Cours 6 - Plan d'intervention Flashcards

1
Q

Quels sont les principes de bases du plan d’intervention?

A
  • Respecte les droits du système-client;
  • S’inscrit dans le cadre du mandat confié au travailleur social par son employeur;
  • Respecte le code de déontologie de la profession;
  • Est individualisé;
  • Implique la participation active du système-client à l’ensemble de la démarche;
  • La mise en place dans les meilleurs délais du plan de services individualisé (PSI) s’il y a lieu et du plan d’intervention pour assurer une meilleure efficacité́ clinique.
  • Est rédigé dans un langage clair et accessible;
  • Reconnaît et mise sur les forces du système client;
  • Est réalisé dans un esprit de collaboration franche et efficace, centré sur le client ;
  • Porte sur les finalités désirées par le système-client.
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2
Q

Que retrouve-t-on dans le plan?

A
Formulation du problème:
Objectif général (but):
Objectifs spécifiques 
Moyens
Indicateurs
Échéanciers
Date:
Signature clients
Signature t.s.
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3
Q

Qu’est-ce que la formulation du problème?

A
  • Le problème retenu:
  • Problématique pour le client
  • Le client veut le travailler
  • Accessible au changement (capacités, ressources)
  • Représentatif de l’ensemble des difficultés
  • Lié au mandat de l’organisme
  • Formulé en termes précis, limités, vérifiables et concrets
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4
Q

Qu’est-ce que l’objectif général?

A

• But de l’intervention: représente le résultat final désiré vers lequel tendent toutes les activités d’intervention
• L’inverse de la situation problématique, soit la situation désirée à la fin de l’intervention.
• Formulé de façon précise et de façon positive
• Règles de formulation
• Un verbe qui identifie un souhait
• Une situation qui identifie le souhait “par rapport à quoi”
• Une clientèle qui identifie la cible d’intervention
• Règles de formulation:
la fin de…
→ Sujet
→ Action
→ Conditions de réalisation (comment?)
→ Seuil de performance (si possible)

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5
Q

Quels sont les caractéristiques des objectifs spécifiques?

A
•	Nature
→	Comportements
→	Conditions de vie
→	Apprentissage
•	Mesurables
→	On peut en mesurer l’atteinte
→	Différents degré d’atteinte
•	Motivants
→	Intérêt
→	Défi (pas inatteignable)
•	Réalistes
→	Peut vraiment être atteint
•	Réalisables
→	Conditions de réalisation possible
•	Spécifiques
→	Un seul résultat/en lien avec le problème retenu
•	Désirables
→	Conforme aux valeurs de la personne
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6
Q

Qu’est-ce qu’un moyen?

A
  • Activités qui seront mises en place pour atteindre un objectif
  • Pour le client/pour l’intervenant
  • Règle de formulation : en commençant par un nom
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7
Q

Qu’est-ce qu’un indicateur?

A

• Attitudes, comportements ou changements observables et mesurables pour juger de l’atteinte ou non des objectifs spécifiques

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8
Q

Qu’est-ce qu’un échéancier?

A

• Quel est le meilleur moment dans l’intervention pour évaluer cet objectif ?

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