Cognition et motivation Flashcards

(48 cards)

1
Q

Quelles pensées influencent l’intensité et la direction des comportements?

A
  • Buts/plans
  • Attentes
  • Attributions
  • Intentions
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Q

Définition de buts:

A

État à atteindre –> représentation mentale incite individu à produire comportement pour atteindre/satisfaire besoins

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3
Q

Quel pensée est le régulateur immédiat de l’action?

A

But –> ensemble processus influence comportement

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4
Q

Est-ce que les buts contrôle de manière automatique les comportements?

A

Non

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5
Q

Différence entre but et défi?

A

But –> possibilité atteindre

Défi –> inatteignable (énergie)

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6
Q

Nommer 2 conditions fixation buts:

A
  1. Besoin –> modulé par externe

2. Circonstance –> demande contexte

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7
Q

But = ___ + ___

A

Besoin + contexte

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8
Q

Quelle est la hiérarchie de la th de la motivation?

A
  • Besoin + contexte
  • Intention
  • But & plan
  • Action
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9
Q

Séquence de th motivation:

A

S –> évent cognitif –> R

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10
Q

Description du modèle de Geen:

A

Besoin + Contexte = But distal = But proximal = Action

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11
Q

Définition de but distal:

A

État désiré de nature complexe atteint si but spécifiques sont atteints

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12
Q

Définition but proximaux:

A

Buts simples + spécifiques

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13
Q

Les buts proximaux donnent quoi?

A
  • Renforcement

- Rétroaction

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14
Q

Comment les but proximaux augmentent la MI pour les activités peu interessantes?

A

↑MI = ↑ compétence

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15
Q

Pourquoi seul les but distal ↑ la MI pour activité interessante?

A

Pcq but proximal perçu comme superflus/contrôlant

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16
Q

Fixer des buts ↑ performance, mais ↓ ____.

A

↓ MI

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17
Q

Nommer 4 fonctions des buts:

A
  1. Effort (intensité, déclenchant)
  2. ↑ persistance
  3. Attention (direction)
  4. Stratégies action
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18
Q

Vrai ou faux: Les gens qui ont des buts réussissent ent mieux.

A

Oui

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19
Q

Quelles suppositions doivent être remplies pour ↑ motivation?

A
  • Connaissance but
  • Atteignable
  • Mérite effort
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20
Q

Nommer 3 conditions pour que but permettre gain;

A
  1. Qualité but –> difficulté + spécificité
  2. Associé à rétroaction
  3. Accepté
21
Q

Les buts difficiles amène une meilleure ou moins bonne performance?

22
Q

Définition de motivation potentielle

A

Motivation maximale peut ressentir/investir dans but

23
Q

Quels facteurs prédisent la MP?

A
  1. Valeur du but

2. Anticipation atteinte

24
Q

Pourquoi la rétroaction est importante?

A

↑ effort –> informe sur effort résiduel pour atteindre

25
La rétroaction est absente pour quel but?
But facile
26
Pourquoi les buts doivent être accepté pour ↑ MI?
Pour intériorisation du but: - accepté: relation positive difficulté-effort - refusé: relation négative difficulté-effort
27
Nommer 4 facteurs influencent acceptation du but:
- Difficulté perçue - Participation établissement buts - Crédibilité personne assigne but - Incitation extrinsèques
28
L'engagement est augmenter comment?
- Récompense - Influence sociale légitime - Autodétermination - Perception compétence
29
Conséquences des buts incompatibles:
- Tr émotionnels - Dépression - Prob médicaux - Comportement inhibé - ↑ rumination
30
Comment les attentes influencent la performance?
Prédiction et essaie influencer résultat
31
Nommer deux types attentes:
- Attente sur efficacité | - Attente sur résultats
32
Attentes sur efficacité influencée par:
- Historique personnel compétence - Observation compétence par autrui - Encouragement verbal - État physiologique
33
Attente sur résultats influencée par:
- Histoire perso sur réussite - Observation sociale - Difficulté tâche - Personnalité (besoin réussir + estime soi)
34
Définition d'attribution:
Raisons pourquoi échouer ou réussi
35
Quelles types de conséquences des attributions ?
- Émotionnelles - Cognitive - Motivationnelles différentes
36
Fonction des attributions (3)
- Dev contrôle - Prédire avenir - ↓ incertitude
37
Quels sont les 3 aspects des attributions?
- Locus causalité (inter vs ext) - Stabilité (temporaire vs permanente) - Contrôlabilité
38
Conséquences négatives des buts:
- ↑ stress - échecs - ↓ MI
39
Critiques de la th des buts:
- ↑ performance (pas MI) | - but efficace activité peu interessantes
40
Définition d'intention personnelle:
But distant = personnalité
41
Quelles intentions ↑ bien-être à LT?
Intimité
42
Quelles intention ↑ expériences négatives et détresse psychologique?
- Réussite | - Pouvoir
43
Quels sont les effets des intentions intrinsèques et autodéterminées?
- Satisfaction - Vitalité - Actualisation soi
44
Quel est l'effet des intention extrinsèque?
Détresse psycho
45
Définition de théorie implicite:
Conception personnelles à propos de qualités personnelles
46
Quel type de conception (implicite) amène à l'apprentissage et lequel amène à la performance?
``` Fixe = performance Souple = apprentissage ```
47
Quel processus aide la réalisation des but?
Simulation mentale des étapes pour l'atteindre (+ que visualisation)
48
Nommer 2 étapes d'exécution:
1. Processus | 2. Formuler règles