Cours 4 Flashcards
Quels sont les domaines ou sphères du développement?
- Santé physique
- Bien-être
- Compétences sociales
- Maturité affective
- Développement cognitif et langagier
- Habiletés de communications
- Connaissances générales
- ETC”
Vrai ou faux: Le développement est un processus global.
Vrai
Vrai ou faux: Au cours du développement, plusieurs sphères s’inter-influencent.
Vrai
Que serait le développement selon une perspective interactionniste?
Interaction entre l’environnement et les caractéristiques de l’enfant.
Vrai ou faux: En petite enfance, il est facile de remarquer un retard de développement.
Faux, car les enfants sont tous très différents et évoluent de façon différente.
Vrai ou faux: En Outaouais, 1/4 enfant est vulnérable dans l’un des cinq domaine du développement.
Vrai
Vrai ou faux: En Outaouais, 28% des enfants en maternelle se situaient sous le 10e rand centile dans au moins un domaine du développement.
Vrai
Que faire pour améliorer la situation concernant les difficultés de développement?
1- Détecter rapidement les enfants susceptibles de présenter des vulnérabilités développementales
2- Référer ces enfants vers les bons services afin de soutenir le développement de leur plein potentiel dès leur plus jeune âge
Qu’est-ce qu’une évaluation?
Description, analyse et interprétation d’une situation en vue de fournir des données à la prise de décision concernant la poursuite d’un objectif ou d’un but
Quelles sont les 3 composantes du programme Agir tôt?
- Surveillance
- Dépistage
- Intervention
Qu’est-ce que la surveillance dans Agir tôt?
Identifier le plus tôt possible les écarts potentiels de développement de l’enfant par rapport au développement d’enfants du même groupe d’âge
Qu’est-ce que le dépistage dans Agir tôt?
Dresser le profil de développement et orienter l’enfant rapidement vers les bons services
Qu’est-ce que l’intervention dans Agir tôt?
Offrir les services qui correspondent aux besoins de l’enfants et de sa famille
Que permet la surveillance dans Agir tôt?
- Identification des signes d’appels nécessitant investigation
- Promotion du développement auprès des parents (stimulation et saines habitudes)
Vrai ou faux: La surveillance dans Agir tôt se fait au moyen d’outil standardisés.
Faux
Qui fait la surveillance dans le programme Agir tôt?
- Vaccination 18 mois
- Infirmière du CLSC remplir l’outil ABCdaire 18 mois
Que vise la surveillance et la complétion de l’ABCdaire 18 mois?
Identifier les facteurs de risques, les préoccupations parentales et les enfants pour qui des jalons de développement ne sont pas atteints
- Indices de vulnrabilité = dépistage
À quoi sert le dépistage dans Agir tôt?
- Démarche structurée pour préciser la probabilité de présence d’un problème de développement
- Identifier les sphères/habiletés en retard - selon les normes
Que permet le dépistage dans Agir tôt?
- Orienter les enfants avec résultat positif afin qu’une investigation complémentaire soit effectuée
- NE PERMET PAS de poser un diagnostique ou d’attester d’un trouble ou d’une maladie
De quelle façon fait-on le dépistage dans Agir tôt?
À l’aide d’outils standardisés:
- Age and Stage Questionnaire
- Grille Ballon
- Questionnaire de dépistage du district de Nippising
Quels sont les 2 niveaux de dépistage?
Dépistage systématique
- À grande échelle - population générale
- Pour identifier les enfants à risque élevé de développer un trouble
Dépistage ciblé (+ inquiétudes)
- Après risque identifier durant processus de surveillance ou inquiétudes rapportées par les parents
- Peut être global ou spécifique à une habileté
Comment se fait le dépistage avec la plateforme numérique Agir tôt?
1- Questionnaires de dépistage remplis par les parents
2- Plateforme de dépistage permet compilation des résultats et l’analyse par un professionnel qui agit à titre de responsable clinique
3- Confirme ou non la présence de difficultés développementales lorsqu’on compare l’enfant à ce qui est attendu pour son âge
Important d’intervenir ___ auprès de l’enfant et de sa famille pour soutenir le développement du plein potentiel de l’enfant lorsque = écart de développement
rapidement
Qu’est-ce que la trajectoire d’évaluation diagnostique?
Pré-évaluation –> évaluation diagnostique –> post-évaluation (intervention)
