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PSY1018- Neuropsychologie > Cours 4 & 5 : Aphasie et trouble de la communication > Flashcards

Cours 4 & 5 : Aphasie et trouble de la communication Flashcards

1
Q

Qu,est-ce que l’aphasie?

A

Trouble acquis du langage secondaire à une lésion cérébrale
qui affecte la compréhension et/ou l’expression du langage, à l’oral et/ou à l’écrit, à des degrés divers

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Q

Quelle est la fonction de l’aire de Broca?

A

Planification articulatoire de mot,

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3
Q

Quelle est la fonction de l’aire de Wernicke?

A

Aire de la compréhension (au niveau temporal)

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4
Q

Quelle est la fonction du faisceaux arqué?

A

communication rapide entre l’aire de Broca et de Wernicke

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5
Q

Quels sont les 3 composantes du modèle de Wernicke-Geschwind?

A

Centre conceptuel
Centre moteur (aire de broca)
Centre auditif (aire de Wernicke)

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6
Q

Quel type de modèle est le modèle de Wernicke-Geschwind?

A

Un modèle connexionniste

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7
Q

Quel a été l’apport de la neuroimagerie au modèle cérébral de Wernicke-Geschwind?

A

Distribution beaucoup plus large et étendue des aires cérébrales impliquées dans les fonctions langagières
Lésions non circonscrites à l’aire de Broca

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8
Q

Qu’est-ce qu’avance le modèle cérébral du langage en réseaux distribués?

A

Les fonctions primaires auditives et visuelles sont localisées dans des zones spécialisées
circonscrites.
Les fonctions cognitives sont distribuées sur des aires anatomiquement distinctes qui traitent l’information en PARALLÈLE, plutôt que de façon SÉRIELLE d’une aire du langage à une autre

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9
Q

Quel est l’hémisphère spécialisé dans le langage pour 99% des droitiers?

A

L’hémisphère Gauche

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10
Q

Quel pourcentage de gaucher ont une spécialisation hémisphérique du langage dans l’hémisphère gauche?

A

70%

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11
Q

Quelle est la spécialisation hémisphérique du langage chez 30% des gaucher?

A

Hémisphère droit ou pas de spécialisation

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12
Q

Nommez 3 caractéristiques de l’hémisphère gauche

A

Traitement séquentiel de l’information langagière (phonologie; morphologie; syntaxe)
Praxies
Calcul

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13
Q

Nommez 3 caractéristiques de l’hémisphère droit

A

Peu de capacités linguistiques (prosodie émotionnelle, pragmatique)
*Habiletés spatiales
* Reconnaissance des visages

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14
Q

Les praxies sont reliées à quel hémisphère?

A

Gauche

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15
Q

Le calcul est relié à quel hémisphère?

A

Gauche

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16
Q

La prosodie émotionnelle est reliée à quelle hémisphère?

A

Droit

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17
Q

La reconnaissance des visages est relié à quel hémisphère?

A

Droit

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18
Q

La pragmatique est relié à quel hémisphère?

A

Droit

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19
Q

Qu’est-ce que la prosodie émotionnelle?

A

La mélodie du discours

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20
Q

Si je suis fluent en production orale, j’ai une mauvaise compréhension et une mauvaise répétition, quelle est le type d’aphasie selon le tableau d’évaluation clinique?

A

Aphasie de Wernicke

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21
Q

Si je suis fluent en production orale, j’ai une bonne compréhension et une bonne répétition, quelle est le type d’aphasie selon le tableau d’évaluation clinique?

A

Anomique (difficile à différencier d’une personne normale)

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22
Q

Si je suis fluent en production orale, j’ai une bonne compréhension et une mauvaise répétition, quelle est le type d’aphasie selon le tableau d’évaluation clinique?

A

Aphasie de conduction

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23
Q

Si je suis fluent en production orale, j’ai une mauvaise compréhension et une bonne répétition, quelle est le type d’aphasie selon le tableau d’évaluation clinique?

A

AphasieTranscorticale Sensorielle

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24
Q

Si je suis non fluent en production orale, j’ai une bonne compréhension et une bonne répétition, quelle est le type d’aphasie selon le tableau d’évaluation clinique?

A

Aphasie Transcorticale Motrice

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25
Q

Si je suis non- fluent en production orale, j’ai une bonne compréhension et une mauvaise répétition, quelle est le type d’aphasie selon le tableau d’évaluation clinique?

A

Aphasie de Broca

26
Q

Si je suis non fluent en production orale, j’ai une mauvaise compréhension et une bonne répétition, quelle est le type d’aphasie selon le tableau d’évaluation clinique?

A

Aphasie mixte

27
Q

Si je suis non fluent en production orale, j’ai une mauvaise compréhension et une mauvaise répétition, quelle est le type d’aphasie selon le tableau d’évaluation clinique?

A

Aphasie globale

28
Q

Quelles sont les 4 critique des tableaux classiques en aphasie (sémiologie)

A

1) Critères généraux qui ne tiennent pas compte des niveaux multiples de la
structure linguistique (phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique,
pragmatique)

2) Classification basée sur l’absence ou la présence de symptômes, alors que ces derniers se situent davantage sur un continuum

3) Classification basée sur la co-occurrence de symptômes, alors qu’un
symptôme n’est pas nécessairement obligatoire pour que le diagnostic soit
posé

4) Classification basée sur le lien entre un ensemble de symptômes et une
lésion dans une région ou un réseau cérébral en particulier alors que ces
relations ne sont pas directes

29
Q

Donnez un exemple de mot irrégulier:

A

chorale,

30
Q

Quelles sont les deux voies dans le modèle de la lecture?

A

Voie lexicale-sémantique (adressage)
Voie non-lexicale (assemblage)

31
Q

Quelle est la voie la plus rapide dans le modèle de la lecture

A

Voie Lexicale

32
Q

Vrai ou Faux. Les deux voies sont activées simultanément?

A

Vrai

33
Q

Les mots connus, fréquents, familiers sont principalement lus par

A

la voie lexicale-sémantique

34
Q

Les mots nouveaux ou non-mots (pas de représentations lexicales stockées) sont uniquement lus par

A

la voie non-lexicale

35
Q

Les mots réguliers peuvent être lus correctement par

A

l’une ou l’autre des deux voies

36
Q

Les mots irréguliers ne peuvent être lus correctement que par

A

la voie lexicale-sémantique

37
Q

Quelle est la voie atteinte dans la dyslexie de surface?

A

la voie lexicale-sémantique

38
Q

Quel est le déficit dans la dyslexie de surface?

A

Déficit dans la lecture des mots irréguliers

39
Q

Quelle est la voie atteinte dans la dyslexie phonologique?

A

Voie non-lexicale

40
Q

Quel est le déficit dans la dyslexie phonologique?

A

Déficit dans la lecture des non-mots
ou des mots non familiers

41
Q

Quelle est la voie atteinte dans la dyslexie profonde?

A

Les 2 voies

42
Q

Quel est le déficit dans la dyslexie profonde?

A

Déficit dans la lecture de tous les types de mots

43
Q

Quelle est le type d’erreur dans la dyslexie profonde?

A

Paralexies verbales :
- sémantiques (ex. femme  homme) ,
- visuelles (ex. crayon  carton)
- morphologiques (ex. conduite  conducteur)

44
Q

Chez les CLD, quels sont les 4 composantes de la communication touchées par les impacts de la lésion?

A
  • Prosodie
    -Discours
    -Pragmatique
  • Sémantique lexicale
45
Q

Est-ce que les manifestations des déficits chez les CLD sont homogènes ou hétérogènes

A

Hétérogène

46
Q

Comment se manifeste les difficultés dans la prosodie des CLD pour le domaine expressif

A

Discours monotone (ex. phrase interrogative)

47
Q

Comment se manifeste les difficultés dans la prosodie des CLD pour le domaine réceptif

A

Difficulté à identifier la modalité ou l’émotion exprimée

48
Q

Comment se manifeste les difficultés lexico-sémantiques des CLD pour le domaine expressif

A

Recherche de mots
Lexique imprécis
Paraphrasies sémantique
Lenteur d’évocation

49
Q

Comment se manifeste les difficultés lexico-sémantiques des CLD pour le domaine réceptif?

A

Difficulté à comprendre les mots peu fréquents ou abstraits
Difficulté à faire les liens entre les mots

50
Q

Comment se manifeste les difficultés du discours des CLD pour le domaine expressif

A

-Non-respect de la cohérence
-Diminution du contenu informatif
-Vocabulaire et référents imprécis
- Discours tangentiel

51
Q

Comment se manifeste les difficultés du discours des CLD pour le domaine réceptif

A

-🢙de la rétention et de l’intégration des infos entendues
-Difficulté à faire des liens de sens, des inférences, des déductions

52
Q

Comment se manifeste les difficultés de pragmatique (savoir faire en lien avec la communication des CLD ?

A

1 ) Bris des règles de conversation
2) Traitement du langage non littéral (humour, sarcasme)

53
Q

Nommez 4 autres troubles cognitifs qu’on peut voir chez les CLD?

A

Anosognosie
Troubles attentionnels
Troubles visuoperceptuels
Troubles des fonctions exécutives

54
Q

Nommez d’autres troubles pouvant être associé avec l’aphasie de anomique (3)

A
  • Apraxie idéomotrice et idéatoire
  • Agnosie visuelle
55
Q

Dans l’aphasie anomique, en général ou est la lésion associée à l’anomie pour les noms?

A

lésion au lobe temporal gauche

56
Q

Dans l’aphasie anomique, en général ou est la lésion associée à l’anomie pour les verbe?

A

lésion au lobe frontal gauche

57
Q

Decrivez les 7 étapes du modèle de la lecture pour la voix d’adressage (lexicale-sémantique) :

A

 Analyse visuelle  construction d’une représentation graphémique abstraite
 Activation d’une représentation orthographique dans le LOE
 Activation du concept correspondant dans le SS
 Activation d’une représentation phonologique dans le LPS
 Maintien dans la MTP
 Planification des gestes articulatoires
 Lecture à voix haute effective

58
Q

Decrivez les 3 étapes du modèle de la lecture pour la voix d’assemblage (grapho-phonémique) :

A

Étape 1: Segmentation graphémique
Étape 2: Conversion des graphèmes en
phonèmes
Étape 3: Assemblage phonémique

59
Q

Quelle est le type d’erreur dans la dyslexie de surface?

A

Régularisations (mots irréguliers lus comme des mots réguliers)

60
Q

Quelle est le type d’erreur dans la dyslexie phonologique?

A

Lexicalisation

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