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Méthode de recherche en psychologie II > Cours 2 - Éthique de la recherche > Flashcards

Cours 2 - Éthique de la recherche Flashcards

1
Q

Pourquoi une analyse théorique doit être faite?

A
  1. Déterminer bénéfices potentiels recherche (participant, discipline, société)
  2. Déterminer risques encourus par participants (physique, psycho, financier)
  3. Déterminer si bénéfices > risques (nn ∅ recherche)
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Q

(3) Nommer population vulnérables:

A
  • Enfant (< 14/18)
  • Personnes âgée
  • Personne démunie
  • Handicapée mentalement
  • Personne perte autonomie
  • Personne incarcérée
  • Militaire
  • Employé
  • Étudiant
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3
Q

Un participant doit avoir la capacité _____ d’accepter l’expérimentation.

A

capacité légale

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4
Q

Le consentement doit être obtenu sans:

A
  • coercition
  • contrainte
  • pression
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Q

Vrai ou faux?

Une personne ayant dit oui auparavant a le droit de se retirer sans coercition, contrainte ou pression.

A

Vrai –> libre de NE PAS participer

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6
Q

Fonction générale de la rémunération:

A

Compensation –> remboursement frais et remerciement

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7
Q

Le participant doit être informé de quoi?

A

Nature, risques, avantages recherche

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8
Q

Le chercheur doit s’engager à fournir quoi au participant?

A

Information complète = langage simple et compréhensible

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9
Q

Quelle lettre renseigne les participants?

A

Formulaire de consentement

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10
Q

Que contient un formulaire de consentement?

A
  1. Objectifs projet recherche
  2. Méthodes & techniques
  3. Avantages, risques, désavantages pour participant ou population
  4. Comment confidentialité et anonymat conservés
  5. Clause explique liberté retirer
  6. Nom + # tel chercheur pour questions ou plaintes
  7. Signature consentement
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11
Q

Nommer 3 éléments essentiels consentement libre et éclairé?

A
  1. Compétence –> habileté décision rationnelle + consentement intentionnel (tuteur)
  2. Connaissance –> risques, sources inconfort
  3. Volition –> capacité fournir consentement en l’absence de pression ou de contrainte externe
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12
Q

Un formulaire de consentement signé présume quels éléments?

A
  1. Compétence
  2. Connaissance
  3. Volition
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13
Q

Dans quel cas on peut ne pas obtenir de consentement?

A
  1. Étude milieu naturel
  2. Pas mise en scène ou artifice
  3. Pas possible identifier individus dont on obtient info
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14
Q

Qu’est-ce qui doit être respecté pour le participant?

A

Anonymats et confidentialité

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15
Q

Définition anonymat:

A

Consiste à faire en sorte que l’identité d’un participant ne soit pas associée aux données recueillies au cours de la recherche

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16
Q

Définition confidentialité:

A

Assure aux participants que l’information ne sera transmise à une tierce personne qu’avec son consentement

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17
Q

Quand un chercheur peut briser confidentialité?

A

Si soupçonne participant danger imminent pour soi ou autrui

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18
Q

Est-ce qu’on doit préservé la confidentialité pour des évènements survenus dans le passé?

A

Oui

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19
Q

3 duperies possibles:

A
  1. Omission volontaire divulguer aspects significatifs recherche aux participants
  2. Transmission informations ambiguë
  3. Transmission informations inadéquates quant à la nature étude
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20
Q

La duperie va à l’encontre de quoi?

A

Consentement

21
Q

(5) La duperie est acceptée quand?

A
  1. Risques légers
  2. Altération information affecte pas droits/libertés
  3. Existe pas autre façon obtenir connaissances
  4. Phase désensibilisation (debriefing)
  5. Implique pas intervention thérapeutique
22
Q

Quand placebo acceptable en recherche clinique?

A

Aucune autre forme traitement efficace disponible

23
Q

Exemples duperies nécessaires:

A
  • utilisation congénère pour créer situations naturelles contrôlées
  • instructions protéger manipulation
24
Q

Définition désensibilisation:

A

À la fin de la cueillette de données, partager l’information quant aux buts de l’étude qui ont été négligés et répondre aux questions

25
Q

(3) Choses à expliquer dans debriefing si duperie:

A
  1. Expliquer pourquoi
  2. Rétablir confiance
  3. Demander permission utiliser vrais données
26
Q

Responsabilité chercheur si utilisation duperie:

A

Détecter, détruire ou corriger risques physiques ou psychologique

27
Q

(5) Types de fraude:

A
  1. Plagiat
  2. Fabrication
  3. Falsification
  4. Sabotage
  5. Omission
28
Q

Définition plagiat:

A

Présenter l’idée de quelqu’un comme la sienne

29
Q

Deux formes plagiat:

A
  1. Verbatim
    - plus facile identifier
    - possiblement erreur
  2. Modifiée
    - plus difficile identifier
    - malhonnêteté
30
Q

Définition fabrication:

A

Création de données de recherche

31
Q

Fabrication de données sert à quoi?

A

Réduire variance ou augmenter effets

32
Q

Pas confondre fabrication avec quels travaux?

A

Travaux simulation

33
Q

Définition falsification:

A

Transformation d’une partie ou de toute une base de données

34
Q

Est-ce que la falsification est acceptable?

A

Non, ∅ simulation

35
Q

Définition sabotage:

A

Partager avec d’autres équipes de recherche des méthodes/données fausses ou inadéquates connues

36
Q

À quoi sert le sabotage?

A

Ralentir travaux labos adverses

37
Q

Définition omission:

A

Forme passive mais grave de fraude consistant à ne pas révéler des résultats dont on sait qu’ils changent de façon substantielle la perception de ce qui est révélé

38
Q

À qui appartient la recherche?

A
  1. Sources (travaux antérieurs)
  2. Collaborateurs
  3. Étudiants (sauf assistant)
39
Q

Propriété intellectuelle de la recherche d’un étudiant supervisé?

A

Dépend –> communication avec prof

40
Q

(4) Utilité recherche animaux:

A
  1. Recherches fondamentales contribuées connaissance apprentissage, perception, mémoire, motivation, émotion
  2. Permet meilleur contrôle variables héréditaires et expérimentales
  3. Application pratiques intéressante
  4. Certaines études pas humains
41
Q

Quelles études seraient irréalisables sur les humains?

A
  • Étude fct cerveau
  • Effet médicaments
  • Compréhension cause, antécédent, conséquence pathologie
42
Q

(4) Conditions réalisation étude animaux:

A
  1. Permet meilleur compréhension comportement
  2. Aide mieux comprendre espace animale
  3. Améliore bien-être humains/animaux
  4. Pas méthode alternative valable
43
Q

3 Principes déontologique soins et traitement animaux en laboratoire:

A
  1. Traiter humainement les animaux (confort, santé, soins, hébergement, euthanasie)
  2. Diminuer douleur, infection (↓ stress, anesthésias, euthanasia)
  3. Justification éthiquement valable utilisation animaux
    - enseignement ou démonstration
    - traitement douloureux
    - enseigner technique chirurgie
44
Q

Quand est-ce qu’exposer un animal à un stress, douleur est toléré?

A

Absence méthode alternative si si valeur prospective de la recherche au plan scientifique, éducationnel ou appliqué est justifié

45
Q

Quand est-ce que la recherche avec des animaux peut être effectuée?

A

Si bénéfices recherche > risques animaux

46
Q

But du comité d’éthique?

A

S’assurer du respects principes éthiques dans institution et organisme qui subventionne étude

47
Q

Composition comité éthique:

A

Min 5 personnes:
- 2 expertise domaine recherche
- 1 expertise éthique
- 1 communauté
- 1 autre

48
Q

Quels principes éthiques n’étaient pas respectés dans l’étude de Milgram?

A
  1. Évaluation risque
  2. Consentement libre
  3. Consentement éclairé
  4. Duperie
49
Q

Quels principes éthiques ont été respecté dans étude Milgram?

A
  • Anonymat/confidentialité
  • Désensibilisation

Méthode de recherche en psychologie II (8 decks)

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