Cours 3 - Normes des tests

Question 1

Qu’est-ce que le score brut ?

Answer 1

Résultat direct de la réponse à un questionnaire

Question 2

Qu’est-ce que le score normalisé

Answer 2

Interprétation du score brut à partir des scores d’autres personnes

Question 3

Généralement, de quel manière sont obtenues les normes ?

Answer 3

Elles sont obtenues à partir des données d’un groupe de référence.

Question 4

Quels sont les 3 niveaux d’une variable ?

Answer 4

Construit –> Mesure –> Données brutes

Question 5

Qu’est-ce que représente le construit ?

Answer 5

C’est la description générale de la variable

Question 6

Qu’est-ce que représente la mesure ?

Answer 6

C’est la définition opérationnelle, instrument utilisé pour mesurer les variables.

Question 7

Qu’est-ce que représente les données brutes ?

Answer 7

C’est les résultats provenant de mesures

Question 8

À quoi servent les statistiques descriptives ?

Answer 8

Elles aident à résumer ou à décrire les données brutes

Question 9

À quoi servent les statistique inférentielle ?

Answer 9

Elles aident à tirer des conclusions (inférences) pour la population d’étude (ex. corrélation de Pearson)

Question 10

Quels sont les 4 types d’échelle ?

Answer 10

• Nominale
• Ordinale
• À intervalles
• De rapport

Question 11

Quelle est l’échelle la plus utilisée en psychologie ?

Answer 11

L’échelle à intervalle

Question 12

Pourquoi l’échelle de rapport n’est-elle pas utilisée en psychologie ?

Answer 12

Car il n’y a pas de zéro absolu dans un construit psychologique (exception : mesure de temps = 0 sec.)

Question 13

Que fait l’échelle nominale ?

Answer 13

Classe et attribue des numéros

Question 14

Que fait l’échelle ordinale ?

Answer 14

• Classe et attribue des numéros
• Place par ordre de grandeur

Question 15

Que fait l’échelle à intervalles ?

Answer 15

• Classe et attribue des numéros
• Place par ordre de grandeur
• Utilise des intervalles égaux entre les objets

Question 16

Que fait l’échelle de rapport ?

Answer 16

• Classe et attribue des numéros
• Place par ordre de grandeur
• Utilise des intervalles égaux entre les objets
• Comporte un zéro absolu

Question 17

Qu’est-ce qu’une distribution de fréquence ?

Answer 17

Organisation de données en groupes de scores (ex. 60-69, 70-79, 80-89, etc.)

Question 18

Quels sont les deux graphiques qui peuvent être utilisé pour la distribution de fréquence ?

Answer 18

• Histogramme de fréquences
• Polygone de fréquences

Question 19

Quelles sont les 3 mesures de tendance centrale ?

Answer 19

• La moyenne
• La médiane (en ordre, celle du milieu)
• La mode (le plus de fois)

Question 20

Qu’est-ce que l’étendue ?

Answer 20

Le score le plus bas au score le plus haut
Exemple : 1-7 ou alors 6 (7 - 1 = 6)

Question 21

Quelles sont les mesures de dispersion ?

Answer 21

• L’étendue
• L’écart-type
• La variance

Question 22

Comment calcul-t-on la variance ?

Answer 22

La variance est le carré de l’écart-type

Question 23

Qu’est-ce que le score Z ?

Answer 23

Fait référence à la courbe normale

Question 24

Dans une distribution écartée de la normale, qu’est-ce q’une voussure (kurtosis) ?

Answer 24

Distribution à l’allure pointue ou non

Question 25

À quoi ressemble une distribution asymétrique (skewness) ?

Answer 25

Degré de symétrie entre les côtés droits ou gauche de la courbe

Question 26

Complétez la phrase : Un score brut peut être un nombre de réponses [ _____ ] ou un nombre de réponses dans une certaine [ ______ ].

Answer 26

Correct Direction

Question 27

Quelles sont les raisons pour faire une correction du score brut ?

Answer 27

- Correction pour divination (réponses correctes par hasard) - Items inversés (besoin d'inverser le score de certains items)

Question 28

Pourquoi le thêta est-il spéciale ?

Answer 28

Il comporte des propriétés du score brut mais aussi du score normé. Il découle directement des réponses (score brut) , mais ce n'est pas la simple sommes des réponses (score normé).

Question 29

Quelles sont les valeurs de thêta ?

Answer 29

Étendue de -4.0 à +4.0, avec valeur centrale de 0

Question 30

Qu'est-ce que les percentiles ?

Answer 30

Un système qui divise la distribution en centièmes. Le % de cas dans le groupe de référence en dessous d'un score.

Question 31

Quelles sont les variantes du système percentiles ?

Answer 31

Déciles : divisée en dixièmes Quintiles : divisée en cinquièmes Quartiles : divisée en quarts

Question 32

Quels sont les points forts et les points faibles du système de percentiles ?

Answer 32

Forts : - Facile à comprendre et à expliquer - Facile à calculer Faibles : - Confusion avec le note en pourcentage - Inégalité des unités dans le système de percentiles

Question 33

Qu'est-ce que les scores pondérés ?

Answer 33

Conversion de scores Z en un nouveau système comportant une moyenne et un écart-type choisis de manière arbitraire. Score brut --> Score Z --> Score pondéré

Question 34

Dans le système de scores pondérés, quelles sont les 2 transformations possibles ?

Answer 34

Transformations linéaires (scores bruts transformés, distribution conservée) Transformations non linéaires (scores bruts transformés pour ressembler à la courbe normal, distribution modifiée)

Question 35

Quels sont les points forts et les points faibles du système des scores pondérés ?

Answer 35

Forts : - Se prêtent à un traitement statistique - Évitent le problème de l'inégalité des unités - Flexible (peut choisir n'importe quelle moyenne et écart-type) Faibles : - Peuvent être difficile à expliquer - Il faut connaître la moyenne et l'écart-type pour pouvoir les interpréter - Confusion des équivalents de la courbe normales avec les centiles

Question 36

Quelles sont les 2 normes de développement couramment utilisées ?

Answer 36

Les équivalents d'âge : - Établis avec le score moyen (ou médian) de la personne à des âges successifs Les équivalents de niveau scolaire : - Établis lors de l'administration d'un test à des élèves de différents niveaux scolaires

Question 37

Quels sont les points forts et les points faibles des normes de développement ?

Answer 37

Forts : - Interprétation naturelle - Permettent de mesurer la croissance (dans des tests) Faibles : - Applicables seulement aux traits associés au développement - Les écart-types ne sont pas contrôlés (grande variabilité)

Question 38

Qu'est-ce qu'un rapport narratif ?

Answer 38

Traduction des scores normalisés en mots

Question 39

Quels sont les 2 éléments à considérer dans l'évaluation des normes ?

Answer 39

- La stabilité : déterminer par la taille du groupe de référence - La représentativité : degré dans lequel les caractéristiques du groupe de référence coïncident avec celles de la population cible

Question 40

Comment interpréter les résultats d'un test ?

Answer 40

1. Utiliser les normes 2. Si les normes ne sont pas disponibles, vérifier s'il est mentionné un point de coupure (cut-off score) 3. S'ils ne sont pas disponibles, ni les normes ni les cut-off, utiliser la moyenne et l'écart-type.