Cours 13 Flashcards

(29 cards)

1
Q

Les comportements agressifs sont liés à quelles difficultés?

A

Aux difficultés à s’autoréguler sur le plan émotionnel ou comportemental.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les comportements qui sont corrélés avec le fait d’être rejeté des pairs à l’âge scolaire?

A

1) Comportements agressifs dû à la difficulté à s’autoréguler sur le plan émotionnel et comportemental
2) Difficulté d’attention

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vrai ou Faux: L’agression est un facteur de rejet lorsqu’elle est mal contrôlée, immature, causée par des difficultés d’attention.

A

Vrai.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

L’agressivité tend à _______ entre 3 et 5 ans en raison du développement du _________ et des ___________.

A

Diminuer, langage, habiltés sociales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Au moment de l’entrée à l’école, comment les conflits s’expriment et se règlent?

A

Surtout verbalement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Que veut dire l’autocontrôle pour un enfant?

A

La capacité à gérer ses émotions et à maîtriser ses gestes, ses comportements et ses mots.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Les problèmes de comportements les plus fréquentes sont souvent liés aux difficultés pour un enfant à ___________.

A

S’autocontrôler

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Le manque d’autocontrôle peut se manifester de quelle manière?

Qu’en est-il pour un enfant plus âgés (4-5 ans)?

A

Par des comportements comme taper, pousser, mordre les autres, lancer des objets, détruire la construction d’un ami.

Peut utiliser des gros mots ou des mots qui blessent (ex. tu n’es plus mon ami).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quels autres comportements peuvent causer des problèmes de comportements à la garderie?

A

1) Le manque de sommeil
2) L’anxiété
3) Un changement important dans la vie de l’enfant
4) Les difficultés de langage éprouvées par l’enfant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Un tout-petit peu devenir plus agité, impulsif ou agressif parce qu’il vit quoi?

A

Une situation insécurisante et qu’il ne sait pas comment exprimer ce qui le dérange

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment se nomme le mécanisme qui comprend l’environnement, le père et la mère, les mécanismes de transmission et l’enfant?

A

Mécanisme de transmission des difficultés d’adaptation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Explique-moi les mécanismes de transmission des difficultés d’adaptation.

A

Environnement :
-À risque
-Faible SSE
-Évènements stressants
Mère et père :
-Détresse psychologique (Stress parental, Dépression)
-Relation conjugale (coparentale, ajustement conjugale)
Mécanisme de transmission :
-Qualité des interactions (père-enfant, mère-enfant, familiales)
Enfant :
-Problèmes externalisés
-Problèmes internalisés
-États mentaux
-Émotions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est-ce qui peut être considéré comme étant des facteurs modérateurs dans la transmission des difficultés d’adaptation chez l’enfant?

A

1) Les habiletés langagières
2) Le sexe de l’enfant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Nomme-moi des exemples de problèmes de comportements externalisés.

A

1) Opposition
2) Agitation
3) Hyperactivité
4) Impulsivité
5) Agressivité
6) Manque d’obéissance et respect des limites

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

_______________, les plaintes des parents concernent : agitation, manque d’obéissance, impulsivité, agressivité envers les pairs ou les adultes.

A

Avant l’âge de 6 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

_____________, les plaintes découlent des difficultés scolaires, du manque de concentration et des comportements inappropriés en classe.

A

Chez les enfants de 6 ans et plus

17
Q

Selon le DSM-V, les troubles externalisés du comportement sont associés à plusieurs troubles différents :

A

1) Déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
2) Troubles des conduites
3) Trouble oppositionnel

18
Q

Qu’est-ce qu’un problème de comportement intériorisé

A

Les problèmes de comportement intériorisés constituent un type majeur de problèmes de santé mentale pendant l’enfance.

19
Q

Vrai ou Faux: Les problèmes de comportements internalisés sont caractérisés par une détresse émotionnelle tournée vers l’extérieur, de sorte qu’ils sont difficiles à reconnaître.

A

Faux, vers l’intérieur

20
Q

Les problèmes de comportement intériorisés se rapportent à quoi?

A

De l’anxiété, de la dépression et le retrait.

21
Q

Bien qu’il existe toujours une controverse sur le diagnostic de la dépression chez les jeunes enfants, des symptômes de dépression peuvent se manifester dès l’âge de ___ ans

22
Q

Les symptômes de dépression chez les enfants incluent quoi?

A

1) Tristesse
2) Problèmes d’alimentation
3) Perturbations du sommeil
4) Manque d’énergie
5) Faible estime de soi

23
Q

Vrai ou Faux: Les troubles anxieux peuvent entraîner une détresse importante chez les jeunes enfants et nuire à leur fonctionnement

24
Q

Les problèmes d’anxiété surviennent lorsque quoi?

A

Lorsque les réactions émotionnelles des enfants sont disproportionnées par rapport à la nature de la situation à laquelle ils font face.

25
Vrai ou Faux: la dépression majeure précèdent souvent les troubles anxieux.
Faux, c'est le contraire.
26
Les premiers signes sont souvent observés dans _____, où la dépression et l’anxiété peuvent se manifester.
le groupe de pairs
27
Les premiers signes d'anxiété ou dépression sont souvent observés dans le groupe de pairs. Que peut-on remarquer?
1) Conscience de soi excessive (préoccupation constante à l’égard de son propre comportement) 2) Attitude craintive 3) Préoccupations continuelles 4) Nervosité 5) Difficulté à initier des contacts 6) Parlent peu et peu de contact visuel
28
Les liens d’amitié des enfants anxieux ou dépressifs ont aussi tendance à être comment?
o Moins nombreux o De moins bonne qualité o Établis avec d’autres enfants souffrant aussi de problèmes intériorisés ce qui peut aggraver leurs problèmes existants
29
Le fait d’avoir au moins un ami proche peut ________ (1) un enfant d’une partie des effets néfastes.
(1) protéger