Cours 4.1 Flashcards
1
Q
Quels sont les résultats de la tâche d’identification avec choix forcé ?
A
Il est plus facile d’identifier une lettre lorsqu’elle a été présentée dans un mot plutôt qu’un non-mot.
Moyenne d’erreurs selon la catégorie de stimulus : Mot < lettre < non-mot.
2
Q
Quels sont les postulats généraux pour le modèle d’activation interactive ?
A
Une unité pour chaque mot et chaque lettre (dans chaque positions). Les unités sont organisées en niveaux. Les connexions peuvent être ascendantes ou descentes.
3
Q
Quelles sont les différences entre la première et la deuxième tâche de discrimination visuelle avec la patiente DF ?
A
La deuxième tâche nécessite un but (moteur) concret.
