Cours 12 Flashcards by Koraly Lupien

Qu’est-ce que le statut sociométrique?

C’est une mesure basée sur une procédure de nominations par les pairs dans laquelle chacun des participants est invité à émettre individuellement des nominations :
-d’acceptation
-de rejet

Des catégories sociométriques peuvent être créées via les scores des nominations compilées.

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Quelles sont les cinq classification du statut sociométrique?

Rejeté
Populaires
Controversés
Négligés
Moyens

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Qu’est-ce qui contribue partiellement au statut sociométrique?

Être populaire auprès de ses pairs

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Nomme-moi une alternative au statut sociométrique.

Les échelles sociométriques.

L’enfant doit indiquer sur une échelle de 1 à 5 dans quelle mesure il apprécie chacun de ses pairs de sa classe.

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Qu’est-ce qui peut être associé positivement à l’apparence physique et négativement au fait de porter un nom étrange?

Être populaire auprès de ses pairs.

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Quelle dimension est la plus déterminante dans le fait d’être populaire auprès de ses pairs?

Les comportements de l’enfant.

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Quels sont les comportements des enfants populaires?

Comportements prosociaux
Très habiles à former et maintenir des relations de qualité
Perçus comme des bons meneurs dans le groupe
Plus optimiste et empathiques que les autres

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Vrai ou Faux: Les comportements des enfants du rejet par les pairs sont homogènes?

Faux, ils sont hétérogènes.

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Quels sont les comportements fréquents du rejet par les pairs?

Toutes les formes d’agression (réactive/proactive, relationnelle)

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Quelle est la caractéristique comportementale la PLUS identifiée du rejet par les pairs?

Être agressif.

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Dans les comportements du rejet par les pairs, l’agression précéderait quoi?

Le rejet.

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

L’association entre agression et rejet tend à ___________________, ce comportement devenant même temporairement ___________ dans le groupe de pairs au cours de l’adolescence.

s’estomper avec l’âge, valorisé

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Que pourraient-être d’autres caractéristiques associées au rejet par les pairs? (4)

Ces caractéristiques peuvent varier selon quoi?

Anxiété sociale
Retrait
Timidité
Façon dont l’enfant traite l’information sociale

Ces caractéristiques peuvent varier selon le contexte culturel.

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Quelles sont les conséquences associées au rejet en lien avec le statut sociométrique?

Les enfants rejetés présentent des signes immédiats de détresse psychologique. Particulièrement le retrait social = + dépressif, + faible estime d’eux-mêmes, se sentent + seuls

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Que peuvent-être les conséquences à long terme du rejet?

-Plusieurs formes de problèmes extériorisés (ado): trouble des conduites, délinquance, consommation de psychotropes, conduites sexuelles à risque.
-Plusieurs formes de problèmes intériorisés (toute la vie)
-Problèmes d’inadaptation
-Cascade développementale (facteurs médiateurs entre rejet et violence)

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Quelle est la différence majeure entre les problèmes extériorisés et ceux qui sont intériorisés?

Les comportements intériorisés peuvent être présents tout au long de la vie alors que les comportements extériorisés se limitent le plus souvent à l’adolescence.

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Qu’est-ce qu’une relation antipathique?

C’est une relation dans laquelle les deux enfants ou les deux cliques rapportent ne pas s’aimer l’un et l’autre.

How well did you know this?

Not at all

Perfectly

Les termes ________ (1) ou ________ (2) sont parfois utilisés pour désigner les relations antipathiques.

Study These Flashcards

(1) ennemis ou (2) inimitié.

Les relations antipathiques peuvent être observées à quels niveaux?

Study These Flashcards

-Dyadique
-Entre les cliques

On retrouve des relations antipathiques chez environ le ________ (1) des enfants.

Study These Flashcards

(1) Le tiers.

Comment les relations antipathiques sont généralement identifiées?

Study These Flashcards

En déterminant les choix réciproques sur un item sociométrique négatif (ex.aime le moins)

Vrai ou faux: Les filles ont légèrement plus de relations antipathiques.

Study These Flashcards

Faux, ce sont les garçons.

Les relations antipathiques sont souvent associées à différents indicateurs ________ (1) .

Study These Flashcards

(1) d’inadaptation

Qu’est-ce que l’amitié

Study These Flashcards

C’est un lien volontaire co établi par deux enfants qui souhaitent partager des expériences intimes et mutuellement satisfaisantes d’une façon engagée, soutenante et validant de part et d’autre.

Les amitiés sont caractérisées par quoi?

- Un lien volontaire co établi par deux enfants - Égalité entre les deux amis - Respect mutuel - Engagement

Les enfants s’attendent à ce que leurs amis soient de ________ (1) qui partagent les choses d’une façon appropriée, soient ________ (2) et soient de compagnie ________ (3).

(1) bons compagnons, (2) sensibles à leurs sentiments, (3) agréable

Qu’est-ce qui est au coeur de la définition de l’amitié?

La réciprocité

Explique-moi la réciprocité dans le contexte de la définition de l’amitié.

- Les deux partenaires doivent reconnaître l’existence d’une amitié entre eux - Se désigne mutuellement ami (Distingue réelle relation d’amitié VS attirance unilatérale)

L’amitié réciproque se distingue d’amitié non réciproque de quelle manière?

Sur le plan de la FRÉQUENCE d’interactions positives et de la QUALITÉ de la relation.

Quelles sont les fonctions de l’amitié?

- Compagnon avec qui l’enfant partage des activités - Source de soutien (émotionnel et instrumental) - Source d’affection - Source de validation - Source de partage d’intimité - Développement de certaines habiletés sociales (avoir une amitié de grande qualité est associée à une amélioration d’une habileté sociale importante).

Quels autres rôle peut jouer l’amitié?

- Les amitiés auraient le potentiel de protéger les enfants des effets dommageables de certains stresseurs sociaux et d’expériences interpersonnelles négatives. - Les amitiés peuvent contrecarrer les effets négatifs de pratiques parentales déficientes ou d’expériences familiales aversives.

Avoir une amitié de grande qualité est associée à une amélioration d’une habileté sociale importante. Laquelle?

Celle d’offrir son aide d’une façon soutenante et engagée.

Nomme-moi une particularité qui distinguent les amitiés entre garçons et des amitiés entre filles.

Garçon : interagissent entre eux plus souvent en groupe. Filles : Dyadique (davantage d’intimité et d’empathie).

Vrai ou faux: Dès 3 ans, les enfants ont une préférence pour les amis du même sexe.

Vrai, plus de 95% des dyades impliquent des pairs du même sexe.

Qu’est-ce que la prosocialité?

C’est l’ensemble des conduites intentionnelles et volontaires dirigées dans le but d’AIDER ou d’APPORTER UN BÉNÉFICE à autrui.

La prosocialité comprend quel concept central si on fait référence aux bénéfices dirigés vers autrui?

L’altruisme (le bénéfice est UNIQUEMENT dirigé vers autrui).

La prosocialité comprend également deux concepts autre que réciprocité et altruisme. Nomme-les.

Sympathie et empahie.

Quelle est la différence entre altruisme et prosocialité?

L’altruisme est unidirectionnel alors que la prosocialité peut intégrer de la réciprocité.

Quelle est la différence entre sympathie et empathie?

La sympathie: manifester de la compassion quant au vécu de l’autre. L’empathie: capacité de comprendre l’état affectif ou psychologique d’autrui et de le ressentir comme tel.

Quels sont les facteurs individuels de la prosocialité?

- Héritabilité - Structures neurologiques - Neurones miroirs (à la base de l’empathie, p.ex. bâiller) - Tempérament - Le genre - Capacités sociocognitives (capacité à se décentrer) - Affirmation de soi - Autocontrôle

Quels sont les facteurs familiaux de la prosocialité?

- Les caractéristiques reliées aux parents (relations sensibles et chaleureuses) - Lien indirect entre l’attachement sécurisant - La guidance parentale et la participation des parents à des activités prosociales avec l’enfant - Guider l’enfant dans la compréhension des situations sociales et dans la régulation de leurs émotions

Dès l’âge de ________ à ________ (1) ans, des enfants manifesteraient des comportements prosociaux envers leurs frères et soeurs. De ________ à ________ (2) ans, des enfants afficheraient un haut taux de comportement prosociaux (réconfort) face à la ________(3) de leurs frères et soeurs plus jeunes.

1 à 2 (1), 3 à 5 (2), détresse (3).

Qu'est-ce qu'un neurone miroir?

C'est un neurone du cortex frontal qui s’activent non seulement quand une personne exécute une action, mais aussi lorsqu’elle ne fait qu’observer une autre personne effectuer la même action.

Cours 12 Flashcards

(43 cards)