Cours 3 - Théories biosociales Flashcards

1
Q

Est-ce que les comportements violents, délinquants, antisociaux et criminels sont la même chose? Expliquer.

A

Non, mais ils se chevauchent. Ils ont à peu près la même étiologie (origine).

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2
Q

La personnalité est innée ou acquise?

A

La personnalité est un mélange de prédispositions et d’influences de l’environnement par les expériences de vie. Biologie + sociologie = psychologie

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3
Q

Que veut dire le terme « épigénétique »?

A

L’environnement façonne la manière dont nos gênes s’expriment (environnement peut façonner notre bagage biologique).
Exemple: socialisation des enfants, garçon plus accepté comme violents

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4
Q

Nos caractéristiques biosociales influencent nos façons d’être dans l’interpersonnel. Si nous sommes violents, est-ce problématique?

A

Fondamentalement, non, c’est un produit de la nature. Ce qui est problématique en soi là-dedans, c’est que dans notre société, on refuse certains comportements (illégalité).

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5
Q

Sur le plan anatomique, quel est le chemin simplifié qui mène à un comportement violent?

A

Génétique -> Cerveau -> Violence
Le cerveau, surtout le cortex préfrontal, a un rôle important dans les comportements violents.

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6
Q

Pourquoi la place de la biologie dans les comportements violents/délinquants est critiquée?

A

Car elle nous enlève un pouvoir d’intervention, sous-entend que c’est une fatalité, déterminé (déterminisme).

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7
Q

Qu’est-ce qui a succédé le domaine de la biologie dans les comportements violents/délinquants?

A

La psychocriminologie

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8
Q

Quelles sont les 2 principales avancées technologiques qui ont permis le développement de l’étude biosociale des comportements violents?

A
  1. L’imagerie cérébrale (IRM)
  2. Les analyses génétiques (ADN)
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9
Q

Quelle discipline est née suite aux 2 avancées technologiques (IRM et ADN)?

A

La neurocriminologie

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10
Q

Qu’est-ce que la neurocriminologie?

A

Une discipline qui s’intéressent aux bases neuronales du crime et qui intègre les principes et les techniques des neurosciences afin de comprendre les origines des comportements antisociaux, violents ou criminels.
Exemple: Joueurs de football qui ont une commotion cérébrale et que le cortex préfrontal est endommagé, le cortex préfrontal va avoir une plus faible activité, alors ils deviennent impulsifs et colériques.

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11
Q

Quelle est la différence entre les comportements antisociaux, violents et criminels?

A

Antisociaux:
- Crée du désordre et des problèmes sociaux
- Ce n’est pas tous les comportements antisociaux qui sont violents.
- Exemple: cracher dans la rue

Criminels:
- Réprimé par le code criminel
- Tous les comportements criminels sont antisociaux
- Ce n’est pas tous les comportements criminels qui sont violents

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12
Q

Les comportements violents sont-ils innés ou acquis?

A
  • C’est 50%-50% de manière globale. L’un ne va pas sans l’autre.
  • Au niveau individuel, on n’a pas tous le même poids de facteurs biologiques / environnementaux
  • Épidémie: Si on est exposé à un comportement violent, ça va avoir un impact sur nous, au niveau du fonctionnement neurologique. Notre matière grise qui nous permet de comprendre/traiter les choses diminue. MAIS c’est si on a une propension à la violence, qu’on va avoir tendance à répondre de manière violente par la suite
    (Exemple: Jeu vidéo violent -> devient pas violent, mais si prédisposition violence, ça peut influencer à l’être plus).
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13
Q

La propension à la violence se distribue-t-elle de manière équivalente entre les hommes et les femmes?

A

Non. Données biaisées aussi par ce qui est déclaré ou non, mal documenté.

  • Violence physique: Les hommes sont très déclarés, car socialement accepté, alors que chez les femmes, c’est moins officiel.
  • Violence psychologique: Disparité moins évidente
  • Violence sexuelle: Les hommes sont plus déclarés, mais chiffres pas exacts, car les hommes sont honteux de se déclarer comme victimes.

Les homicides sont toujours rapportés à la police et dans 97% du temps, les cas sont résolus. Les homicides sont un proxi.

Résultats psychoéducation: Dès 14-17 mois, on voit une différence entre les garçons et filles au niveau de la violence (garçons mordent et détruisent plus les jouets que les filles). Alors la différence entre les genres au niveau de la violence n’est pas juste du à la socialisation, mais il y a aussi une part d’hérédité.

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14
Q

Qu’est-ce qu’un proxi?

A

Indicateur imparfait, mais qui donne une idée de ce qu’on veut mesurer.
Exemple: Les homicides sont des proxi pour mesurer la violence.

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15
Q

Qu’est-ce qui augmente la probabilité d’avoir des comportements violents? (Cocktail explosif)

A

Les facteurs biologiques et les facteurs environnementaux.
Quand les 2 types de facteurs de risque (biosociale) sont combinés, ça fait un cocktail explosif. La probabilité d’avoir des comportements violents explose.

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16
Q

Selon Adrian Raine, quels sont les facteurs de risque qui mènent à la violence?

A
  • Manque d’activité dans le cortex préfrontal (Gestion de soi)
  • Amygdale ratatinée (Empathie)
  • Environnement difficile
  • Situation familiale difficile
  • Plomb dans l’eau
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17
Q

Selon Adrian Raine, quels sont les facteurs qui peuvent contrecarrer la violence?

A
  • Régulation des émotions
  • Amygdale plus développée (Empathie)
  • Oméga 3 (poisson), car ça l’a un impact sur le fonctionnement et la structure du cerveau
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18
Q

Dans quelle discipline, fait-on des études sur les jumeaux?

A

La neurocriminologie

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19
Q

Que nous disent les études sur les jumeaux : Les caractéristiques individuelles (personnalité) sont-elles influencées par la génétique?

A

Les caractéristiques individuelles (comme la personnalité) sont influencées par la génétique. La part de génétique est prouvé par les recherches.

20
Q

Qu’est-ce que les études sur les jumeaux permettent-elles d’analyser?

A

La contribution des facteurs biologiques et environnementaux dans le crime.

21
Q

Quels sont les 2 différents types de jumeaux?

A

Monozygotes qui partagent quasiment 100% de leur bagage génétique
Dizygotes qui partagent environ 50% de leur bagage génétique.

22
Q

Quelle est la proportion de contribution relative à la violence de l’environnement familial vs non-familial? (Graphique)

A

20% familial
30% non-familial (influence sociale, amis)

23
Q

Quelle est une limite des études de jumeaux?

A
  • Même s’ils vivent avec la même famille, ils ne vont pas partagé le même environnement familial, car peut-être qu’un des jumeaux est la responsabilité du père et l’autre de la mère, peut-être que c’est juste un des jumeaux qui a assisté à un conflit, etc.
  • Environnement commun vs non-partagé n’est pas synonyme d’environnement familial vs non-familial.
24
Q

Vrai ou faux? Plus les parents biologiques ont commis des actes criminels, plus ils ont de chances que leurs enfants soient à leur tour condamnés, sauf lorsqu’ils sont adoptés.

A

Faux, même s’ils sont adoptés, les enfants ont plus de chances d’être condamnés si les parents biologiques ont commis beaucoup d’actes criminels.

25
Q

Quelles sont les 3 conclusions qu’on peut tirer des études de jumeaux?

A
  1. Les enfants adoptés qui ont des parents biologiques criminalisés ont plus de chances de devenir des criminels que ceux qui n’ont pas de parents biologiques criminalisés. (Génétique)
  2. Les jumeaux monozygotes se ressemblent plus que les jumeaux dizygotes par rapport aux comportements criminels et antisociaux. (Génétique commune)
  3. Le points 2 est vrai même lorsque les jumeaux ne sont pas élevés ensemble. (Génétique)
26
Q

Qu’est-ce qui influence le plus les gens à faire des crimes comme le vol ou être violents entre les facteurs biosociales, les facteurs neuromoteurs ou la pauvreté?

A

Les facteurs biosociales

27
Q

Si une personne a les facteurs biosociales (prédispositions et environnement difficile), cela veut-il dire qu’il va être violent?

A

Pas nécessairement, les facteurs biosociales expliquent environ 35% des crimes, il reste 65% à expliquer.

28
Q

Lorsqu’on a un facteur biologique faible, est-ce que la probabilité d’agressivité est élevé lorsqu’on est confronté à un facteur environnemental élevé?

A

Non, quand on a un facteur biologique faible, peu importe si le facteur environnemenal est faible ou élevé, la probabilité d’être agressif reste faible.

29
Q

Lorsqu’on a un facteur environnemental faible, est-ce que la probabilité d’agressivité est élevé lorsqu’on a un facteur biologique élevé?

A

Non, peu importe si on a un facteur biologique faible ou élevé, si le facteur environnemental est faible, la probabilité d’agressivité reste faible.

30
Q

Lorsqu’on a un facteur environnemental et biologique élevé, la probabilité d’agressivité est faible ou élevée?

A

Élevée, jusqu’à 4 fois plus que ceux avec un facteur biologique faible.

31
Q

Quelles sont les 2 perspectives biosociales de la violence?

A

Perspective interactionniste et la « social-push perspective »

32
Q

Que dit la perspective interactionniste?

A
  • Lorsqu’un facteur biologique interagit avec un facteur social, cela produit de la violence.
  • Lorsqu’un facteur biologique interagit avec un facteur de protection social, cela peut inhiber la violence.
  • Donc 2 facteurs de risque = cocktail explosif, tandis que 1 facteur de risque + 1 facteur de protection = possibilité d’inhiber la violence.
33
Q

Que dit la « social-push perspective »?

A
  • « En additionnant ou soustrayant des informations quant à la nature des variations du comportement, l’environnement cache ou met en lumière le rôle des influences génétiques. »
  • Quand il se passe quelque chose de gros, on pense toujours à se questionner sur l’enfance de la personne à cause des années de recherches sur ça, mais peut-être qu’il y a une problématique biologique derrière ça.
34
Q

Lorsqu’un enfant adopté a des comportements antisociaux et qu’il vient d’un environnement chaleureux, quelle est l’origine de ses comportements selon la « social-push perspective »?

A

Biologique

35
Q

Lorsqu’un enfant adopté a des comportements antisociaux et qu’il vient d’un environnement adverse/hostile, quelle est l’origine de ses comportements selon la « social-push perspective »?

A

On pense tout de suite à l’environnement, mais il se peut qu’il y aie aussi une origine biologique cachée en dessous.

36
Q

Peut-on être meurtrier indépendemment du biologique ou de l’environnement?

A

Oui

37
Q

Est-ce qu’un meurtrier a les mêmes activations cérébrales qu’un meurtrier en série?

A

Non, car un meurtrier en série doit avoir des compétences, de bonnes fonctions exécutives (cortex préfrontal) pour pas se faire prendre, retenir son envie si les conditions ne sont pas propices (attendre le bon moment).

38
Q

Quelle est la différence entre un psychopathe et un sociopathe?

A

Psychopathe: Antisocial à cause du biologique (inné)
Sociopathe: Antisocial à cause de l’environnement (acquis)
Mais maintenant on dit psychopathie primaire et secondaire

39
Q

Qu’est-ce que le syndrome XYY globalement?

A

Une anomalie chromosomique particulièrement rare.
Elle impacte:
- Difficulté dans la gestion des émotions
- Troubles neurologiques
- Difficulté langagière, motrice et d’apprentissage
Ces difficultés amènent une difficulté sociale qui va à son tour impacter l’estime de soi, la colère et l’envie de vengeance.

40
Q

Quel est le lien entre le syndrome XYY et la violence?

A
  • Tous les comportements violents ne sont pas expliqués par ce syndrome, mais en l’ayant, il y a plus de chances d’être criminels. (Ex: homicides, viols, etc.)
  • Association entre le syndrome XYY et les comportements criminels
  • Très peu de criminels ont le syndrome XYY
  • 40 fois plus d’hommes avec le syndrome XYY sont en prison comparativement à la population générale
  • Les hommes avec le syndrome XYY ont 5 fois plus de chances de commettre un crime violent
  • Les adolescents délinquants avec le syndrome XYY sont plus agressifs que ceux sans celui-ci.
41
Q

Qu’est-ce qu’on appelle le gêne guerrier?

A

L’enzyme MAOA

42
Q

Qu’est-ce qui fait que l’enzyme MAOA s’exprime faiblement?
Et qu’est-ce que sa faible expression provoque?

A

La répétition de maltraitance dans l’enfance influence l’expression de ce gêne (s’exprime faiblement). On a tous ce gêne, mais il s’exprime à différentes intensités pour chacun.
Impacts:
- Personnalité agressive
- Hypersensibilité
- Impulsivité

43
Q

Est-ce que le gêne guerrier est le seul gêne qui influence les comportements violents?

A

Non, c’est l’accumulation de plusieurs gênes tel que MAOA, 5HTT, DRD2, DAT1, etc.

44
Q

Expliquer globalement le modèle du fonctionnement neuroanatomique de la violence.

A

La génétique va influencer la structure et le fonctionnement de notre cerveau. Notre cerveau va façonner nos émotions (affectif), pensées (cognitif) et comportements (moteur). Parfois, il va les façonner de manière déviante (écartée de la norme). Ce n’est pas un problème en soi, c’est plus le fait que dans certains contextes sociaux, ce n’est pas accepté par la société. Cela va mener à la violence.

45
Q

Quels sont les différentes conséquences d’une lésion au cortex préfrontal? (Niveau émotionnel, comportemental, psychologique, social et cognitif)

A

Émotionnel: Favorise l’expression de la colère et de la rage
Comportemental: Favorise les comportements criminels, les prises de risque, l’impulsivité, l’irresponsabilité
Psychologique: Favorise l’émergence de traits de personnalité négatifs, le faible contrôle de soi, l’incapacité à inhiber des comportements inadéquats
Social: Favorise l’immaturité, le manque de tact, le manque d’habilité social
Cognitif: Favorise le manque de flexibilité, la faible capacité à résoudre des problèmes, à différer la satisfaction de ses besoins, à apprendre des échecs

46
Q

Quelle est l’association la plus fiable qui amène des comportements antisociaux, des comportements violents et des comportements criminels?

A

Un faible fonctionnement du cortex préfrontal