Chapitre 3 - La puberté Flashcards

(16 cards)

1
Q

Définition de la puberté

A

Période de transition entre l’enfance et l’âge adulte qui débute par d’importants changements dûs au système endocrinien.
& Développement des caractères sexuels primaires et secondaires.
& Souvent accompagnée de changements en matière de comportements et d’émotions, et de changements sur le plan social.

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2
Q

Qui donne le signal de départ pour lancer le corps dans la course pubertaire?

A

Le cerveau: C’est lui qui déclenche tout ce processus. Quoiqu’il soit influencé par plusieurs paramètres de mon environnement. C’est pour ça qu’on voit des variances dans le moment du déclenchement !
Bagage génétique, alimentation, sport, proche (famille, amies), physique/chimique

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3
Q

Tendance séculaire: accélération du rythme de maturation des enfants et des adolescents au fil des époques

A
  • Les jeunes sont plus précoces qu’avant
  • Augmentation de la taille adulte
    Expliquée par: meilleure alimentation, meilleure santé en général, moins de croisements génétiques
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4
Q

Comment fonctionne la puberté?

A

Processus cellulaire –> les glandes sécrètent les hormones –> les hormones contiennent des messages –> réseau de communication –>les cellules reçoivent le message
+ spécifiquement pour la puberté l’axe hypothalamo-hypophyso-gonadique –> gonadarche (gonades : testicules + ovaires) & adrénarche (attribut)

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5
Q

Adrénarche et gonadarche

A

Rôle indirect dans la reproduction
Différencie visuellement les différents sexes d’une espèce.

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6
Q

La puberté est stable, elle arrive à tous en même temps.

A

Faux: elle varie d’un individu à l’autre. Et survient généralement plus tôt chez les filles que chez les garçons.

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7
Q

Vrai ou faux? Les changements hormonaux influencent les comportements et l’humeur des adolescents

A

Vrai dans la mesure où certaines hormones comme la testostérone peuvent modifier ou influencer certains comportements (en agissant, par exemple, sur le raisonnement).

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8
Q

Vrai ou faux? Les changements hormonaux influencent les comportements et l’humeur des adolescents

A

C’est vrai dans la mesure où certaines ramifications cérébrales en développement et les taux d’hormones fluctuants peuvent agir sur la régulation des émotions.

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9
Q

Vrai ou faux? Les changements hormonaux influencent les comportements et l’humeur des adolescents

A

C’est faux dans la mesure où ces « sautes d’humeur » et ces comportements insouciants ne sont pas uniquement attribuables à la physionomie changeante du jeune.

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10
Q

Quels sont les 2 paramètres qui aident à comprendre le processus de maturation à l’égard des attentes de l’environnement?

A

Rythme & statut / rythme: statut pubertaire du jeune à l’égard du statut des membres de son groupe d’âge / Statut: degré de la maturation pubertaire en fonction des normes établies, via les stades de développement

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11
Q

Est-il préférable d’avoir un développement précoce ou un développement tardif?

A

 Enjeux : L’adolescence est une période où la comparaison avec les pairs est importante.
 Un statut pubertaire « différent » peut avoir un impact sur le développement psychosocial. → la perception de soi

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12
Q

Développement précoce et tardif peut mener…

A

À la mésadaption sociale: la déviance (statut pubertaire qui diffère de la norme)

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13
Q

La précocité vécue différemment par rapport au sexe biologique = vrai

A

Fille : (la plupart) des études disent que la précocité serait un facteur de risque
Symptômes dépressifs, + de consommation, activités sexuelles précoces, déviance et délinquance, troubles alimentaires
Gars : les études sont bcp + mitigées : être précoce n’impacterait pas de manière aussi négative, changements corporels avantageux, traits de leadership, popularité sociale, problèmes de délinquance

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14
Q

Représentation interne d’un individu à propos de son apparence physique
Satisfaction corporelle : dimension affective de cette représentation.
Au Québec, 55 % des adolescent·es sont insatisfaits de leur apparence corporelle

A

57% pour des filles et 55% des gars

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15
Q

La puberté c’est un phénomène…

A

Biopsychosocial

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