Cours 11: adolescence Flashcards

1
Q

Résumé du stade Identité vs confusion des rôles

A
  • De 12 à 18 ans.
  • L’adolescent se questionne sur son identité, sur son avenir, sur les normes sociales. Il est préoccupé par ses changements physiques. II est aussi préoccupé par ce que les autres pensent de lui. II est surtout influencé par ses pairs et veut se distinguer de ses parents.
  • Si l’adolescent parvient à se définir en tant que personne et à définir sa place dans la société -> Identité.
  • Si l’adolescent n’arrive pas à comprendre qui il est et à savoir où il va -> Confusion des rôles.
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2
Q

Comment les parents gèrent-t-ils la structure qu’ils mettent autour de l’adolescent? (4)

A
  • Les parents garde une certaine structure, mais il y a la notion de liberté qui prend plus de place
    ○ l’adolescent s’attend à ce que son parent lui accorde plus de liberté
    ○ certaines règles doivent encore être respectée
    ○ les règles seront plus négociés entre l’adolescent et ses parents
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3
Q

Pourquoi est-ce que les conflits entre parent et adolescent sont-ils plus fréquents qu’à l’âge scolaire? (2)

A
  • l’adolescent veut se forger sa propre identité et tente alors de se différencier de ses parents;
  • l’adolescent est plus apte à argumenter et à défendre son point de vue.
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4
Q

Quel est un des principaux responsables des problèmes d’image corporelle chez les filles?

A

Les sentiments négatifs et les préoccupations des parents à l’égard de leur propre corps

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5
Q

Quel sont les rôle du parent par rapport à l’image corporelle? (5)

A
  • Être un modèle pour son enfant.
  • Etablir une relation solide avec son enfant.
  • Encourager son enfant à faire de l’activité physique.
  • Aider son enfant à développer et à valoriser ses forces et ses aptitudes dans différents volets de sa vie.
  • Inciter et aider son enfant à réfléchir aux messages et aux images véhiculés dans les médias.
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6
Q

Comment le parent peut-il être un modèle pour son enfant en rapport à l’image corporelle? (3)

A
  • avoir une attitude positive par rapport aux différences corporelles
  • avoir de bonnes habitudes de vie (faire de l’exercice, bien manger)
  • avoir de l’estime de soi
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7
Q

Statistiques sur les troubles alimentaires (5)

A
  • Jusqu’à 9 adolescentes sur 10 et de nombreux adolescents essaient une diète.
  • Une étude menée dans des écoles secondaires ontariennes indique que 2796 des filles de 12 à 18 ans présentent de très graves problèmes de comportement liés à la nourriture et au poids (Jones et al., 2000).
  • Les troubles alimentaires apparaissent généralement entre 14 et 25 ans. Mais on les diagnostique de plus en plus souvent chez des enfants de 10 à 13 ans.
  • Ils touchent principalement les filles et les femmes.
  • Environ 1% des femmes souffriront d’anorexie mentale et 3% de boulimie au cours de leur vie.
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8
Q

Quelles sont les causes possibles de troubles alimentaires? (6)

A
  • La frayeur associée aux changements corporels pendant la puberté.
  • Les pressions sociales pour avoir une certaine apparence et un certain comportement.
  • Les antécédents familiaux de trouble de l’alimentation.
  • Le perfectionnisme et la mauvaise estime de soi.
  • La volonté d’avoir un sentiment de contrôle.
  • Les influences culturelles concernant l’idéal d’un corps mince.
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9
Q

Quel sont les rôle du parent lorsque son ado a un trouble alimentaire? (4)

A
  • Observer
  • Discuter
  • Rester ouvert
  • Consulter
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10
Q

Quels sont les problèmes liés à l’égocentrisme de l’adolescent? (4)

A

Exagération et dramatisation: Les adolescents ont tendance à remarquer plus facilement les choses négatives chez les autres
- Tendance à le surinterpréter -> exagération et dramatisation
Auditoire imaginaire: l’adolescent se regarde souvent, avec beaucoup d’intérêt et de proche
- « Les autres voient mes imperfections de la même façon que moi quand je les vois de proche »
- Tend à diminuer après l’adolescence: on se rend compte que personne nous fait des commentaires sur l’apparence
Incongruence: le fait d’avoir des contradictions entre ce qu’on pense, ce qu’on dit et ce qu’on fait
- Ils réfléchissent et créent leurs valeurs par conformisme, mais n’agit pas réellement en congruence avec elles
Invincibilité personnelle: penser que ya rien de grave qui peut nous arriver
- Ils n’ont pas été confrontés à la mort ou à la maladie, idéalisme

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