Cours 2

Question 2

Qu’est-ce que l’acquisition d’une langue maternelle ?

Answer 2

Première langue acquise par l’être humain, transmise traditionnellement par la mère

Elle peut être orale ou signée et ne demeure pas toujours la langue dominante chez l’individu.

Question 3

Quels sont les types d’approches d’acquisition du langage ?

Answer 3

Approches formelles et fonctionnelles

Les approches formelles se concentrent sur la structure du langage, tandis que les approches fonctionnelles se concentrent sur l’utilisation du langage en contexte.

Question 4

Quelles sont les étapes du développement du langage chez l’enfant ?

Answer 4

• Développement phonologique
• Développement du vocabulaire
• Développement morphologique
• Développement syntaxique
• Développement sémantique

Question 5

Qu’est-ce que l’innéisme selon Noam Chomsky ?

Answer 5

Le langage humain est une faculté spéciale, et les enfants ont accès à la grammaire universelle avant d’apprendre à parler

Ils construisent des règles qui leur permettent d’utiliser le langage de façon créative.

Question 6

Vrai ou Faux : Selon l’innéisme, l’environnement linguistique est le principal facteur d’apprentissage du langage.

Answer 6

Faux

L’environnement linguistique joue seulement le rôle de déclencheur, et l’enfant ne développe pas le langage par instruction ni par imitation.

Question 7

Qu’est-ce que l’argument de la pauvreté du stimulus ?

Answer 7

Ce que les enfants entendent n’est pas suffisant pour expliquer ce qu’ils produisent

Ils produisent des phrases qu’ils n’ont jamais entendues.

Question 8

Quelles sont les composantes du modèle computationnel appliqué au langage ?

Answer 8

• Classes de langues
• Un environnement d’apprentissage
• Une stratégie d’apprentissage
• Un critère de succès

Question 9

Qu’est-ce que le constructivisme dans le contexte des approches fonctionnelles ?

Answer 9

Le langage émerge de l’expérience et remplit des fonctions cognitives, sociales et communicatives

Le développement du langage est subordonné à celui de la cognition en général.

Question 10

Complétez : Les unités de base dans les approches fonctionnelles incluent _______.

Answer 10

[actions, objets, personnes, liens, etc.]

Elles incluent également des unités de sons et des unités symboliques.

Question 11

Qu’est-ce que le modèle computationnel se qualifie comme ?

Answer 11

Théorie formelle

L’objet d’étude est l’état final de la langue, donc sa structure.

Question 12

Quels sont les arguments en faveur de l’innéisme ?

Answer 12

• Pauvreté du stimulus
• Absence de données négatives

Question 13

Quelles méthodes d’apprentissage les enfants utilisent-ils selon les théories psychologiques ?

Answer 13

• Méthodes d’analogie
• Méthodes d’imitation
• Information gestuelle (ex: pointage)

Question 14

Vrai ou Faux : Selon les approches fonctionnelles, le langage doit être acquis et non développé.

Answer 14

Vrai

Le sens est dérivé de l’interaction sociale et de la pragmatique.

Question 15

Complétez : Le langage est vu comme _______.

Answer 15

[intégré aux autres fonctions cognitives]

Les termes « nom », « verbe », « syntagme », etc., n’ont aucune réalité psychologique selon ces approches.

Question 16

Qu’est-ce que l’apprentissage « statistique » en acquisition de langage ?

Answer 16

Plus les enfants entendent un mot dans un certain contexte, plus ils ont de chances de l’apprendre

Cela s’applique au vocabulaire, aux règles de grammaire et à la prononciation.

Question 17

Quel est l’impact du contexte sur l’apprentissage d’un mot?

Answer 17

Plus les enfants comprennent un mot dans un certain contexte, plus ils ont de chances de l’apprendre.

Cela souligne l’importance de l’environnement dans l’apprentissage du vocabulaire.

Question 18

Quelles sont les composantes apprises par le biais du contexte?

Answer 18

• Vocabulaire
• Règles de grammaire
• Prononciation

Ces éléments sont intégrés à travers des expériences contextuelles.

Question 19

Qui est Tomasello et quel est son apport au constructionnisme?

Answer 19

Tomasello est un chercheur qui a proposé que le constructionnisme comporte un aspect génératif basé sur le repérage de patrons linguistiques.

Il se concentre sur les unités de formes, sens et usage.

Question 20

Quels sont les quatre stades de développement selon la théorie de Piaget?

Answer 20

• Stade sensorimoteur: 0 à 2 ans
• Stade préopérationnel: 2 à 7 ans
• Stade opérationnel concret: 7 à 12 ans
• Stade opérationnel abstrait: 12 ans et plus

Ces stades décrivent l’évolution cognitive de l’enfant.

Question 21

Comment l’apprentissage se déroule-t-il au stade sensorimoteur?

Answer 21

L’apprentissage se fait via des sens et interactions, sans symboles mais avec une compréhension de l’abstraction et de la permanence de l’objet.

Certaines compétences langagières commencent à se développer durant cette période.

Question 22

Quelles compétences sont développées durant le stade préopérationnel?

Answer 22

• Utilisation de symboles (chiffres, lettres, etc.)
• Mémoire et imagination
• Résolution de problèmes intuitive
• Égoïsme prédominant

Ce stade est caractérisé par un développement symbolique important.

Question 23

Quelles caractéristiques sont observées au stade opérationnel concret?

Answer 23

• Pensée logique
• Conscience des autres points de vue
• Manipulation de symboles liés aux objets concrets

Les enfants commencent à penser de manière plus rationnelle durant cette période.

Question 24

Qu’est-ce qui caractérise le stade opérationnel formel?

Answer 24

• Flexibilité dans la pensée
• Test d’hypothèses
• Raisonnement complexe
• Manipulation de symboles en lien avec des concepts abstraits

Ce stade marque un tournant vers un raisonnement plus élaboré.

Question 25

Quels sont les points forts des approches formelles?

Answer 25

* Plus précises au niveau des éléments linguistiques * Expliquent les patrons d'erreurs ## Footnote Ces approches se concentrent sur les structures linguistiques.

Question 26

Quels sont les points faibles des approches fonctionnelles?

Answer 26

* Étudient peu les notions linguistiques comme la phonologie et la syntaxe * Se cantonnent souvent aux mots et certains morphèmes ## Footnote Elles mettent moins l'accent sur les structures formelles.

Question 27

Quelle est la principale différence entre les modèles formels et fonctionnels?

Answer 27

* Modèles formels: Isolation de l'objet d'étude, cognition au second plan * Modèles fonctionnels: Cognition et expérience linguistique intégrées au modèle ## Footnote Cette distinction influence la manière d'analyser l'apprentissage linguistique.

Question 28

Quelles sont les étapes de l'acquisition d'une langue?

Answer 28

* Vocalisations * Babillage * Premiers mots * Combinaison de mots * Explosion du vocabulaire ## Footnote Ces étapes montrent le cheminement de l'apprentissage linguistique chez l'enfant.

Question 29

À quel âge les nouveau-nés commencent-ils à discriminer leur langue maternelle?

Answer 29

Dès les premiers jours. ## Footnote Cela démontre leur capacité précoce à reconnaître des éléments linguistiques.

Question 30

Quels types de sons produisent les bébés durant le babillage?

Answer 30

Ils décodent et produisent des phonèmes, discriminant tous les sons existants. ## Footnote Le babillage est crucial pour le développement phonologique.

Question 31

Qu'est-ce que l'explosion du vocabulaire et quand se produit-elle?

Answer 31

C'est la période où il y a une acquisition rapide de nouveaux mots, généralement entre 18 et 22 mois. ## Footnote Cette phase est souvent marquée par une grande curiosité linguistique.

Question 32

Que montrent les vocalisations des nouveau-nés concernant leur langue maternelle?

Answer 32

Elles pourraient déjà contenir des caractéristiques spécifiques à leur langue maternelle. ## Footnote Des études montrent que le pleur des nouveau-nés peut refléter des intonations de leur langue d'exposition.

Question 33

Quelles sont les particularités de l'acquisition du langage dans un contexte bilingue?

Answer 33

Des différences pourraient être présentes dans les pleurs, selon la langue parlée par chaque parent. ## Footnote Cela nécessite une exposition similaire dans les deux langues dès la naissance.

Question 34

À quel âge un enfant commence-t-il à discriminer la voix de sa mère in utero?

Answer 34

0 à 2 mois

Question 35

Quel type de pleurs un bébé émet-il en réponse à des stimuli?

Answer 35

Pleurs réflexes

Question 36

Combien de temps faut-il pour qu'un bébé puisse discriminer la voix de sa mère parmi 5 autres voix?

Answer 36

2 premières semaines

Question 37

Quel type de langage les bébés préfèrent-ils à partir de 2 semaines?

Answer 37

LAE (langage adressé à l’enfant)

Question 38

À quel âge un bébé discrimine-t-il tous les sons de toutes les langues?

Answer 38

2 à 4 mois

Question 39

Quels sont les premiers sons produits par un bébé à 4 mois et demi?

Answer 39

Sons de confort et sons intentionnels d’inconfort

Question 40

À quel âge un bébé commence-t-il à reconnaître son propre prénom?

Answer 40

4 mois

Question 41

À quel âge un bébé produit ses premiers rires et cris de joie?

Answer 41

5 mois

Question 42

À quel âge un bébé commence-t-il à reconnaître certains mots familiers?

Answer 42

5 mois

Question 43

Quel est le développement perceptif d'un bébé de 5 à 7 mois?

Answer 43

Réagit davantage à l’intonation du discours qu’à son contenu

Question 44

À quel âge un bébé commence-t-il à segmenter une phrase en propositions?

Answer 44

6 mois

Question 45

Quel ajustement vocal fait un bébé entre 6 et 7 mois et demi?

Answer 45

Ajustement de la hauteur de la voix au sexe de son interlocuteur

Question 46

À quel âge un bébé commence-t-il le babillage canonique rédupliqué?

Answer 46

9 mois

Question 47

À quel âge un bébé comprend en moyenne 110 mots?

Answer 47

11 à 12 mois

Question 48

Quel type de compréhension phonologique commence à 12 mois?

Answer 48

Distinction des sons de la langue parlée

Question 49

Quel est le développement lexical d'un enfant entre 12 et 18 mois?

Answer 49

Acquisition de nouveaux mots

Question 50

À quel âge un enfant commence-t-il à produire des énoncés de 1 mot?

Answer 50

12 mois

Question 51

Quel phénomène lexical commence à 18 mois?

Answer 51

Début de l’explosion lexicale

Question 52

Quel est le développement syntaxique d'un enfant de 24 mois?

Answer 52

Explosion syntaxique

Question 53

À quel âge un enfant commence-t-il à utiliser les pronoms 'je', 'il', 'elle'?

Answer 53

36 mois

Question 54

Quelle est la période critique d'acquisition du langage?

Answer 54

Période au-delà de laquelle l'acquisition du langage devient difficile

Question 55

Quels facteurs influencent l'acquisition du langage?

Answer 55

* Endogènes (internes) : maturation cérébrale * Exogènes (externes) : environnement linguistique

Question 56

Quels effets la privation a-t-elle sur l'apprentissage d'une langue?

Answer 56

Effets rapides au détriment de la capacité à apprendre une langue

Question 57

Quel est le développement phonologique d'un enfant de 30 mois?

Answer 57

Principe d’exclusivité mutuelle pour le lien unique entre un mot et un concept

Question 58

À quel âge un enfant commence-t-il à produire des phrases plus longues?

Answer 58

36 mois

Question 59

Quel est le taux de prononciation correcte pour les enfants de 48 mois?

Answer 59

Majorité des enfants

Question 60

Quel est le développement des morphèmes à 40 mois?

Answer 60

Connaissance des couleurs

Question 61

À quel âge un enfant commence-t-il à avoir des connaissances limitées des processus de création de mots?

Answer 61

5 à 6 ans

Question 62

Quel est le rôle du cerveau dans l'acquisition de L1 chez les humains?

Answer 62

Le cerveau doit être exposé au langage (oral ou signé) et aux interactions sociales. ## Footnote L1 fait référence à la langue maternelle ou première langue.

Question 63

Pourquoi ne peut-on pas utiliser les mêmes méthodes de collecte de données sur des enfants que sur des adultes?

Answer 63

Patience différente, compréhension différente, niveaux différents, et aspects éthiques. ## Footnote Ces facteurs influencent la recherche et l'interprétation des résultats.

Question 64

Quelles sont les méthodes de recherche mentionnées par Ingram en 1989?

Answer 64

Études observationnelles, journaux tenus par les parents, études sur des larges groupes. ## Footnote Ces méthodes permettent de recueillir des données sur le développement du langage.

Question 65

Que sont les études longitudinales?

Answer 65

Données obtenues sur plusieurs enfants observés à différents âges ou à un même âge. ## Footnote Ces études permettent d'analyser le développement du langage au fil du temps.

Question 66

Quels sont les défis dans la recherche sur le développement du langage?

Answer 66

Petits échantillons de données, production spontanée ne capturant pas toute la compétence linguistique. ## Footnote Ces défis compliquent l'évaluation précise des compétences linguistiques des enfants.

Question 67

Quelles techniques sont utilisées dans les études expérimentales sur les bébés?

Answer 67

Temps de réaction à des stimuli adaptés, technique de succion, orientation de la tête et du regard, questionnaires aux parents, neuroimagerie cérébrale. ## Footnote Ces techniques permettent d'évaluer les capacités linguistiques des bébés.

Question 68

Quels sont les avantages du modèle 'un parent/une langue'?

Answer 68

Encouragement à utiliser la langue de chaque parent, exposition plus équilibrée des deux langues, choix de la langue par compétence parentale. ## Footnote Ce modèle favorise l'acquisition d'une langue minoritaire.

Question 69

Quels sont les désavantages du modèle 'un parent/une langue'?

Answer 69

Peut mener à l'abandon de la langue minoritaire, demande beaucoup d'efforts, frustrations liées aux choix de langue. ## Footnote Les parents doivent souvent gérer des attentes et des réalités linguistiques différentes.

Question 70

Quels sont les avantages du modèle une langue (minoritaire) à la maison/une langue (majoritaire) à l'extérieur?

Answer 70

Maximise l'exposition à la langue minoritaire, partage équitable des responsabilités, modèle linguistique moins complexe. ## Footnote Ce modèle encourage une utilisation active de la langue minoritaire.

Question 71

Quels sont les désavantages du modèle une langue à la maison/une langue à l'extérieur?

Answer 71

Peut mener à l'abandon de la langue familiale, maintien de pratiques monolingues, un parent peut être moins à l'aise avec la langue minoritaire. ## Footnote Ce modèle peut créer des déséquilibres linguistiques au sein de la famille.

Question 72

Quels sont les avantages du modèle des pratiques multilingues 'libres'?

Answer 72

Transmission d'idéologies bilingues, pratiques linguistiques plus spontanées, moins de frustrations. ## Footnote Ce modèle reflète mieux la réalité des environnements multilingues.

Question 73

Quels sont les désavantages du modèle des pratiques multilingues 'libres'?

Answer 73

Peut mener l'enfant à utiliser une seule langue, difficulté d'exposition équilibrée, adaptation nécessaire dans des contextes monolingues. ## Footnote Ces défis peuvent limiter l'acquisition de compétences dans plusieurs langues.

Question 74

Qu'est-ce que la socialisation langagière?

Answer 74

Processus par lequel les enfants et autres novices sont socialisés par la langue, apprenant à produire des énoncés efficaces et acceptables. ## Footnote Ce processus débute dès la naissance, influencé par la culture.

Question 75

Comment définit-on une langue d'héritage?

Answer 75

Langue apprise dans le milieu familial qui n'est pas la langue dominante du pays ou de la région. ## Footnote Les langues d'héritage peuvent provenir de diverses situations comme l'immigration ou l'indigénat.

Question 76

Quels types de situations donnent lieu à des langues d'héritage?

Answer 76

Langues d'héritage issues de l'immigration, langues d'héritage indigènes, langues d'héritage coloniales. ## Footnote Chaque type de langue d'héritage a ses propres caractéristiques et défis.

Question 77

Quel sera le sujet de la prochaine séance?

Answer 77

Une vue d'ensemble de l'acquisition L2 en lien avec l'âge et la notion d'acquisition d'une langue étrangère. ## Footnote L'acquisition de L2 est souvent influencée par l'âge d'apprentissage et le contexte culturel.