Comportements antisociaux graves Flashcards

1
Q

Comment sont définis les comportements antisociaux graves?

A
  • transgressions aux règles de la vie en société et à la morale sociale
  • troubles de comportement (consommation de substances psychoactives, promiscuité sexuelle, conduites imprudentes)
  • activités délinquantes (agressions physiques, psychologiques et sexuels, vols, fraudes)
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2
Q

Comment on mesure ces comportements?

A
  • précocité
  • variété
  • fréquence
  • tort infligé à la victime
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3
Q

Est-ce que les comportements antisociaux graves sont fréquents?

A
  • oui, 90% des adolescents, majoritairement consommation de substances, indiscipline scolaire et insubordination familiale
  • 5% deviennent délinquants persistants
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4
Q

Quelle est le mécanisme de développement des comportements antisociaux?

A
  • activation: début précoce augmente fréquence, durée et variété
  • aggravation: augmentation de la gravité des actes selon des stades hiérarchiques (ex. drogues)
  • extinction: diminution fréquence, variété et gravité durant vingtaine
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5
Q

Quelles sont les 3 trajectoires?

A

Expérimentation:
- milieu de l’adolescence
- activités délinquantes bénignes
Transitoire:
- au cours de l’adolescence
- se limite à cette période
- expériences + fréquentes et hétérogènes (non violentes)
De condition:
- débute à l’enfance
- hétérogènes, graves et persistantes

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6
Q

Quelles sont des conséquences?

A
  • moins diplômés
  • moins intégrés au marché du travail
  • moins stables dans les relations de couple
  • danger pour la société
  • plus de tentatives de suicide
  • plus de consommation de drogues
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7
Q

Quels sont des facteurs de risque?

A
  • faible régulation sociale
  • faible maîtrise de soi
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8
Q

Quelles sont des études d’efficacité des programmes de réadaptation CC?

A
  • boscoville: réduction de la récidive, amélioration de la maîtrise de soi et intégration sociale
  • méta-analyse de Lipsey:
  • interventions psychosociales plus efficaces que réadaptation punitive
  • réductions récidive
  • taux de succès plus élevés pour programmes CC
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9
Q

C’est quoi le programme de Le Blanc et Trudeau Le Blanc?

A

Objectifs:
- réduction fréquence des comportements antisociaux, des distorsions cognitives et des émotions extrêmes
- augmentation des comportements prosociaux, des cognitions prosociales et des émotions régulées
Emploie des stratégies pour développer:
- maîtrise de soi
- gestion du stress
- régulation de la colère
- reconnaissance du rôle des émotions dans les réponse (auto-observations)

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10
Q

C’est quoi le contrat comportemental?

A

Objectif: réduire un comportement problématique et augmenter les comportement alternatifs
Application:
- identifier capacités, excès et déficits
- préciser comportement à éviter
- préciser comportement à encourager
- précise quand, comment et avec qui, récompenses et punitions
- 2 mois avec l’intervenant

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11
Q

Comment se fait l’entraînement aux habiletés sociales?

A

Apprentissage de différentes habiletés sociales:
- de communication
- de régulation de la colère
- de gestion de stress
- résolution de problèmes
- gestion de la consommation de substances psychoactives

16 séances

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12
Q

De quoi est constitué les habiletés de communication?

A
  • déficiente = gestes de violence physique et relationnelle
  • améliorer la communication avec parents
  • habiletés de base (écouter, entamer et entretenir conversation)
  • habiletés nuancées et engagées (demander aide, s’excuser, convaincre les autres)
  • communication des émotions (conscience de ses émotions, exprimer, comprendre émotions des autres)
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13
Q

Comment développer les habiletés pour réguler la colère?

A

1) Identifier et pratiquer les habiletés:
- reconnaissance de l’émotion
- identification des sensations physiques, cognitifs, etc
- application de moyens d’autorégulation
2) Enseignement d’habiletés alternatives au comportement d’agression
- demander permission
- négocier
- défendre ses droits
- répondre à la taquinerie
- éviter le conflit

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14
Q

Comment développer les habiletés de gestion du stress?

A

1) augmenter les connaissances
2) améliorer les habiletés de gestion du stress
- activité physique
- relaxation
- respiration
- yoga
Et d’autres habiletés:
- réagir à l’échec
- faire face à des accusations
- se préparer pour conversation difficile
- se soustraire à la pression du groupe

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15
Q

Comment se fait l’entraînement à la résolution de problèmes?

A

1) définir problème
2) chercher toutes les solutions
3) avantages et désavantages
4) choisir la plus avantageuse
5) l’appliquer

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16
Q

Comment développer la gestion de la consommation de substances?

A

Approche de réduction de méfaits
1) augmenter les connaissances
2) améliorer les habiletés liées à la consommation
- éviter situations problématiques
- faire face aux pressions sociales
- prendre conscience de ses émotions
- répondre à situation de persuasion
- demander de l’aide

17
Q

Comment se fait la collaboration des parents et soutien à la réinsertion sociale?

A
  • mise à jour habiletés sociales des parents
  • application résolution de problèmes dans la famille
  • révision habiletés éducatives des parents (règles, supervision et punitions)