Cours#12

Question 1

revues de littérature

Answer 1

les revues de littérature sont une synthèses des études sur un sujet spécifique.
>les revues narratives
>les revues systématiques

Question 2

revues de littérature narrative

Answer 2

• décrivent et discutent l’état de la science sur un suujet, large ou spécifique

> résument différetes études primaires à partir desquelles des conclusions peuvent être tirées dans une interprétation holistiqu apportée par l’expertise des auteurs, les théories et les modèles existants

> habituellement écrites par des experts dans un domaine donné
plusieurs types de revues narratives

Question 3

revus de littérature systématique

Answer 3

-suivent une méthodologie rigoureuse etrésument les résultats de toutes les études sur un sujet très spécifique

> but: évaluer et résumer les résultats de toutes le sétudes pertinentes
méthodologie explicite, préspécifiée et reproductible
-objectifs explicites
-critères d”inclusion et d’exclusion
-identification et sélection des études, extraction des données
-examen de la qualité des études
-analyses et interprétation

> 2 types de revue systématiques :

• narrative
• méta-analyse

Question 4

types de revues narratives

Answer 4

intégrative
théorique
méthodologique
historisque

Question 5

revue narrative intégrative

Answer 5

synthétiser de façon critique des études dan un domaine mettent l’accent sur les tendances, les forces et le slimites des études prise de façon golbale

Question 6

revue narrative théorique

Answer 6

décrit les théories et leur évolution, en utilisant les preuves empiriques pour soutenir les porpos de la théorie. peut prposer de nouvelles théories s’il y a lieu

Question 7

revue narrative méthodologique

Answer 7

décrit les méthodes employées dans un domaine, leurs avantages et désavantages

Question 8

revue narrative historique

Answer 8

analyse la littérature dans un domaine et évolution selon les contextes historiques

Question 9

revue systématique : narrative

Answer 9

-approche textuelle ( décrit textuellement les études, peut avoir un tableau récapitulatif)

-analyse les relations dans et entre les études
>thèmes principaux entre les études sont identifiés
>les données descriptives des études peuvent être utilisées pour expliquer les résultats
>discussion critique de la méthodologie des études,d e leur fidélité et validité

Question 10

revue systématique : synthèse quantitative / méta-analyse

Answer 10

méthode méta-analytiques :
>moyenne pondérée des tailles d’effet

avantages:

• puissance et précision
• exploration statistique des patrons de résultats
• peut aider à résoudre des controverses

> narrative préférable quand bcp d’hétérogénéité out rès peu d’études.

Question 11

pseudoscience

Answer 11

conciste en des théories propositions et croyances qui sont présentées comme étant plausibles scientifiquement (ou équivalent à des théories scientifiques), mais qui ne sont pas justifiables selon la méthode scientifique.

Question 12

caractéristiques des pseudoscience

Answer 12

recours à des théories invalidées
absence d’autocorrection
argument de l’holisme
utilisation d’énoncés audacieux
utilisation d’analogies avce des concepts scientifiques
confiance dna sles anecdotes et les témoignages
contractions ne changent pas la croyance
pouvoir explicatif illimité et généralisation abusive
messager est plus imp. qu ele message
renversement du fardeau de la preuve
confusion entre coindence, corrélation et causalité
accent mis sur la confirmation plutot que la réfutation
les sciences n,expliquent pas tout

Question 13

diffusion par les médias

Answer 13

> la diffusion des résultats par les médias est utile pour renseigne la popu. de façon vulgarisée

• peut etre fait de façon appropriée, souvent ne collaboration avec les chercheurs (communication de presse, entrevues)
• parfois les résultats sont mal rapportés par les journalistes

> important de ne pas croire tout ce qui est dans les journaux sans vérifier les sources

Question 14

fraude scientifique

Answer 14

• toujours porter attention à la source de l’étude
• vérifier qui a financé
• étude privée/ publique / universitaire
• les conflits d’interets augmentent les risques de fraude

Question 15

recours à des théories invalidées

Answer 15

utilisation de théories démontrées fausses ou non validées, en prétendant que leur ancienneté les rend crédibles

Question 16

absence d’autocorrection

Answer 16

lorsqu’il y a des erreurs en sicnece, les théories sont révisées, alors que les théories en psuedoscience demeurent inchangées

Question 17

argument de l’holisme

Answer 17

certains ne donnent pas l’hypothèse pour expliquer l’absence de réusltat ou des résultats nég., disant que leur approche ne peut pas etre evaluée dans el cadre scientifique restreint

Question 18

utilisation d’énoncés audacieux

Answer 18

tendance à penser qu eplus les propositions sont extravagantes te audacieuses, plus elles sembleront vraies

Question 19

utilisation d’analogie avec des concepts scientifiques

Answer 19

utilisation de termes ou concepts scientifiques techniques en dehors de leur contexte
-pour démontrer la cohérence de la théorie pseudoscientifique, pour impressionner le lecteur non spécialisé

Question 20

confiance dans les anecdotes et les témoignages

Answer 20

-l’accumulation d’anecdotes et témoignages allant dans le sens d’ue théorie pseudosc. est considérée comme une preuve

Question 21

contradictions ne changent pas la croyance

Answer 21

la croyance demeure même si des faits la contredisent

Question 22

pouvoir explicatif illimité et généralisation abusive

Answer 22

plusieurs théories pseudosc. prétendent s’appliquer à tous le sgenres de problèmes et toutes les observations possibles

Question 23

messager plus imp. que le message

Answer 23

> recours à la méthode de l’autorité, ou les paroles de l’autorité sont considérées comme la verité absolue
valorisation du messager plus grand que le message (gourou)

Question 24

renversement du fardeau de la preuve

Answer 24

> plusieurs pseudos. mettent le fardeau de la preuve sur la science
prétention que si on ne peut pas prouver qu ela théorie est fausse, cela signifie qu’elle est vraie

Question 25

confusion entre coincidence, corrélation et causalité

Answer 25

> refus que des événemnts puissent se produire sans cause connue
refus de la coincidence et du hasard comme explication
utilisation de données scientifiques sans prendre en compte les notions de corrélation, causalité et variables étrnagères

Question 26

accent mis sur la confirmation plutot que la refutation

Answer 26

une théorie scientifique doit etre refutable, ce qui n’est pas le toujours le cas des théories pseudosc.

Question 27

les sciences n’epxliquent pas tous

Answer 27

la pseudoscience donne accès à de sconnaissances d’un autre ordre et permet d’expliquer des phénomènes que la science n’explique pas