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Psychologie de la motivation et de l'apprentissage > Conditionnement classique > Flashcards

Conditionnement classique Flashcards

(44 cards)

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1
Q

Habituation implique seulement la présentation d’un stimulus ______

A

Unique

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Q

Est-ce que le conditionnement classique concerne les stimuli uniques?

A

Non –> paires/par deux

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3
Q

Pourquoi condi classique permet prévoir arrivée d’évènements?

A

Pcq dépend séquence de l’association (A –> B)

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4
Q

Nommer les avantages du conditionnement classique:

A
  1. Meilleure adaptation = détection et prévention stimuli biologiquement importants (SI + SN = RC)
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Q

Définition réponse:

A

Unité comportement déclenchée par stimulus

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6
Q

Définition de conditionnement:

A

Changement de forme, configuration et probabilité apparition comportement comme résultat relation contingence entre S-S ou R-S.

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7
Q

Le conditionnement décrit quoi?

A

Opérations, conditions, mécanismes rendent possibles changements de comportements = transformer valeur fct des stimuli/comports

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8
Q

Définition de contiguïté:

A

Condition où plusieurs évents surviennent côte à côte dans temps ou espace
= un après l’autre

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9
Q

Définition de contingence:

A

Relation séquentielle de dépendance entre deux évents (A –> B)

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10
Q

Qu’est-ce qui décrit les conditions sous lesquelles apparaissent les évents?

A

Contingence = prob apparition

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11
Q

Définition stimulus inconditionnel:

A

Stimulus déclenche réponse spécifique régulière sans besoin opération = biologie et dépend pas expérience antérieure

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12
Q

Définition réponse inconditionnelle:

A

Comportement déclenché stable, persistante, invariable par SI

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13
Q

Nommer les composantes du conditionnement classique:

A
  1. SI = favorise survie espèce
    - appétitif
    - aversif
  2. RI = non-apprise
  3. SN = sans réponse spécifique
  4. SC = produit RC post-apprentissage
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14
Q

Définition stimulus conditionnel:

A

SN transformé par contingence qui déclenche RC

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15
Q

Définition réponse conditionnelle:

A

Comportement déclenché par SC après mise en relation contingence avec SI

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16
Q

Définition de conditionnement classique:

A

Présentation conjointe SC + SI permet RC qui s’apparente à RI et est déclencher par SC seul

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17
Q

Exemples de stimulus appétitif:

A

préférence conditionnée?

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18
Q

Exemples stimulus aversif:

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A
  • Peur chez rat (choc)
  • Aversion conditionnée
  • Réflexe palpébral (paupière)
19
Q

Définition équipotentialité:

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A

Évènement qui ont les même probabilités

20
Q

L’efficacité du SC dépend de quoi?

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A

Du SI utilisé

21
Q

Les combinaisons S-S tolèrent un intervalle plus long ou plus court entre eux?

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A

Plus long –> montre tient temps

22
Q

Est-ce que la RI est tt le temps comme la RC?

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A

Non

ex: conditionnement peur, poursuite signal, glycémie

23
Q

Description glycémie conditionnée:

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A

RC = RI –> diabétique

  • Salle bain (SN) + insuline (SI) –> hypoglycémie (RI)
  • Salle bain (SC) –> hypoglycémie (RC)

RC ≠ RI –> normaux

  • Solution saline (SN) –> pas réponse
  • Insuline (SI) –> hypoglycémie (RI)
  • Solution saline (SC) –> hyperglycémie (RC)
24
Q

Pourquoi apprentissage S-S et pas R-S?

Study These Flashcards
A

Effet déflation –> ↓ motivation par SI

ex: motivation sexuelle des cailles mâles –> apprennent association entre SC et SI, pas RC particulière

25
Définition phénomène extinction:
Nouvel apprentissage --> ↓ force RC si SC présenté seul (sans association) plusieurs reprises
26
Nommer les deux relations entres les stimuli:
1. Relation temporelle | 2. Relation contingence
27
Est-ce que la contingence est suffisante pour un new apprentissage?
Non, besoin contiguïté temporelle
28
Nommer les 5 organisation temporelles entre le SC et SI:
1. Simultané (↓) 2. Différé (↑) 3. De trace (↑↑) 4. Temporel (∅) 5. Rétroactif (↓)
29
Description conditionnement simultané:
SC & SI présentés même temps | - pas efficace pcq un doit pouvoir prédire autre
30
Description des 4 variantes de conditionnement différé:
1. Un après l'autre 2. Délais début (chevauchent) 3. SI court mais arrêt mm temps 4. SI ++court mais arrêt mm temps - efficace pcq permet prédire
31
Description conditionnement rétroactif:
SI avant SC | - faisable mais difficile
32
Description conditionnement temporel:
Sans SC
33
Description conditionnement de trace:
Délais entre SI et SC | - intervalle court = ↑ efficacité
34
La longueur d'intervalle dépend de quoi?
Potentiel association
35
L'intervalle SC-SI détermine quoi?
Force & forme de l'apprentissage | ↑ intervalle = ↓ app
36
Nommer les deux types de conditionnement indirect:
1. Conditionnement ordre supérieur | 2. Préconditionnement sensoriel
37
Définition de conditionnement d'ordre supérieur:
Utilisation renforçateur secondaire --> SC conditionne SN SN + SI = SC1 SN2 + SC1 = SC2 SC2 = RC
38
Définition de préconditionnement sensoriel:
Association entre deux SN (SN1 + SN2) et un devient un SC (donc SC1=SC2) SN1 + SN2= SC1 + SC2 SN1 + SI = SC1 SC2 = RC
39
Nommer phénomènes d'interférence:
1. Préexposition aux stimuli 2. Blocage 3. Masquage
40
Définition de préexposition stimuli:
Si organisme exposé SI/SC seul --> relation SC-SI ralentie | - défait 1st app interfère avec RC
41
Définition du phénomène de blocage:
Stimulus devient pas automatiquement conditionné pcq redondant = aucune new info sur SI - pcq apprentissage antérieur
42
Définition phénomène de masquage:
SC plus intense masque SC moins intense = ↓ app
43
Description de la corrélation entre les stimuli et la probabilité d'apparition:
= P (SC+SI) - P(SI seul) ex: (cloche + bouffe) - (bouffe) = force RC1 90% - 10% = 80%
44
Est-ce que le conditionnement classique est uniquement déterminé par la contiguïté temporelle & spatiale?
Non, aussi corrélation entre SI-SC = contingence | - présence ou absence du SC

Psychologie de la motivation et de l'apprentissage (9 decks)

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