Cours #4 Les perceptions et les cognitions sociales Flashcards
(117 cards)
1
Q
Qui suis-je ? Comparaison d’un groupe à un autre dans des contextes très forts, difficile de trouver des groupes équivalents. Il implique des comparaisons alors qu’ici on parle uniquement de liens entre les variables.
A
Devis quasi-expérimental
2
Q
Étude de Condry & Condry (1976).
Court vidéo d’un bébé de 9 mois: habillé d’une manière très neutre. Quel est le but de cette étude?
A
Un groupe pense que c’est un gars et l’autre une fille. On demandait aux gens : Quelles émotions pensez-vous que le bébé a? La manière dont les personnes ont perçu les émotions du bébé au clown, est très différente selon le genre présenté du bébé.
3
Q
Étude de Condry & Condry (1976).
Court vidéo d’un bébé de 9 mois: habillé d’une manière très neutre. Quels sont les résulats de cette étude?
A
La manière dont les personnes ont perçu les émotions du bébé au clown, est très différente selon le genre présenté du bébé.
On croyait que la réaction du bébé garçon au clown était surtout empreinte de colère, tandis que pour le bébé fille, on pensait que sa réaction était de la peur.
4
Q
Pourquoi l’étude des Condry (1976) à propos des émotions perçues chez les bébés est-elle pertinente ?
A
Le parent peut agir très différemment envers son enfant selon l’émotion vécue par son bébé.
Les perceptions sociales commencent vraiment très jeunes.
5
Q
Quelle est la définition de perceptions sociales ?
A
Perceptions sociales : Les processus perceptuels qui produisent et maintiennent nos conceptions des autres personnes.
5
Q
Quel est le sens du mot «produire» dans la définition de perceptions sociales?
A
On peut développer certaines perceptions sociales envers des gens qu’on ne connaît pas.
6
Q
Quel est le sens du mot «Maintenir» dans la définition de perceptions sociales?
A
Demeurer stable. Ces perceptions sociales se maintiennent dans le temps pour certaines raisons. C’est difficile de toujours remettre en cause nos impressions. Nous sommes stratégiques dans nos perceptions sociales.
7
Q
Quelle est la définition des cognitions sociales?
A
L’ensemble des processus utilisés par les individus pour interpréter, analyser, se rappeler et utiliser l’information provenant du monde social
8
Q
Vrai ou faux ? Une perception sociale est un type particulier de cognition sociale
A
vrai. *On est très stratégiques dans nos perceptions sociales.
9
Q
Quels sont les (4) buts des perceptions sociales ?
A
*Comprendre l’autre
*Reconnaître les caractéristiques distinctes de la personne
*Déterminer comment agir avec ou traiter la cible
*Prédire et de contrôler les interactions
10
Q
Donnez un exemple de pourquoi nos valeurs peuvent entrer en ligne de compte avec notre perception des objets.
A
Ex. On compare deux écoles dont une d’un milieu socioéconomique plus faible et un plus élevé. Ils ont remarqué une différence dans leur perception de la grosseur d’une pièce de 0,25$.
milieu social plus faible ont dessiné le 0,25$ plus gros qu’il l’est réellement.
11
Q
Quels sont les 4 différences entre la perception des objets vs. la perception des individus ?
A
*Un individu peut changer après une perception
*Les individus peuvent influencer intentionnellement nos perceptions
*Les individus (cibles) sont des percevants de nous-mêmes
*Les individus sont plus complexes que les objets
12
Q
Quels sont les trois principaux raccourcis cognitifs ?
A
- Les schémas
- La corrélation illusoire
- Les heuristiques
13
Q
Quels sont les caractéristiques d’un schéma (4) ?
A
*Structure mentale qui permet d’organiser une grande quantité d’infos de façon efficace
*facilitent traitement de l’info
*orientent l’attention, le rappel de l’information en mémoire et facilitent l’emmagasinage de l’info
*à la fois contenu et processus
14
Q
Qui suis-je ? À la fois un contenu et un processus
A
Schémas (raccourcis cognitifs)
15
Q
Qui suis-je ? nous donne une manière de pensée rassurante et que lorsqu’on s’éloigne d’eux on peut sentir un inconfort.
A
Schémas (raccourcis cognitifs)
16
Q
Donnez des exemples des différents types de schémas possibles.
A
sur soi, une personne, un rôle social, un groupe, un événement
17
Q
Quels sont les inconvénients des schémas ?
A
*Stéréotypes
*Inconvénients au niveau cognitif
Les schéma nous oriente à focuser sur certains aspects, plus que d’autres quand on va développer une perception des gens qui nous entourent.
*Surgénéraliser des individus
18
Q
Qu’est-ce qu’un corrélation illusoire ?
A
*Tendance à surestimer l’association entre 2 variables qui sont légèrement ou pas liées entre elles
*L’impression erronée que 2 variables sont corrélées
19
Q
Simulation de l’étude de Hamilton & Gifford (1979) provenant du site de Jonathan Mueller.Démonstration de Jackson (2000). En quoi consiste l’étude des impressions positives ou négatives des groupes A et B ?
A
La proportion d’énoncés positifs et négatifs est la même pour le groupe A et le groupe B. Mais on a eu davantage d’informations sur le groupe A plutôt que sur le groupe B. Nous avons fait des associations par nous-mêmes et nous avons penser que le groupe B était plus négatif.
20
Q
Simulation de l’étude de Hamilton & Gifford (1979) provenant du site de Jonathan Mueller.Démonstration de Jackson (2000). À quoi sert l’étude des impressions positives ou négatives des groupes A et B ?
A
Ça démontre une corrélation illusoire. Impression fausse que deux variables sont corrélées.
Implication par rapport aux groupes minoritaires dans la société, des groupes moins nombreux. On les connait moins, on en parle moins des les médias.
21
Q
Raccourcis cognitifs: Qu’est-ce que ça veut dire les heuristiques ?
A
Impliquent un traitement rapide et sans effort de l’information Ex. Quand les médecins font des erreurs.
22
Q
Quels sont les sortes d’heuristiques ?
A
*Heuristiques de représentativité
*Heuristiques de disponibilité
*Heuristiques affectives
*Heuristiques par simulation
*Heuristiques d’ancrage
23
Q
Qu’est-ce que sont les heuristiques de représentativité ?
A
Est-ce qu’un individu fait partie d’une catégorie particulière? (Ex. Est-il parmi les gens qui pourraient être à risque d’une crise cardiaque?)
24
Qu'est-ce que sont les heuristiques de disponibilité ?
Influencées par le nombre d’exemples qui nous viennent alors en tête
Y a-t-il des exemples sociaux qui peuvent nous influencer dans des contextes sociaux.
25
Qu'est-ce qu'une heuristiques affectives ?
Une grande quantité de stimuli provoque une réaction affective qui n’est pas toujours consciente
26
Qu'est-ce qu'une heuristiques par simulation ?
Référence à certaines conséquences lors de situations semblables
27
Qu'est-ce que les heuristiques d’ancrage ?
Utilisation d’une information de base pour se former une impression
28
Les raccourcis cognitifs sont-ils toujours mauvais?
Non. Ça peut parfois être une bonne chose d’avoir une combinaison des deux. Bien réfléchir, prendre une pause et se distraire, pour ensuite revenir à la décision c’est la meilleure stratégie.
29
Quels études et livres se questionne sur les raccourcis cognitifs ?
*Livres: Blink (2005); *Thinking, Fast and Slow (2012)
*Études de Dijksterhuis et al. (2004) sur la supériorité des processus automatiques dans la prise de décision complexe
*Études subséquentes: Importance d’intégrer les processus conscients et inconscients dans la prise de décision (Nordgen, Bos, & Dijksterhuis, 2011JESP)
30
Quels sont les quatre processus de traitement de l'information sociale ?
1. L'attention
2. L'entreposage
3. Le rappel
4. Le jugement
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Processus de traitement de l'information sociale: Qu'est-ce que L'attention ?
Nous percevons plus facilement ce qui est cohérent avec notre schéma (Ex. Si je rencontre une coiffeuse, elle va à porter son attention à mes cheveux).
il demeure qu’il y a qm certaines choses sur lesquelles tout le monde va focuser. Certains aspects sont très importants dans la perception sociale (Kelley)
Dépend du percevant et du stimulus
Saillance des schémas
32
Processus de traitement de l'information sociale: Expliquez l'étude de Kelley (1950) sur l'attention.
On présente 2 types de profs aux élèves (dont l’une où l'on rajoute le mot « chaleureux » —> leur perception de cette personne devient alors bien plus positive) :
« Personne froide, travaillante, critique, pratique, déterminée »
vs: « Personne chaleureuse, travaillante, critique, pratique, déterminée »
33
Quelle est la conclusion du modèle de Asch suite à son étude sur les traits et les impressions?
Asch pensait donc que les impressions ne se formaient pas algébriquement, mais qu’elles sont basées sur des modèles émergents qui dépendent du contexte total de l’information auxquelles on a accès.
34
Expliquez le modèle de Asch (1946)
Selon Asch, il y a des traits centraux, qui donnent du sens aux autres traits (peripheral traits). Les impressions sont basées sur des modèles émergents qui dépendent du contexte total de l’information auxquelles on a accès.
35
Expliquez l'expérience du modèle de Asch
Il présente deux listes de 7 adjectifs, dont un seul change: chaleureux ou froid. Il a démontré que certains traits, comme "chaleureux" ou "froid", ont un impact disproportionné sur la formation globale des impressions.
36
Quelle est la différence entre le modèle de Asch et l'expérience de Kelley ?
Asch a démontré que certains traits, comme "chaleureux" ou "froid", ont un impact disproportionné sur la formation globale des impressions.
Kelley: L'expérience du prof "chaleureux" vs "froid" : Cette étude a démontré comment un seul mot peut influencer significativement la perception globale d'une personne.
37
Expliquez le Modèle du contenu des stéréotypes (Fiske, Cuddy, Glick, & Xu, 2002).
*Les dimensions de compétence et de ‘chaleur’ (warmth) décrivent le mieux le contenu des stéréotypes envers divers groupes sociaux Ex: Housewifes: peu de compétence, beaucoup de chaleur
*Conséquences importantes pour nos réactions envers les membres de ces groupes
38
Modèle du contenu des stéréotypes (Fiske, Cuddy, Glick, & Xu, 2002): Quelles sont les conséquences importantes pour nos réactions envers les membres de ces groupes ?
1. respect/admiration
2. envie/ressentiment
3. aimer mais ne pas respecter/pitié
4.condescendance /dégoût
39
Vrai ou faux? Certaines caractéristiques sont importantes dans la formation des perceptions des gens (traits centraux importants dans le création d’impressions)
Vrai
40
Modèle du contenu des stéréotypes (Fiske, Cuddy, Glick, & Xu, 2002). On parle de stéréotypes et de schémas appliqués mais ca ne veut pas dire que _________.
...les individus y correspondent réellement.
41
Précision dans les perceptions sociales: Qu'est-ce que le modèle SOKA?
symétrie des connaissances entre soi et les autres (SOKA): le soi devrait être plus précis que les autres pour les traits à faible observabilité (par exemple, le névrosisme), tandis que les autres devraient être plus précis que le soi pour les traits à forte évaluabilité (par exemple, l'intellect).
42
Qui suis-je ? Les caractéristiques du soi peu observables (estime de soi, émotions négatives) sont évalués plus justement par la cible elle-même;
Les caractéristiques du soi possibles à évaluer par quelqu’un d’autre (intelligence, extraversion) sont évaluer plus justement par les percevants
Modèle SOKA. (Vazire, 2010; voir aussi Jayawickreme et al., 2023)
43
Def Perceptions sociales:
Les processus perceptuels et cons qui produisent et
maintiennent nos conceptions des autres personnes(de notre env social)
Qd on rencontre qqun de nouveau, ces perceptions sont maintenus sur cette personne
44
Def cognitions sociales
ensemble des processus cognitifs utilisés par les
individus pour interpréter, analyser, se rappeler et utiliser l’information provenant du monde social
45
Par quoi sont influencé les cognitions et les perceptions sociales
Par le traitement de l’info influencé par le percevant, la cible/ou les cibles impliquées, le contexte social et la culture et par la perspective temporelle
46
Expliquez l'étude de Tissera et al. (2023): Le processus de méta-positivité opère aussi via les interactions sur zoom
*Les participants ont degrés similaires de méta-positivité dans les zoom et en personne.
Dans les 2 contextes, la méta-positivité était liée au fait d'apprécier davantage les autres.
La méta-positivité semble être affectée par l'anxiété sociale de manière similaire en ligne et en personne
47
Qu'est-ce que la méta-positivité ? Tissera et al. (2023)
croyance que les autres les perçoivent positivement
48
Processus de traitement de l’information sociale: Qu'est-ce que L’entreposage ?
L’information est plus facilement entreposée en mémoire lorsque nous possédons un schéma organisé. Le contenu des schémas influence la façon d’entreposer la nouvelle information
49
Processus de traitement de l’information sociale: Donnez un exemple de L’entreposage ?
E.g., Le comptable. Il y a plusieurs idées préconçues et schémas par rapport aux comptables. Une fois que l’information est entreposée, on a pas tendance à la remettre en question.
50
Expliquez les étapes l'influence de l’entreposage initial sur les perceptions subséquentes
(Anderson, Lepper, & Ross, 1980)
1. Réception de l’info sur ce qui fait de ‘bons’ pompiers
2. Les participants indiquent quels traits sont effectivement bons
3. Présentation d’informations remettant en question l’info fournie à l’étape 1: Est-ce que cela change les perceptions des participants?
NON!
51
Expliquez l'étude de l'influence de l’entreposage initial sur les perceptions subséquentes
(Anderson, Lepper, & Ross, 1980)
Pour la moitié, on leur disait qu’un bon pompier prend des risques. Pour l'autre moitié, on leur disait le contraire. Les bons pompiers sont prudents et ne prennent pas trop de risques.
À la fin: Présentation d’informations remettant en question l’info fournie à l’étape 1: Est-ce que cela change les perceptions des participants? NON
52
Quelle est la conclusion de l'étude de l'influence de l’entreposage initial sur les perceptions subséquentes
(Anderson, Lepper, & Ross, 1980)
Les gens maintenaient leurs idées initiales.
53
Quelle est l'influence de l’entreposage initial sur les perceptions subséquentes
?
Une fois formées, les impressions et perceptions sont plus difficiles à changer.
Importance de ces enjeux présentement, et de la désinformation
54
Quel est l'exemple présenté pour expliquer l'influence de l’entreposage initial sur les perceptions subséquentes
?
2008, Obama: ~20% des américains pensaient que Obama était musulman. Est-ce que la campagne politique a changé leurs perceptions erronées? Non, aucune dif. significative
55
Pourquoi les enjeux sur l'influence sur les enjeux et la désinformation de l’entreposage initial sur les perceptions subséquentes
est de plus en plus importante?
L'intelligence artificielle est un risque (Ex. Deepfake).
56
Processus de traitement de l’information sociale: Qu'est-ce que le jugement ?
Le jugement global d’une personne est influencé en grande partie par l’information initiale que nous avons sur cette personne
Lorsqu’on porte un jugement sur une nouvelle personne, nous avons tendance à faire une moyenne pondérée de ses caractéristiques (Anderson, 1968)
*Certaines caractéristiques/perceptions d’une personne comptent plus que d'autres à nos yeux.
57
Processus de traitement de l’information sociale: Donnez un exemple du jugement / modèle pondéré de la moyenne
L’amie de mon amie est gentille, agréable, belle, mais un moment donné elle n'a pas rit du tout à mes blagues…. Elle m’a coupé la parole. D’après le modèle pondéré de la moyenne, je vais donner plus de poids au négatif comparativement au positif.
58
Processus de traitement de l’information sociale: Jugement: Qu'est-ce que le modèle pondéré de la moyenne?
Lorsqu’on porte un jugement sur une nouvelle personne, nous avons tendance à faire une moyenne pondérée de ses caractéristiques (Anderson, 1968). Certaines caractéristiques/perceptions d’une personne comptent plus que d'autres à nos yeux.
59
Expliquez l'expérience de Donald
Groupe divisé en deux: l'un voit des adjectifs gentils, l'autres des adjectifs négatifs. hypothèse: juste le fait d’avoir regardé ces mots positifs ou négatifs pourraient influencer les perceptions de la classe sur Donald.
60
Expliquez L’influence du contexte
Le contexte social favorise l’amorçage de certains schémas reliés à la situation (il peut avoir de l’information dans la situation sociale qui va activer les schémas)
L’activation de ces structures cognitives (même subliminalement) influence nos perceptions et comportements
61
Influence du contexte: Qu'est-ce que l'amorçage?
L’activation de structures cognitives par le contexte social actuel
62
Expliquez l'étude sur l’amorçage et les processus automatiques
(Bargh & Pietromonaco, 1982)
Étude qui avait pour but de voir si les mots amorcés de manière subliminale ont un impact sur les perceptions sociales.
3 groupes avec un différent % de mots hostiles présentés .Phase 1: mots subliminaux Phase 2: Formation impression Donald (12phrases) Résultats: Différence entre 80% et les autres.
63
Expliquez l'étude : l’amorçage et les processus automatiques (Politesse et impolitesse)
(Bargh, Chen, & Burrows, 1996)
Étude 1: Amorçage de mots relatifs à la politesse, l’impolitesse, ou neutres
Tâche des phrases mélangées: ‘est il poli neige toujours’
Phase 1: faire exercices mots Phase 2: Aller voir pour dire que tu a terminé. Résultats: Moins de temps pour interrompre si impolis (326sec ou 64%) que neutre (519sec ou 38%) ou poli (558sec ou 18%).
64
Expliquez l'étude : l’amorçage et les processus automatiques (Mots relatifs à vieillesse)
(Bargh, Chen, & Burrows, 1996)
1.Phrases mélangées; inclusion de mots relatifs à la vieillesse, et neutres.
2.Après ça, l’étude est supposément finie.
3. On calcul temps jusqu'à l'ascenseur.
Résultats: Amorçage vieux: 8.20 sec, Amorçage neutre: 7.23sec
65
Quelles sont les critiques sur les études utilisant l’amorçage
Certains résultats passés n’ont pas été répliqués… la recherche se doit d’identifier les modérateurs de l’effet d’amorçage et développer une bonne théorie (Cesario, 2014)
66
Nommez un exemple de modérateur des critiques sur les études utilisant l'amorçage
Exemple de modérateurs : Meevissen et al. (2014): Amorçage de l’optimisme mène à plus de persistance suite à la fatigue, mais ce, seulement pour les participants étant schématiques pour l’optimisme. Tâche levée de poids en laboratoire
67
Expliquez l'étude de Meevissen et al. (2014) sur l'Amorçage de l’optimisme.
Tâche levée de poids en laboratoire : Amorçage efficace seulement pour les participants déjà optimistes.
*L’amorçage peut fonctionner pour certaines personnes et non pour d’autres puis dans certains contextes et non pour d’autres.
68
Quelle est la définition du Embodiment?
Embodiment : Le phénomène par lequel les sensations physiques en viennent à influencer les cognitions et perceptions sociales.
69
Vrai ou faux? Les expériences sensorielles en viennent à affecter la cognition et la manière dont on voit les choses!! Ce qu’on pense et ce qu’on ressent dans notre corps.
Vrai
70
Les cognitions corporelles et le embodiment: Quelle est l'importance du lien corps-esprit et des apprentissages sensoriels ?
Les expériences sensorielles en viennent à affecter la cognition et la manière dont on voit les choses!! Ce qu’on pense et ce qu’on ressent dans notre corps.
71
Expliquez l'expérience «Taking pride in your posture»
getting people to generate words about pride caused them to unknowingly raise their posture, while asking them to generate words about disappointment led to an involuntary slouch.
72
Les cognitions corporelles et le embodiment: Expliquez l'expérience thermorégulation sociale (Ijzerman et al., 2015)
Les participants rapportait leur perception du prof en tenant les différents café. Tenir un café chaud dans nos mains peut influencer positivement nos perceptions d’une personnes
73
Les cognitions corporelles et le embodiment: Expliquez l'Étude sur le poids et l’importance des choses lourdes
évaluation des monnaies relativement à l’euro comme valant plus (pendant qu’ils tenaient un clipboard lourd plutôt que léger)
74
Les cognitions corporelles et le embodiment: Expliquez l'Étude à propos des produits nettoyants (Holland et al., 2005).
Les étudiants qui avaient été exposés et avaient sentis du produit nettoyant étaient plus rapides à identifier des mots relatifs au nettoyage et se souviennent de plus d’activités qui impliquent le nettoyage lorsqu’ils décrivaient leur journée!
75
Utilisons-nous toujours des raccourcis dans nos perceptions sociales?
Ça dépend. Il faut regarder le contexte, notre motivation .Ex. L’amie de votre amie, vous allez être motivé à créer une perception juste de la personne car les enjeux sont importants.
Ex. Les jurys
On utilise nos schémas pour nous faire une impression très rapide des gens. Mais parfois, nous considérons en détail les caractéristiques de la cible pour préciser notre impression de celle-ci. Ex. Peur de commettre une erreur!
76
Quelles sont les Caractéristiques du percevant (3) ?
*Motivation : Quel est le coût/conséquence associé à une perception erronée?
*Type de relation interpersonnelle
*Occupation cognitive : Elle diminue la précision de nos perceptions sociales
77
Comment les cibles influencent-elles nos perceptions d’elles (5 caractéristiques)?
*L’apparence physique
*La voix
*L’habillement
*Le comportement (gestes corporels et comportements non verbaux)
*Les ouï-dires
78
Qui suis-je? Un des déterminants les plus importants de notre perception sociale. Gens beaux jugés positivement, perçus comme modestes, sociables, gentils, intellectuels, heureux, affirmatifs, confiants. Mais pas comme étant plus honnêtes. Il existe un stéréotype qui suggère que ce qui est beau est bon.
Caractéristiques de la cible: Apparence physique
79
Vrai ou faux ? Même les bébés préfèrent les figures plus attirantes (les regarde plus longtemps).
vrai
80
Vrai ou faux ? On donne moins le bénéfice du doute aux enfants plus attirants qui brisent les règles qu’aux enfants moins attirants.
Faux. On donne plus le bénéfice du doute aux enfants plus attirants qui brisent les règles qu’aux enfants moins attirants.
81
Étude sur perceptions de gens avant et après chirurgie plastique. Est-ce que la perception de ces personnes a changé?
Oui, ils sont jugés comme plus attirants, plus gentil, sensible, plus aimables.
82
Est-ce que le stéréotype «what is beautiful is good» est vrai ?
Gens attirants moins de problèmes psychologiques, plus affirmatifs. Mais pas meilleurs ni moins bon académiquement. Gens vraiment très beaux plus craintifs pr authenticité des relations.
83
Vrai ou faux ? Les gens qui ont l’air vieux sont jugés comme honnêtes, bons, naifs, soumis, chaleureux.
Faux. Les gens qui ont l’air jeunes sont jugés comme honnêtes, bons, naifs, soumis, chaleureux.
84
Quels sont les stéréotypes sur la voix ?
La voix: Douce et élevée = soumission et sincérité pr à voix fortes et basses. Voix d’enfant = cible perçue comme plus faible, incompétente, chaleureuse.
85
Une étude démontra que vêtements aguichants chez les femmes suggèrent la permissivité, affirmatives, athlétiques, attirantes, sophistiquées. Mais moins...
...gentilles et moins de sincérité, moins attentionnées.
86
Pourquoi est-ce qu'on demande comment s'habiller avant d'aller à une soirée?
Caractéristiques de la cible: L’habillement & propreté personnelle: Respect des normes mènent à perceptions plus positives.
87
Caractéristiques de la cible: L’habillement & propreté personnelle: Les complets foncés représentent davantage l’______, la responsabilité et la confiance.
l'ambition
88
Caractéristiques de la cible: L’habillement & propreté personnelle: Donnez un exemple de l'importance des normes sociales?
Ex. de Sofia Nolin à l’ADISQ.
89
Caractéristiques de la cible: Donnez 3 exemples de comment nos comportements influencent les perceptions que les gens ont sur nous ?
e.g. l’alimentation: les femmes mangeant de gros repas sont perçues comme moins féminines et moins soucieuses de leur apparences, alors que la grosseur du repas ne fait pas de différence pour les hommes. E.g. de John Turner. Pensons aussi aux artistes qui soignent leur image, ce qu’ils disent, leur position politique. Ex. Se pencher en arrière sur une chaise.
90
Caractéristiques de la cible: Qu'est-ce que sont les oui-dires ?
Info qui ne provient pas directement de vos interactions avec une personne, mais de l’impression de qqu’un d’autre. Polarisation des attitudes! Effet du téléphone. Rumeurs.
Ex. Personnes célèbres.
91
Quels sont les 3 points principaux du rôle (actif!) de la cible ?
*Le dévoilement d’indices sur notre identité (vêtement, cmpts & apparence)
*Choix du contexte social pour évoluer et choix des interactions
*L’adoption de stratégies appropriées dans les interactions
92
Rôle de la cible: Pourquoi est-ce que l'adoption de stratégies appropriées dans les interactions est-elle importante ?
Si les actions du percevant envers la cible ne correspondent pas aux attentes de la cible, celle-ci peut agir de façon à influencer les perceptions du percevant
93
La cible est ______dans le processus de perception et peut intentionnellement influencer le percevant.
Active
94
Gestion des impressions: Donnez un exemple de comment on peut agir sur les perceptions des autres à notre égard.
Ex. Lorsque rencontre qqu’un, entrevue. On peut même aller jusqu’à la modification de ses caractéristiques afin de projeter une image spécifique. On utilise les caractéristiques vues à l’acétate antérieure à notre profit.
95
Est-ce que la cible se laisse passivement percevoir sans influencer le percevant?
Non. Lorsque le contexte est incompatible avec la personne, elle peut le quitter. Les interactions sélectives permettent de conserver une image consistante de nous-mêmes.
96
Qu'est-ce qu'une interaction sélectives
Lorsque le contexte est incompatible avec la personne, elle peut le quitter. Les interactions sélectives permettent de conserver une image consistante de nous-mêmes.
97
Expliquez le processus (3phases) de l'étude de Swann et Read (1981): les cibles tentent de solliciter les réactions qui confirment la perception qu’elles ont d’elles-mêmes, surtout chez les cibles qui croient que les autres les perçoivent de façon très différente de comment elles se perçoivent elles-mêmes.
Phase 1 = Ss décrivent leurs perceptions d’eux-mêmes quant à agréable/désagréable.
Phase 2 = On informe les Ss qu’ils vont interagir avec des gens qui ont déjà impression d’eux.
Phase 3 = Interaction entre les Ss et les complices: Les Ss qui se sont fait percevoir de manière non-conforme à leur perception on tenter de modifier les perceptions des complices. Ss agréables perçus comme désagréables. On été très agréable alors que Ss désagréables perçus comme agréa ont été très désagréables.))
98
Interactions cible-percevant: Quelles sont les 3 caractéristiques de la vérification confirmatoire des hypothèses ?
*Nous cherchons et remarquons les caractéristiques qui confirment nos schémas
*Nos perceptions influencent nos comportements adoptés avec la cible
*Les comportements adoptés par le percevant (envers une cible) ont pour but de confirmer ses perceptions initiales
99
Qui suis-je ? *On recherche l’information qui confirme nos croyances. *Inter-influence entre cible et percevant
Vérification confirmative des hypothèses
100
Vérification confirmative des hypothèses: On recherche l’information qui confirme nos croyances.
Cela implique:
A.___________________________
B. ______________________________
A.On interprète les comportements de la cible de manière à confirmer nos croyances.
B. On manifeste certains comportements particuliers nous amenant à aller chercher l’information confirmant nos croyances.
101
Nous avons des croyances sur nous-mêmes et sur les autres. Nous avons tendance à vouloir confirmer ces croyances. Pourquoi? (3 réponses )
1. Perception de contrôle, prédiction, compréhension.
2. On se comporte avec les gens de manière à confirmer nos croyances sur eux. 3. Prophéties qui s’auto-réalisent: Souvent, les gens réagissent de manière à confirmer ce qu’on croyait d’eux.
102
Vérification confirmatoire des hypothèses: Expliquez l'étude Snyder & Swann, 1978.
Il y a 2 types de prs fictives décrites aux participants : Prs décrite comme extravertie ou intravertie. On leur demande quelle question on poserait à ces personnes pour confirmer si elles sont extraverties ou bien introverties. Résultats: Les gens ont tendance à poser des questions qui confirment le profil de la personne.
103
Prophéties qui s’autoréalisent: Expliquez l’influence des perceptions sur les comportements du percevant ET de la cible
*Les comportements du percevant influencent aussi la cible
*La cible réagit de façon à confirmer les attentes du percevant
104
Qui suis-je ? Robert Merton en 1948, affirmait que les croyances, souvent erronées, que les percevants ont des cibles mènent à des comportements qui confirment les croyances originales.
Prophétie qui s’auto-réalise
105
Vrai ou faux ? Selon Merton, une femme vivace qui se croit plate peut devenir plate. Un homme honnête jugé comme un criminel peut devenir un criminel. Même un nono qui est perçu comme une personne intelligente peut devenir intelligent.
Vrai
106
Bien que Merton a avancé l’idée de la prophétie qui s'autoréalise, elle a été vérifiée empiriquement par Robert Rosenthal et Lenore Jacobson en 1968, dans une étude intitulée ‘______’.
‘Pygmalion dans la classe’. Pygmalion était un personnage de la mythologie grecque et ne trouvait personne à affectionner. Il fait statue de sa partenaire rêvée. Quand il est tombé en amour avec sa statue, la déesse Aphrodite a amener la statue à la vie.
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Prophétie qui s'autoréalisent: Expliquez l'étude par Robert Rosenthal et Lenore Jacobson en 1968 "Pygmalion dans la classe".
On disait à des profs d'écoles primaires que certains élèves (choisis aléatoirement) étaient des late bloomers. Les lb ont eu une augmentation de 2 pts de QI sur leur habileté verbale, de 7 pts sur un test de raisonnement. Certains étudiants ont même augmenter @ 30 pts. Les profs ont aussi jugé les lb plus positivement que ceux dans condition contrôle.
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Les prophéties qui s'auto-réalisent : Vrai ou faux ? Il y a toujours peu d'études pour confirmer les découvertes de Rosenthal, Jacobson et Merton
Faux. Maintenant, plus de 400 études sur les p.a.r. 2/3: Mêmes conclusions. Ex. adolescents traités comme criminels lorsqu’ils brisent des lois font plus de comportements délinquants graves par après, AA.
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Qu'est-ce que le processus sous-adjacent des prophéties qui s'auto-réalisent ?
Théorie de la confirmation du soi.
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Quelles sont les phases de la théorie de la confirmation de soi ?
*Attentes du percevant: Peuvent être fausses.
*Cmpt du percevant envers la cible est influencé par ses attentes.
*Cmpt de la cible envers le percevant afin de confirmer les attentes.
*Attentes du percevant sont confirmées et la cible internalise les conséquences de son comportement.
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Théorie de la confirmation de soi: Qu'est-ce que la Théorie de la justification du statu quo ?
Intériorisation des perceptions négatives à l’égard de l’endogroupe.
*Lien avec le soi: Lorsque les gens sont sûrs de leurs traits, ils vont résister aux influences des autres sur eux!
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Expliquez l'étude de Swann & Hill, 1982 sur la perception de soi (dominants&soumis) ?
*Très schématique. *Quand quelqu’un pense que les autres ont une autre perception qui ne fit pas avec leur perception d'eux-mêmes, ils vont peut-être essayer de changer la vision des gens. 4 situations. Gens dominants: on dit à la moitié qu'ils sont perçus comme soumis. Contraire pour les soumis.
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Quels sont les résultats de l'étude de Swann & Hill, 1982 sur la perception de soi (dominants&soumis) ?
Les gens ont adoptés des comportements pour remettre les pendules à l’heure, redresser les perceptions sociale. et s’assurer que les gens ont une image de nous qui fit avec celle qu’on a de nous-même
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Qu’arrive-t-il lorsque les gens ne sont pas d’accord avec l’opinion que les autres ont d’eux?
Impact sur notre comportement. Info qui vient des autres peut être carrément rejetée, surtout si on a déjà un schéma clair là-dessus:
Si en désaccord, participants émet comportements pour prouver ce qu’ils sont.
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Vrai ou faux ? Donc, quand une autre personne se trompe sur notre compte à propos d’une dimension importante sur notre soi, on est d’autant plus motivé à réaffirmer notre soi.
Vrai
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Lors d’une discussion entre collègues portant sur la fréquence de la parentalité chez les personnes âgées de 20 à 25 ans, Shepard réfléchit à son cercle d’amis et en vient à la conclusion qu’il n’est pas fréquent d’être parent à cet âge. Quel est le type d’heuristique que Shepard a utilisé pour en venir à cette conclusion?
Heuristique de disponibilité
