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KIN3038 > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Qui suis-je? Un traumatisme qui entraine une incapacité physique au moins temporaire (parfois permanent) et une inhibition de fonction motrice

A

Blessure

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Q

Quelle est la réaction suite à une blessure

A
  • Attention mentale pendant l’AP
  • Perte ou changement de fonction qui affecte les capacités
  • Personne décide de continuer à participer à la douleur
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3
Q

V/F? 4,27 millions de Canadiens de 12 ans et plus ont une subi une blessure qui a limiter leurs activités habituelles

A

Vrai, 15% pop

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4
Q

Qui représente le risque de blessure le plus élevé

A

jeunes de 12 à 19 ans

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5
Q

Quelle est la première cause de blessure chez les ado

A

sport (2/3)

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6
Q

Nommes les facteurs physique des blessures

A

Déséquilibres musculaire
collisions de grande vitesse
surentrainement
fatigue physique

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7
Q

Nommes les moyens de prévenir les blessures

A

Améliorer la préparation physique
Réduire les risques environnementaux

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8
Q

V/F? Les athlètes perçoivent que c’est une caractéristique souhaitée de jouer avec la douleur et les blessures

A

Vrai

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9
Q

V/F? Continuer à jouer en dépit de la douleur est souvent considéré comme un phénomène masculin

A

Vrai

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10
Q

Qu’est ce qui peut aider à gérer le stress relier aux blessures et à la réadaptation

A

développement des habiletés psychologiques

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11
Q

Nommes les facteurs qui influence la réponse à une blessure

A
  • physique
  • sociaux
  • psychologiques
  • personnalité
  • Stress
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12
Q

Nomme les traits de personnalité associé aux blessures sportive

A

optimisme
estime de soi
anxiété

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13
Q

V/F? Les personnes avec des niveaux de stress plus élevés subissent plus de blessure

A

Vrai, souvent en manque de soutien social et d’outil d’adaptation

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14
Q

V/F? Les athlètes pessimistes ont une faible estime de soi manque plus de temps avec des blessures

A

Vrai

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15
Q

Nommes les facteurs commun entre le stress et les blessures

A

1) Augmentation de la tension musculaire: interfère avec la coordination normale et augmente le risque de blessure

2) Perturbation de l’attention: réduction de l’attention périphérique et hausse des distraction

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16
Q

Nommes les explication psychologique des blessures

A

1) Act Tough and give 110% : athlète doit distinguer inconfort et douleur
2) If you’re injured, you’re worthless : pas valorisé s’ils ne jouent pas
3) Sport ethic : l’environnement sportif est lié à la survenue de blessures (normalisé)

17
Q

Qu’est ce qu’une la réaction psychologique aux blessures

A

Caractérisée par des réponses émotionnelles négatives
ex: agité, déni, pitié de soi

18
Q

Nommes les étapes du deuil (5)

A

Déni
Colère
Marchandage
Dépression
Acceptation et réorganisation

19
Q

Nommes des réactions psychologiques aux blessures

A

1) Perte d’ID
2) Peur et anxiété (retour au jeu?)
3) Manque de confiance (retard sur les autres)
4) Diminution de la performance (diminution confiance et entrainement)
5) Processus de groupe (Starter se blesse)

20
Q

Nommes des signes de mauvaise adaptation à une blessure

A
  • Obsession du retour au jeu
  • Retour au jeu trop tôt à plusieurs reprises
  • Se vante exagérément de ses réalisation
  • Changement d’humeur rapide
21
Q

Nommes les rôles de la psychologie du sport dans la réhabilitation des blessures

A

1) Construire un rapport avec l’athlète: empathie, réaliste, positif, optimiste

2) Éduquer la personne blessé: durée, gravité, effets à long terme

3) Enseigner des habiletés mentales axés sur l’adaptation: fixation d’objectifs, discours interne, imagerie

4) Apprendre comment gérer les revers: informer que c’est une possibilité, Parler des échecs

5) Soutien social

6) Niveau de préparation psychologique pour retourner au sport: évaluer variables psychologiques pendant le retour au jeu

7) Apprendre des autres athlètes blessés: symptômes, traitement, réadaptation

22
Q

Nommes les 3 types de soutient social

A

Informationnel: conseil, suggestion
Émotionnel: confort et compassion
Tangible: assistance pratique (lift)

23
Q

Nommes les suggestion pour réaliser le soutient social

A
  • permet de réduit le stress, améliore l’humeur, la motivation et l’adhésion au traitement
  • entraineur et professionnel: informatif
  • famille et amis: émotionnel
  • reconnaître le type de soutien social nécessaire
  • plus nécessaire lorsque réadaptation est longue
  • nécessite bonne relation avec l’athlète, crédibilité
24
Q

V/F? Dans seulement 40% des cas de commotion, un médecin était sur place

A

Vrai

25
Q

Qu’est ce qu’une commotion cérébrale?

A

Un traumatisme craniocérébral (TCC) ->blessure au cerveau

26
Q

V/F? Se cogner la tête sur la glace est une commotion moins pire que les collision au football

A

Faux, il n’existe pas de commotion légère, le traitement est le même pour tous

27
Q

V/F? 1/5 des blessures en sport est un commotion cérébrale

A

Vrai, 200 000/ année

28
Q

Que peut causer une commotion

A

Force linéaires, de rotation, d’accélération ou de décélération direct ou indirect à la tête, au visage ou ailleurs sur le corps

29
Q

Nommes des symptômes de commotions cérébrales

A

Étourdissement
Mal de tête
Mal de coeur
Pression à la tête
Perte d’équilibre
sensibilité à la lumière
vision brouillé
confusion
somnolence
perte de concentration

30
Q

Qu’est ce que le “Concussion in Sport Group”

A

Groupe d’expert sur des aspects cliniques et de la recherche liés aux commotions

31
Q

Qu’a fait le “Concussion in Sport Group” en 2001à Vienne

A

À donné une nouvelle définition des commotions cérébrales: Processus pathologique complexe affectant le cerveau induit par des forces biomécaniques traumatiques

32
Q

Qu’a fait le “Concussion in Sport Group” en 2004 à Prague

A

Classification simple 7-10jours vs complexe >10 jours
et discussion du potentiel de la psychologie du sport

33
Q

Qu’a fait le “Concussion in Sport Group” en 2008 à Zurich

A

Abandon entre commotion simple et complexe
protocole de retour au jeu

34
Q

Qu’a fait le “Concussion in Sport Group” en 2012 à Zurich

A

discute du lien entre l’encéphalopathie traumatique chronique (CTE) et les commotions pour la première fois

35
Q

Qu’a fait le “Concussion in Sport Group” en 2012 à Zurich

A

Changement du protocole de retour au jeu: première étape comprends activité limité

36
Q

Pourquoi permettre l’exercice après une commotion?

A
  • Aucune preuve que le repos est bénéfique
  • être isolé et contraigne augmente les symptomes
  • lorsque sous-symptomatique AP peut être bénéfique pour le rétablissement
37
Q

V/F? Selon une étude, retourner les jeunes le plus rapidement possible en classe est bénéfique pour leur rétablissement

A

Vrai, pas nécessaire d’être des journées complète

38
Q

Comment pourrions-nous réduire les commotions au hockey?

A
  • Initier les mise en échec plus jeun afin que les athlètes apprennent à se protéger(prouver qu’en Alberta comme on réduit)
  • Utiliser les dimensions de la glace internationale (plus grande)
  • interdire les bagarres

Selon Ken Dryden:
- Plus de coup à la tête
- Plus de permission de finir les mises en échecs (permis de se faire frapper 2sec après la perte de possession de la rondelle)

KIN3038 (12 decks)

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