Cours 1 Flashcards
(15 cards)
Qu’est-ce qu’une famille?
On constate : définition inclusive. Inclut tt les types de filiations (le type de lien parent-enfant) & mot enfant ne fait pas partie de la définition
La famille représente toute combinaison de deux ou plusieurs personnes liées entre elles par des liens de consen- tement mutuel, de naissance, d’adoption ou de placement.
Ces personnes assument, à divers degrés, la responsabilité de l’ensemble ou de certains des éléments suivants :
• soins des membres du groupe sur le plan physique;
• ajout de nouveaux membres par la procréation, l’adoption
ou le placement;
• socialisation des enfants et conduite des membres de la
famille en société;
• production, consommation et distribution de biens et de
services;
• réponse aux besoins affectifs (amour).
Qu’est-ce qu’un parent?
Relativement à la famille, le terme parent désigne la personne qui élève et protège l’enfant.
Et plus largement, il désigne toute personne qui est membre de la même famille qu’une autre personne.
Qu’est-ce que la parentalité?
La parentalité est l’ensemble des savoir-être et des savoir-
faire qui se manifestent au fil des situations quotidiennes en
paroles, actes, partages, émotions et plaisirs, et qui expri-
ment la reconnaissance de l’enfant, l’autorité, l’exigence, la
cohérence et la continuité. (Centre Local de Promotion de la Santé de Huy- Waremme, 2004)
La parentalité désigne non seulement les activités des parents biologiques, mais aussi celles des adultes qui ne sont pas les parents de l’enfant mais participent à sa prise en charge et à son éducation.
Quand plusieurs personnes œuvrent en équipe dans un rôle de parent, on parle alors de « coparentalité ».
La notion de parentalité évolue dans le temps et diffère en fonction des sociétés.
La parentalité réfère à différentes conceptions sur les plans de : Cette notre de parentalité peut varier selon le domaine dans lequel on va l’étudier.
Politique: svt comme synonyme de famille ex: on aide les parents en ceréant des subvantions, etc.
Législation: (prochaines diapos)
Sociologie: structure familiale, cmt la famille évolue selon ses dimensions, au monde de filiation, quelle est la situation familiale en general, facteurs sociaux qui peuvent influencer le dév de la famille/des familles en général.
Éducation: quelles sont les pratique éducatives parentales ex: apprentissage autonomie; quelles sont les bonnes/mauvaises pratiques parentales
Plan psychologique: savoir etrte= attitude du parent face à l’enfant
Savoir faire= compts parentaux
Les savoirs= connaissances sur cest quoi le dév d’un enfant, ce sont les connaissances
Parentalité on pense svt en 1er comme les parents, mais peut aussi etre exercé par d’autres personnes ex: beaux-parents ou quand ados ont un bébé, les parents de l’ado vont s’occuper bcp du bébé donc le grand parent va s’occuper bcp du bébé donc assume un rôle de parentalité sans que ce soit le parent officiel de l’enfant.
Coparentalité: personnes qui ensemble assume le rôle de prise en charge de l’éduc de l’enfant. C’est la collab entre ces personnes qui s’occupent de l’enfant.
Qu’est-ce que la parentalité Sur le plan de la législation
La parentalité est liée à la notion d’autorité parentale. Défini par le Code civil du Québec.
Autorité parentale
Ensemble des obligations et des droits
d’un parent envers son enfant dès sa
naissance, même s’il ne vit pas avec lui,
peu importe le type d’union des parents et peu importe le type de filiation qu’il a avec son enfant (par le sang, la procréation assistée ou l’adoption).à
Notion d’obligation: concerne ce que les parents doivent faire (7)
1-garder son enfant
2- De le surveiller
3- Le protéger (physiquement et psychologiquement(estime, santé mentale etc) )
4- S’assurer de sa Sécurité et sa santé (lieux dans la maison sécuritaire ou quand enfant malade on doit le soigner)
5- S’assurer de son éducation
6- S’assurer de le nourrir
7- Entretenir ; s’assurer qu’il est prorpe (hygiène, lit, etc)
Droit: le parent peut faire (pas obligé) (3 exemples)
- décider l’endroit ou vivent les enfants
- peut accepter ou refuser des soins de santé de son enfant ex: vaccin ** à partir de 14 ans, il peut consentir pour lui-mm
- peut décider dans quelle religion il élève son enfant.
Quand il y a modification ou fin de l’autorité parentale ?
l’atteinte de la majorité de l’enfant;
• l’émancipation de l’enfant mineur; ado qui a un bébé qui décide quelle va en appart et veut s’occuper de son enfant, va demander sa majorité pour être pleinement autonome.
• le décès du parent;
• la séparation des parents; (garde exclisive: va avoir tt les droits-obligations sur l’enfant, mais le parent qui n’a pas la garde complète, il va conserver ses obligations, mais pas tous les droits: ex: ou l’enfant va habiter
• la déchéance de l’autorité parentale par un tribunal; c’est pour des causes graves: maltraite, pas capable de s’occuper de l’enfant, qui n’ont plus les capacités de s’occuper de l’efant. Elle peut être complète (perd TOUS ses droits) ou partielle (perd ses droits mais peut conserver des obligations).
• la délégation de l’autorité parentale à un tuteur; parent qui a un enfant mais qui ne le voulait pas à la base. Il le fait adopter. Ou problème de santé et pu capable de s’occuper de son enfant. Ça peut etre permanent ou temporaire (ex: 1 an) . C’est souvent par demande ou faite par un tiers.
• la mise en adoption.
Les décisions des parents peuvent aussi être révisées par le tribunal si les circonstances le justifient.
Qu’est-ce que la parentalité Sur le plan du travail social
Au cours des dernières décennies, l’utilisation de plus en plus fréquente du terme « parentalité » par les différents professionnels du travail social a suscité de multiples interrogations à propos de ce que signifie qu’être parent.
La parentalité est défini selon trois axes (Houzel, 2017) : • l’exercice de la parentalité;
• l’expérience de la parentalité;
• la pratique de la parentalité: inclut l’éducation, si le parent utilise de bonnes pratiques, manière dont il éduque son enfant.
Ce concept pose les fondations de l’idée d’accompagnement à la parentalité pour les parents qui éprouvent des difficultés dans l’exercice d’un de ces trois axes.
Qu’est-ce que la parentalité Sur les plans de la psychologie et de la psychiatrie
Le terme « parentalité » est utilisé pour désigner le processus qui permet à une femme ou à un homme de devenir parent.
Ce processus implique de :
• se reconnaître soi-même dans son rôle de parent;
• reconnaître son enfant en tant qu’individu à part entière;
• reconnaître l’importance du lien parent-enfant.
Structure familiale traditionnelle
La famille traditionnelle est composée du père qui occupe un emploi rémunéré et qui est marié à une femme qui s’occupe à plein temps des enfants du couple.
Les familles canadiennes ont changé
rapidement au cours des dernières
décennies, ces changements étant
notamment caractérisés par une plus
grande diversité des structures familiales.
Aujourd’hui, la famille dite « traditionnelle » ne constitue qu’un type de familles parmi plusieurs autres.
Qu’est-ce qui a contribué à l’évolution de la structure familiale
Trois grands changements socio-économiques ont contribué à la transformation de la structure familiale (ceux-ci sont résumés à la toute fin de la vidéo).
- Présentez chacun de ces changements.
- Expliquez comment chacun de ces changements a affecté la structure de la famille traditionnelle.
1-Changements plus généraux : social, culturel ou économique. Ex: le changement de la position économique de la famille
2-le changement culturel des normes des relations H/F : il y a désormais des nouveaux moyens contraceptifs (pillule) et donc la femme va maintenant pouvoir aller travailler, ce qui modifie les rôles traditionnels H/F. Ça influence l’âge à laquelle les femmes ont un enfant; donc va augmenter l’éducation des femmes et donc leur position socio-$.
3-comment les personnes expériences leurs émotions et comment ils comprennent la signification de l’intimité. (va changer la manière dont on conçoit le mariage, divorce). La balance entre le travail-famille va changer, parce que les femmes vvont maintenant travailler. On va aussi voir l’acceptance des couples homosexuels. Le nombre de divorces vont augmenter, parce que les attentes d’une relation familiale saine vont changer et il y aura moins de relations abusives (ils vont - laisser passer ça)
Famille biparentale
On l’appelle aussi famille mononucléaire ou famille intacte. Elle inclut deux parents et au moins un enfant qui est issu de leur union (soit par procréation ou par adoption). Elle exclut la présence d’un enfant issu d’une union précédente.
Famille monoparentale ou binucléaire
Famille monoparentale : elle inclut un seul parent avec au moins un enfant.
Famille binucléaire : elle inclut deux parents séparés qui ont la garde partagée de leur(s) enfant(s).
La majorité (81,25%) des familles monoparentales au Canada sont dirigées par une femme.
Raisons menant au statut de famille monoparentale ou binucléaire :
• séparation des parents;
• décès d’un parent;
• choix personnel d’avoir un enfant seul.
Famille recomposée
Elle inclut un couple et au moins un enfant issu d’avant l’union actuelle qui vit sous le même toit que le couple.
Il y a deux types de famille recomposée :
• la famille recomposée simple : couple avec au moins un
enfant issu d’un seul parent avant l’union actuelle;
• la famille recomposée complexe : trois possibilités :
- couple avec des enfants issus de chaque parent avant l’union actuelle;
- couple avec au moins un enfant issu d’un seul parent avant l’union actuelle et d’au moins un enfant issu du couple;
- couple avec des enfants issus de chaque parent avant l’union actuelle et d’au moins un enfant issu du couple.
Famille multigénérationnelle
Elle inclut des personnes de trois générations ou plus.
Depuis 2001, les familles multigénérationnelles ont connu une hausse de 38% au Canada, soit la plus forte croissance parmi tous les types de familles.
Au Canada, c’est chez les immigrés et les autochtones que nous retrouvons le plus de familles multigénérationnelles.
Famille réunie
Il s’agit du fait qu’un enfant adulte, qui a vécu hors du foyer familial de manière indépendante, fait un retour chez ses parents.
Les statistiques américaines estiment que plus de 60% des jeunes adultes âgés entre 18 et 30 ans font un retour chez leurs parents pour une période plus ou moins longue.
Raisons principales du retour chez les parents : • perte d’emploi (financière);
• séparation conjugale;
• devenir parent monoparental;
• devenir l’aidant naturel d’un parent.
Effets du type de structure sur l’enfant
Plusieurs questions à propos de l’influence de la structure familiale sur les membres de la famille restent encore sans réponse.
Deux raisons :
• données empiriques limitées;
• déterminants, processus et conséquences multiples et
complexes.
Néanmoins, les études réalisées permettent de tirer deux conclusions générales :
• une dynamique familiale saine favorise le développement de l’enfant;
• des interactions parent-enfant de qualité favorisent le développement de l’enfant.
Il appert que c’est dans les structures familiales biparentales qu’on retrouve plus souvent une dynamique familiale et des interactions parent-enfant plus favorables.
Combinaison de facteurs de protection :
• plus de stabilité dans la famille;
• moins de pauvreté;
• moins de facteurs de stress;
• plus de soutien instrumental et émotionnel par le conjoint;
• plus d’engagement et de partage des responsabilités;
• meilleure santé mentale des parents inhérent au moins
grand niveau de stress.
