utilisations possibles)

A
  • Développement professionnel
  • Questions juridiques
  • Évaluation de la performance
  • Recrutement
  • Formation
  • Orientation professionnelle
  • Recherche
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7
Q

Objectifs de l’analyse du travail (utilisations possibles) : développement professionnel

A

Permettre aux employés de gravir les échelons hiérarchiques et d’accéder à des postes de + en + élevés : échelle de carrière

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8
Q

Objectifs de l’analyse du travail (utilisations possibles) : questions juridiques

A

Corpus législatif qui interdit les pratiques discriminatoires à l’emploi : les décisions qui touchent les personnes doivent être justes. Les décisions prises à propos des personnes doivent être fondées sur la performance au travail ou le potentiel professionnel plutôt que sur des caractéristiques personnelles non pertinentes.

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9
Q

Objectifs de l’analyse du travail (utilisations possibles) : évaluation de la performance

A

L’information issue de l’analyse de travail permet l’élaboration de critères déterminant les principales composantes de la performance à évaluer.

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10
Q

Objectifs de l’analyse du travail (utilisations possibles) : recrutement

A

Avec l’analyse du travail centrée sur la personne, on peut savoir les CCAA requises pour un emploi donné, les procédures mises en place ensuite permettront de préciser dans quelle mesure les candidats correspondent aux exigences de l’emploi (entretiens, tests psychologiques)

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11
Q

Objectifs de l’analyse du travail (utilisations possibles) : formation

A

Les CCAA dont les candidats ne disposent pas lorsqu’ils postulent déterminent la formation à mettre en place un fois qu’ils seront engagés.

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12
Q

Objectifs de l’analyse du travail (utilisations possibles) : orientation professionnelle

A

Divers outils d’orientation professionnelle adent les personnes à faire correspondre leurs CCAA personnelles aux CCAA requises pour l’emploi envisagé

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13
Q

Objectifs de l’analyse du travail (utilisations possibles) : recherche

A

Les infos issues de l’analyse du travail sont également utilisées dans le domaine de la recherche

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14
Q

Qui fournit l’information pour l’analyse du travail?

A

La plupart des données utilisées dans l’analyse du travail proviennent de l’une des quatre sources suivantes :
1. Les analystes du travail
2. Les titulaires du poste
3. Les responsables hiérarchiques
4. Les observateurs formés
Expert du domaine = les titulaires et leurs supérieurs

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15
Q

Méthodes de recueil des données pour l’analyse du travail

A

Les 4 méthodes les + souvent utilisées =
1. Exécuter soi-même le travail : l’analyste peut ainsi mieux comprendre le travail, ses tâches ainsi que son contexte (rarement utilisée : coût et ce n’est pas tout le monde qui peut faire n’importe quel travail).
2. Observer les employés au travail : données recueillies avec un formulaire (MAIS, les employés peuvent se comporter autrement s’ils savent qu’ils sont observés).
3. S’entretenir avec les experts du domaine
4. Soumettre un questionnaire aux experts du domaine

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16
Q

Comment les analystes du travail choisissent leur méthode?

A

Les analystes du travail choisissent la méthode en fonction de l’objectif de leur recherche

17
Q

Inventaire des composantes de l’emploi

A

Cette méthode permet d’évaluer de façon simultanée les CCAA requises pour un poste et celles que présentent les candidats. Le degré d’adéquation entre les deux permet de déterminer si une personne correspond à l’emploi considéré ou si elle a besoin d’une formation supplémentaire.
5 composantes :
1. L’utilisation d’outils et d’équipements
2. Les exigences physiques et perceptives
3. Les mathématiques
4. La communication
5. La prise de décision et la responsabilité

18
Q

Réseau d’information professionnelle

A

Système d’informations professionnelles numérisées portant sur environ 1 100 catégories d’emplois partageant des caractéristiques communes
Le réseau O*NET permet d’obtenir une description et des informations détaillées selon six domaines pour un emploi en particulier

19
Q

Questionnaire d’analyse de poste

A

Peut être utilisé pour analyser n’importe quel emploi.
- Il contient 189 items portant sur les composantes et les exigences des tâches.
- Il permet de développer le profil CCAA d’un emploi.
- Le score indique, en pour cent, le degré de pertinence de chaque composante et de chaque CCAA.
- Un score faible signifie que la composante ou la caractéristique personnelle est moins importante pour un emploi spécifique que pour les autres emplois en général.

20
Q

Inventaire de tâches

A

Questionnaire reprenant une liste de tâches qui relèvent potentiellement d’un emploi donné.
- À chaque tâche est associée une ou plusieurs échelles d’évaluations (portant sur des dimensions telles que le temps consacré à la tâche, l’importance de la tâche, etc.).
- Généralement les titulaires du poste qui répondent au questionnaire

21
Q

Fiabilité et validité de l’information issue de l’analyse du travail

A

Fiabilité :
Méta-analyse sur 46 études portant sur la fiabilité de diverses méthodes d’analyse du travail :
- Fiabilité moyenne test-retest de .83 : assez constant dans le temps
- Fiabilité interjuges moyenne de .73
En général : relativement fiable
Validité :
Questionnée.

22
Q

Évaluation du travail

A

Renvoie à un ensemble de techniques quantitatives utilisées pour déterminer scientifiquement les niveaux de rémunération des emplois.
Valeur comparable : des emplois différents mais comparables doivent être rémunérés de la même manière.