Cours 1 - Exercice du manuel

Question 1

Chapitre 1 - Question 1.1

Qui suis-je?

1) Je suis à la fois l’objet de recherche et le lieu oû s’accomplissent les activités de terrain.

A) Sciences
B) Pratique
C) Processus de la pensée abstraite
D) Philosophie
E) Théorie
F) Recherche

Answer 1

B) Pratique

Question 2

Chapitre 1 - Question 1.2

Qui suis-je?

2) Processus ordonné de faits ou de phénomènes répondant à un certain schème à partir duquel les idées se forment par l’esprit.

A) Sciences
B) Pratique
C) Processus de la pensée abstraite
D) Philosophie
E) Théorie
F) Recherche

Answer 2

C) Processus de la pensée abstraite

Question 3

Chapitre 1 - Question 1.3

Qui suis-je?

3) Fournit une interprétation générale ou une vision du monde et de l’existence humaine qui s’exprime à travers les valeurs et les attitudes relatives à la nature de l’être humain et à sa réalité.

A) Sciences
B) Pratique
C) Processus de la pensée abstraite
D) Philosophie
E) Théorie
F) Recherche

Answer 3

D) Philosophie

Question 4

Chapitre 1 - Question 1.4

Qui suis-je?

4) Explication systématique d’un phénomène et de ses interrelations

A) Sciences
B) Pratique
C) Processus de la pensée abstraite
D) Philosophie
E) Théorie
F) Recherche

Answer 4

E) Théorie

Question 5

Chapitre 1 - Question 1.5

Qui suis-je?

5) Processus d’acquisition de connaissances fondée sur la collecte et l’analyse systématique de données empiriques en vue d’explorer, de décrire, d’expliquer, de prédire er de controler des phénomènes.

A) Sciences
B) Pratique
C) Processus de la pensée abstraite
D) Philosophie
E) Théorie
F) Recherche

Answer 5

F) Recherche

Question 6

Chapitre 1 - Question 1.6

Qui suis-je?

6) Ensemble de connaissances établis de manière critique et organisées de facon systématique tendant à l’explication des phénomènes étudiés.

A) Sciences
B) Pratique
C) Processus de la pensée abstraite
D) Philosophie
E) Théorie
F) Recherche

Answer 6

A) Sciences

Question 7

Chapitre 1 - Question 2.a

Associer le but de recherche aux approches de recherche 1) qualitatives ou 2) quantitatives.

a) Exploration

Possible d’être 2 réponses

Answer 7

1) Qualitative
2) Quantitative

Question 8

Chapitre 1 - Question 2.b

Associer le but de recherche aux approches de recherche 1) qualitatives ou 2) quantitatives.

B) Description

Possible d’être 2 réponses

Answer 8

1) Qualitative
2) Quantitative

Question 9

Chapitre 1 - Question 2.c

Associer le but de recherche aux approches de recherche 1) qualitatives ou 2) quantitatives.

C) Explication

Possible d’être 2 réponses

Answer 9

1) Qualitative
2) Quantitative

Question 10

Chapitre 1 - Question 2.d

Associer le but de recherche aux approches de recherche 1) qualitatives ou 2) quantitatives.

D) Prédiction-controle

Possible d’être 2 réponses

Answer 10

2) Quantitative

Question 11

Chapitre 1 - Question 3.1

Qui-suis je?

1) Mode de connaissance immédiate qui permet d’acquérir une certitude sans recourir au raisonnement

A) Raisonnement déductif
B) Expérience professionnel
C) Autorité
D) Raisonnement clinique
E) Intuition
F) Essaie et erreur
G) Tradition
H) Raisonnement inductif

Answer 11

E) Intuition

Question 12

Chapitre 1 - Question 3.2

Qui-suis je?

2) Terme qui renvoie à la recherche d’information auprès de figures d’autorité ayant une compétance reconnue dans un doman en particulier.

A) Raisonnement déductif
B) Expérience professionnel
C) Autorité
D) Raisonnement clinique
E) Intuition
F) Essaie et erreur
G) Tradition
H) Raisonnement inductif

Answer 12

C) Autorité

Question 13

Chapitre 1 - Question 3.3

Qui-suis je?

3) Processus qui convient bien aux approches constructivistes du fait que l’on tient compte du contexte de l’action

A) Raisonnement déductif
B) Expérience professionnel
C) Autorité
D) Raisonnement clinique
E) Intuition
F) Essaie et erreur
G) Tradition
H) Raisonnement inductif

Answer 13

D) Raisonnement clinique

Question 14

Chapitre 1 - Question 3.4

Qui-suis je?

4) Action de réaliser une tache avec hésitations et essais renouvelés.

A) Raisonnement déductif
B) Expérience professionnel
C) Autorité
D) Raisonnement clinique
E) Intuition
F) Essaie et erreur
G) Tradition
H) Raisonnement inductif

Answer 14

F) essaie et erreur

Question 15

Chapitre 1 - Question 3.5

Qui-suis je?

5) Processus qui consiste à developper des généralisations à partir d’une série d’observations particulières.

A) Raisonnement déductif
B) Expérience professionnel
C) Autorité
D) Raisonnement clinique
E) Intuition
F) Essaie et erreur
G) Tradition
H) Raisonnement inductif

Answer 15

H) Raisonnement inductif

Question 16

Chapitre 1 - Question 3.6

Qui-suis je?

6) Forme de connaissance ou pratique acquise au contact de la réalité ou d’un long exercice professionnel.

A) Raisonnement déductif
B) Expérience professionnel
C) Autorité
D) Raisonnement clinique
E) Intuition
F) Essaie et erreur
G) Tradition
H) Raisonnement inductif

Answer 16

B) Expérience professionnel

Question 17

Chapitre 1 - Question 3.7

Qui-suis je?

7) Processus qui sert à développer des propositions générales pour en déduire des prédictions sur des cas particuliers

A) Raisonnement déductif
B) Expérience professionnel
C) Autorité
D) Raisonnement clinique
E) Intuition
F) Essaie et erreur
G) Tradition
H) Raisonnement inductif

Answer 17

A) Raisonnement déductif

Question 18

Chapitre 1 - Question 3.8

Qui-suis je?

8) Ensemble de coutumes basées sur les croyances et les tendances passées.

A) Raisonnement déductif
B) Expérience professionnel
C) Autorité
D) Raisonnement clinique
E) Intuition
F) Essaie et erreur
G) Tradition
H) Raisonnement inductif

Answer 18

G) Tradition

Question 19

Chapitre 1 - Question 4.a

Associer l’entité à son champ.

A) Théorie

Champs :
1) Champ des connaissances
2) Champs d’application des connaissances
3) Champs d’organisation des connaissance

Answer 19

3) Champs d’organisation des connaissance

Question 20

Chapitre 1 - Question 4.b

Associer l’entité à son champ.

B) Recherche

Champs :
1) Champ des connaissances
2) Champs d’application des connaissances
3) Champs d’organisation des connaissance

Answer 20

1) Champ des connaissances

Question 21

Chapitre 1 - Question 4.c

Associer l’entité à son champ.

C) Pratique

Champs :
1) Champ des connaissances
2) Champs d’application des connaissances
3) Champs d’organisation des connaissance

Answer 21

2) Champs d’application des connaissances

Question 22

Chapitre 25 - Question 1.1

Qui suis-je?

1) Jugement, expérience, aptitude et savoir-faire qui sont autant d’éléments essentiels pour reconnaitre les problèmes du patient, les risques individuels et les bénéfices que celui-ci peut tirer d’une intervention ou d’un traitement en particulier.

A) Les meilleures preuves ou les meilleurs résultats scientifiques
B) L’expertise clinique
C) Les caractéristiques et les préférences individuelles du patient
D) Les ressources du millieu ou les circonstances cliniques

Answer 22

B) L’expertise clinique

Question 23

Chapitre 25 - Question 1.2

Qui suis-je?

2) Décisions finales concernant les soins qui doivent tenir compte du contexte organisationnel dans lequel les soins sont données.

A) Les meilleures preuves ou les meilleurs résultats scientifiques
B) L’expertise clinique
C) Les caractéristiques et les préférences individuelles du patient
D) Les ressources du millieu ou les circonstances cliniques

Answer 23

D) Les ressources du milieu ou les circonstances clinique

Question 24

Chapitre 25 - Question 1.3

Qui suis-je?

3) Ensemble de faits connues pour être vérifiques : ils proviennent de résultats de recherche rigoureuses et sont destinés à la généralisation et à l’utilisation dans d’autres contextes.

A) Les meilleures preuves ou les meilleurs résultats scientifiques
B) L’expertise clinique
C) Les caractéristiques et les préférences individuelles du patient
D) Les ressources du millieu ou les circonstances cliniques

Answer 24

A) Les meilleures preuves ou les meilleurs résultats scientifiques

Question 25

Chapitre 25 - Question 1.4

Qui suis-je?

4) Valeurs personnelles, croyances, traits culturels, attentes et préférences qui peuvent influencer le choix de traitement du patient.

A) Les meilleures preuves ou les meilleurs résultats scientifiques
B) L’expertise clinique
C) Les caractéristiques et les préférences individuelles du patient
D) Les ressources du millieu ou les circonstances cliniques

Answer 25

C) Les caractéristiques et les préférences individuelles du patient

Question 26

Chapitre 25 - Question 2

Mettre en ordre les 6 étapes de la pratique fondée sur les données probantes.

A) Diffuser et désséminer les résultats de changement de pratique fondé sur les données probantes
B) Localioser les sources de données probantes et les revues systématiques
C) Intégrer l’expertise clinique ainsi que les valeurs et les préférences des patients à l’application des changements.
D) Apprécier de facon critique la validité, la pertinence et l’applicabilité des résultats de recherche
E) Énoncer de facon clairte et précise une question clinique de recherche documentaire ayant rapport è un problème particulier
F) Évaluer l’efficacité clinique des changements dans la pratique.

Answer 26

E, B, D, C, F, A

Question 27

Chapitre 25 - Question 3

Mettre en ordre les 5 phases du modèle de Stetler de pratique fondée sur des données probantes

A) Évaluation comparative et processus de prise de décision
B) Validation
C) Évaluation
D) Préparation
E) Transfert et application

Answer 27

D, B, A, E, C

Question 28

Chapitre 25 - Question 4.1

Qui suis-je?

1) Il faut maintenant juger de la pertinence d’adopter le changement dans la pratique.

A) Ce sujet est-il prioritaire?
B) Le fondement empirique est-il suffisant?
C) Le changement se prête-il à une adoption dans la pratique?

Answer 28

C) Le changement se prête-il à une adoption dans la pratique?

Question 29

Chapitre 25 - Question 4.2

Qui suis-je?

2) Il s’agit ici d’apprécier l’apport des bases de recherche pour guider la pratique.

A) Ce sujet est-il prioritaire?
B) Le fondement empirique est-il suffisant?
C) Le changement se prête-il à une adoption dans la pratique?

Answer 29

B) Le fondement empirique est-il suffisant?

Question 30

Chapitre 25 - Question 4.3

Qui suis-je?

3) Il faut d’abord déterminer l’importance du problème avant de considérer les possibilités de changements dans les milieu de pratique.

A) Ce sujet est-il prioritaire?
B) Le fondement empirique est-il suffisant?
C) Le changement se prête-il à une adoption dans la pratique?

Answer 30

A) Ce sujet est-il prioritaire?