Chapitre/cours 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la neuroscience cognitive?

A

Nouvelle discipline à l’intersection de la science cognitive, de la psychologie cognitive et de la neuroscience qui applique diverses méthodes de recherche et paradigmes expérimentaux pour développer des modèles des processus mentaux et du comportement.

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2
Q

D’où/de qui provient l’expression “neuroscience cognitive”?

A

Elle provient de George A. Miller et de Michael S. Gazzaniga dans un taxi à New York, à la fin des années 70.

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3
Q

En quelle année Wilhelm Wundt a-t-il créé le premier laboratoire de psychologie scientifique?

A

1879.

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4
Q

Wilhelm Wundt adhérait à quelle courant de pensée? Décrivez-le.

A

Structuralisme : étude scientifique des processus mentaux et du comportement

  • Mouvement “élémentiste” : la matière peut être comprise en termes de la structure moléculaire la constituant.
  • Technique introspective : qu’est-ce qu’une pomme? Sucré, rond, rouge, croquant, etc…
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5
Q

Nommez 4 scientifiques structuralistes et leur découverte/contribution.

A

1- Hermann Ebbinghaus (loi de l’oubli)
2- Hermann von Helmholtz (inférence inconsciente)
3- Ernst Henrich Weber (loi de Weber)
4- Gustav Theodor Fechner (loi de Weber-Fechner)

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6
Q

Nommez 3 gestaltistes et leur contribution.

A

1- Max Wertheimer (mouvement apparent/béta)
2- Kurt Koffka (“Le tout est différent de la somme des parties)
3- Wolfgang Köhler (résolution de problème chez les chimpanzés)

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7
Q

En quelle année John B. Watson a-t-il publié son ouvrage behavioriste? Qu’est-ce que le behaviorisme?

A

1913 - Psychology as the Behaviorist Views It”
Behaviorisme : la science doit être basée sur des phénomènes observables
=> on peut étudier le comportement observable
=> les images mentales, les émotions, la conscience et le raisonnement sont exclus
=> tout s’apprend par le conditionnement (expérience du petit Albert)

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8
Q

Quels sont les deux principaux mécanismes behavioristes et comment fonctionnent-ils?

A

1- Conditionnement classique (S => R)
2- Conditionnement opérant (R => S)
On manipule les stimuli (S) pour mesurer les réponses (R), puis on étudie l’association entre S et R.

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9
Q

Décrivez l’expérience de Pavlov sur le conditionnement classique.

A

Avant conditionnement :

  • Stimulus neutre = aucune réponse
  • Stimulus inconditionnel = réponse inconditionnelle

Pendant conditionnement :
- Stimulus neutre + stimulus inconditionnel = réponse inconditionnelle

Après conditionnement :
- Stimulus conditionnel = réponse conditionnelle

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10
Q

Décrivez le conditionnement opérant. Qui a apporté cette contribution théorique?

A

B.F. Skinner : on entraîne une réponse par la manipulation des contingences de renforcement ou punition.
- Renforcement : conséquence d’un comportement qui rend plus probable que le comportement soit reproduit de nouveau
- Punition : conséquence d’un comportement qui rend moins probable que le comportement soit reproduit de nouveau
Ils peuvent être…
- Positif : ajout d’un stimulus agissant sur l’organisme
- Négatif : retrait d’un stimulus agissant sur l’organisme

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11
Q

Quels sont les événements qui font de 1956 l’année de la révolution cognitive, et quel événement marque la fin du behaviorisme?

A
  • 9/11 : Symposium multidisciplinaire “Special Interest Group in Information Theory”
  • Jerome Bruner, Jackie Goodenough et George Austin : “A study of Thinking”
  • George A. Miller : “The magical number 7 plus or minus 2”
  • John McCarthy, Marvin Minsky, Claude Shannon et Nat Rochester : workshop on artificial intelligence @ Dartmouth College
  • 1959 : Noam Chomsky et sa critique de “Verbal Behavior” de B.F. Skinner, marquent la fin du behaviorisme
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12
Q

Qui a écrit l’article “On Computable Numbers, with an Application to the Entscheidungsproblem”? De quoi traite-t-il?

A
  • Alan Turing, 1936, traite d’un “être calculant” qui peut être indifféremment un appareil logique très simple ou un humain discipliné appliquant des règles : la machine de Turing (un programme)
  • Idée sous-jacente : tout ce qui est calculable ou pensable par un humain, l’est aussi par une machine de Turing (Thèse de Church-Turing, car Alonzo Church a publié des travaux similaires la même année)
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13
Q

Donnez des exemples de machine de Turing.

A
  • Le “Human Problem Solver” de Newell et Simon
  • “A Logical Calculus of the Ideas Immanent in Nervous Activity” de Warren McCullough et Walter Pitt sur les réseaux de neurones simplifiés qui sont équivalents à des machines de Turing
  • Tout autre théorie en science cognitive
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14
Q

Décrivez le fonctionnement de la machine de Turing.

A
  • Au départ : état 0, tête de lectureécriture à la position 0
  • Un ruban infini contenant des 0 et 1 partout sur le ruban
  • “f” sur le ruban qui signale la fin (quand la tête de lecture-écriture lit ce symbole, elle arrête)
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15
Q

Décrivez les différences entre Aristote, Hippocrate, Galilée et Descartes au niveau de leur vision du système nerveux.

A
  • Aristote
    => Coeur : intellect
    => Cerveau : refroidir le sang réchauffé par le cœur
  • Hippocrate
    => Cerveau : intelligence + sensations
  • Galilée
    => Cerveau : sensations et perceptions
    => Cervelet : mouvement
  • Descartes
    => Cerveau : contrôle du comportement humain semblable aux animaux
    => Esprit : autres facultés mentales uniques à l’homme (sens, mouvement)
    => Communication entre les deux par la glande pinéale (valve)
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16
Q

Qui est le premier à avoir décrit les ventricules cérébraux? En quelle année?

A

Andreas Vesalius, 1543

17
Q

Expliquez la théorie des fluides de Descartes au 17e siècle.

A

Fluides expulsés des ventricules à travers les nerfs actionnent les mouvements.

18
Q

Quels sont les quatre éléments déterminants du 19e siècle concernant le progrès des connaissances sur le cerveau?

A

1- Les connaissances sur l’électricité (Benjamin Franklin, Luigi Galvani, Emil du Bois-Reymond)
2- Localisation des fonctions cérébrales (Charles Bell, François Magendie)
3- Les connaissances sur l’évolution du système nerveux (Darwin)
4- Théorie cellulaire (Theodor Schwann-1839) et découverte du neurone (1900)

19
Q

Que s’est-il passé en 1810?

A

Charles Bell et François Magendie ont fait des découvertes sur la moelle épinière.
- RACINES VENTRALES
=> Charles Bell
=> Paralysie des muscles par section des racines ventrales
- RACINES DORSALES
=> François Magendie
=> Infos sensorielles vers la moelle
Conclusion : à l’intérieur de chaque nerf se trouve un ensemble de plusieurs fibres : des sensorielles (cerveau => moelle) et des motrices (cerveau => muscle)

20
Q

Qu’est-ce que la neurologie expérimentale?

A

Détruire des parties du cerveau de façon systématique pour déterminer leur fonction.

21
Q

Que s’est-il passé en 1823?

A

Marie-Jean-Pierre Flourens découvre que le cervelet joue un rôle dans la coordination du mouvement par la neurologie expérimentale sur des oiseaux.

22
Q

Que s’est-il passé en 1809?

A

Franz Joseph Gall parle de phrénologie, c.à.d. la relation entre la structure de la tête et les traits de personnalité.
Sera démenti par Flourens via lésions expérimentales

23
Q

En quelle année l’aire de Broca a-t-elle été observée? Où se situe cette aire?

A

Lobe frontal gauche, observé en 1861

24
Q

Que s’est-il passé en 1870?

A

Gustav Fritsch et Eduard Hitzig : décharges sur des chiens = mouvements discrets générés

25
Que s'est-il passé en 1881?
David Ferrier, ablation chez le singe = paralysie des muscles
26
Suite à la découverte de la cellule et du neurones, quelles étaient les conclusions sur le SN?
=> Réseau similaire aux vaisseaux sanguins | => Projections nerveuses se relient toutes ensemble