COURS 6 - PROTECTION DU PUBLIC

Question 1

Vrai ou faux

Dès qu’elle obtient son diplôme doctoral en psychologie, une personne porte le titre de psychologue.

Answer 1

Faux
* Privilège réservé seulement aux membres de l’Ordre

Cela garantit le respect des règles de professionnalisme devant présider toute relation avec les clients.

Question 2

Vrai ou faux

Le droit de porter le titre de psychologue entraîne pour son titulaire des obligations qui se trouve exclusivement dans le Code de déontologie des psychologues.

Answer 2

Faux
* Les obligations se retrouvent aussi notamment au Code des professions.

En instaurant le système professionnel au Québec, l’intention du législateur était d’accorder aux ordres professionnels la responsabilité de veiller à la protection du public et ce, en lui donnant différentes normes.

Question 3

Qu’est-ce que le projet de loi 21?

2009

Answer 3

• Redéfinit des champs d’exercice professionnel dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines pour plusieurs professions (dont les psychologues)
• Réserve des activités à risque de préjudice dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines
• Prévoit l’encadrement de la pratique de la psychothérapie : par une définition de la psychothérapie, une réserve de la pratique et du titre de psychothérapeute

• Garantit que le professionnel détient les compétences minimales requises pour l’exercice des activités qui lui sont réservées.
• Importance est de comprendre que même si tout les experts peut avoir un opinion sur le même sujet, on a une approche différente et on amène tous une perspective différente.

Question 4

Il s’agit du champ d’exercice de quel professionel?

Évaluer le fonctionnement social, déterminer un plan intervention et en assurer la mise en œuvre ainsi que soutenir et rétablir le fonctionnement social de la personne en réciprocité avec son milieu dans le but de favoriser le développement optimal de l’être humain en interaction avec son environnement.
a) Travailleur social
b) Thérapeute conjugal et familial
c) Conseiller d’orientation
d) Psychoéducateur
e) Sexologue
f) Criminologue
g) Psychologue

Défini par le projet de loi 21

Answer 4

a) Travailleur social

Évaluer fonctionnement social

Question 5

Il s’agit du champ d’exercice de quel professionel?

Évaluer la dynamique des systèmes relationnels des couples et des familles, déterminer un plan de traitement et d’intervention ainsi que restaurer et améliorer les modes de communication dans le but de favoriser de meilleures relations conjugales et familiales chez l’être humain en interaction avec son environnement.
a) Travailleur social
b) Thérapeute conjugal et familial
c) Conseiller d’orientation
d) Psychoéducateur
e) Sexologue
f) Criminologue
g) Psychologue

Défini par le projet de loi 21

Answer 5

b) Thérapeute conjugal et familial

Évaluer dynamique des systèmes relationnels des couples et familles

Question 6

Il s’agit du champ d’exercice de quel professionel?

Évaluer le fonctionnement psychologique, les ressources personnelles et les conditions du milieu, intervenir sur l’identité ainsi que développer et maintenir des stratégies actives d’adaptation dans le but de permettre des choix personnels et professionnels tout au long de la vie, de rétablir l’autonomie socioprofessionnelle et de réaliser des projets de carrière chez l’être humain en interaction avec son environnement.
a) Travailleur social
b) Thérapeute conjugal et familial
c) Conseiller d’orientation
d) Psychoéducateur
e) Sexologue
f) Criminologue
g) Psychologue

Défini par le projet de loi 21

Answer 6

c) Conseiller d’orientation

Permettre des choix personnels et professionnels

Question 7

Il s’agit du champ d’exercice de quel professionel?

Évaluer les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives, déterminer un plan d’intervention et en assurer la mise en œuvre, rétablir et développer les capacités adaptatives de la personne ainsi que contribuer au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l’adaptation optimale de l’être humain en interaction avec son environnement.
a) Travailleur social
b) Thérapeute conjugal et familial
c) Conseiller d’orientation
d) Psychoéducateur
e) Sexologue
f) Criminologue
g) Psychologue

Défini par le projet de loi 21

Answer 7

d) Psychoéducateur

Évaluer difficultés d’adaptation et capacités adaptatives

Question 8

Il s’agit du champ d’exercice de quel professionel?

Évaluer le comportement et le développement sexuel de la personne, déterminer, recommander et effectuer des interventions et des traitements dans le but de favoriser un meilleur équilibre sexuel chez l’être humain en interaction avec son environnement.
a) Travailleur social
b) Thérapeute conjugal et familial
c) Conseiller d’orientation
d) Psychoéducateur
e) Sexologue
f) Criminologue
g) Psychologue

Défini par le projet de loi 21

Answer 8

e) Sexologue

Évaluer comportement et développement sexuel

Question 9

Il s’agit du champ d’exercice de quel professionel?

Évaluer les facteurs criminogènes et le comportement délictueux de la personne ainsi que les effets d’un acte criminel sur la victime, déterminer un plan d’intervention et en assurer la mise en œuvre, soutenir et rétablir les capacités sociales de la personne contrevenante et de la victime dans le but de favoriser l’intégration dans la société de l’être humain en interaction avec son environnement.
a) Travailleur social
b) Thérapeute conjugal et familial
c) Conseiller d’orientation
d) Psychoéducateur
e) Sexologue
f) Criminologue
g) Psychologue

Défini par le projet de loi 21

Answer 9

f) Criminologue

Évaluer fact crimino, cmpt délictueux, effets acte crim sur victime

Question 10

Il s’agit du champ d’exercice de quel professionel?

Évaluer le fonctionnement psychologique et mental ainsi que déterminer, recommander et effectuer des interventions et des traitements dans le but de favoriser la santé psychologique et de rétablir la santé mentale de l’être humain en interaction avec son environnement.
a) Travailleur social
b) Thérapeute conjugal et familial
c) Conseiller d’orientation
d) Psychoéducateur
e) Sexologue
f) Criminologue
g) Psychologue

Défini par le projet de loi 21

Answer 10

g) Psychologue

Évaluer fonctionnement psychologique et mental

Question 11

Vrai ou faux

Les activités qui font appel à des compétences détenues par plus d’une profession sont partagées, mais l’activité de l’un diffère de celle de l’autre puisque la finalité propre à chaque profession n’est pas la même.

Answer 11

Vrai

• Le recours à plus d’un professionnel pour exercer une même activité demeure possible et parfois souhaitable en contexte d’interdisciplinarité, compte tenu de la contribution unique de chacun

Question 12

Vrai ou faux

Toutes les activités réservées portent sur l’évaluation.

Answer 12

Faux
* Les principales activités réservées portent sur l’évaluation (11 activités sur 13)

3 types d’évaluation
1. Les évaluations liées à l’identification de troubles
2. Les évaluations qui visent à protéger les clientèles vulnérables
3. Les évaluations de clientèles vulnérables dans certains cadres juridiques

Question 13

Émettre une conclusion sur la présence de troubles est réservé aux professionnels visés. Parmi les évaluations liées à l’identification de troubles, quelles sont celles pouvant être exercées par les psychologues (sans être les seuls)?
a) Évaluer les troubles mentaux
b) Évaluer les déficits intellectuels
c) Évaluer les troubles neuropsychologiques
d) Toutes ces réponses

Answer 13

d) Toutes ces réponses*

Seuls les psychologues titulaires d’une attestation de formation en neuropsychologie délivrée par l’OPQ sont habilites à exercer l’évaluation des troubles neuropsychologiques

Question 14

Les évaluations qui visent à protéger les clientèles vulnérables garantissent aux clientèles les plus vulnérables d’être évaluées par des professionnels responsables et imputables. Parmi ces évaluations, quelles sont celles pouvant être exercées par les psychologues (sans être les seuls)?
a) Évaluer une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par un professionnel habilité
b) Évaluer un enfant qui n’est pas encore admissible à l’éducation préscolaire et qui présente des indices de retard de développement dans le but de déterminer des services de réadaptation et d’adaptation répondant à ses besoins
c) Toutes ces réponses

Answer 14

c) Toutes ces réponses

Question 15

Parmi les évaluations de clientèles vulnérables dans les cadres juridiques, quelles sont celles pouvant être exercées par les psychologues (sans être les seuls)?
a) Évaluer une personne dans le cadre d’une décision du DPJ ou du tribunal en application de la Loi sur la protection de la jeunesse
b) Évaluer un adolescent dans le cadre d’une décision du tribunal en application de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents
c) Évaluer une personne en matière de garde d’enfants et de droits d’accès
d) Évaluer une personne qui veut adopter un enfant
e) Procéder à l’évaluation psychosociale d’une personne dans le cadre des régimes de protection du majeur ou du mandat donné en prévision de l’inaptitude du mandant
f) Évaluer un élève handicapé ou en difficulté d’adaptation dans le cadre de la détermination d’un plan d’intervention en application de la Loi sur l’instruction publique
g) Toutes ces réponses

Answer 15

b) Évaluer un adolescent dans le cadre d’une décision du tribunal en application de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents
c) Évaluer une personne en matière de garde d’enfants et de droits d’accès
d) Évaluer une personne qui veut adopter un enfant
f) Évaluer un élève handicapé ou en difficulté d’adaptation dans le cadre de la détermination d’un plan d’intervention en application de la Loi sur l’instruction publique

Question 16

Parmi les activités réservées qui ne portent pas sur l’évaluation, quelles sont celles pouvant être exercées par les psychologues (sans être les seuls)?
a) Déterminer le plan d’intervention pour une personne atteinte d’un trouble mental ou présentant un risque suicidaire qui est hébergée dans une installation d’un établissement qui exploite un centre de réadaptation pour les jeunes en difficulté d’adaptation
b) Décider de l’utilisation des mesures de contention ou d’isolement dans le cadre de l’application de la Loi sur les services de santé et les services sociaux et de la Loi sur les services de santé et les services sociaux pour les autochtones cris
c) Rencontres d’informations : grossesse pour autrui
d) Toutes ces réponses

Answer 16

b) Décider de l’utilisation des mesures de contention ou d’isolement dans le cadre de l’application de la Loi sur les services de santé et les services sociaux et de la Loi sur les services de santé et les services sociaux pour les autochtones cris
c) Rencontres d’informations : grossesse pour autrui

Question 17

Vrai ou faux

La détermination d’un plan d’intervention n’est pas réservée, sauf dans le cas d’une personne présentant un risque suicidaire qui est hébergée dans une installation d’un établissement qui exploite un centre de réadaptation pour les jeunes en difficulté d’adaptation.

Answer 17

Vrai

Question 18

Vrai ou faux

Seul le terme “évaluation” est réservé : la détection, le dépistage et l’appréciation ne sont pas réservés, non plus la contribution à un diagnostic ou à la conclusion de l’identification d’un trouble.

Answer 18

Vrai

Question 19

Vrai ou faux

L’utilisation des outils d’évaluation est l’objet d’une activité réservée.

Answer 19

Faux
* L’utilisation des outils d’évaluation n’est l’objet d’aucune activité réservée

Chaque outil a ses propres règles d’application, mais ce n’est pas protégé par la loi.

Question 20

Qui suis-je?

Relever des indices de trouble non encore identifié ou de facteurs de risques dans le cadre d’interventions dont les buts sont divers.
a) Détection
b) Dépistage
c) Appréciation
d) Contribution

Answer 20

a) Détection

Ne repose pas sur un processus systématisé, mais elle s’appuie sur la sensibilité des intervenants auxdits indices

Question 21

Qui suis-je?

Vise à départager les personnes qui sont probablement atteintes d’un trouble non diagnostiqué ou d’un facteur de risque d’un trouble.
a) Détection
b) Dépistage
c) Appréciation
d) Contribution

Answer 21

b) Dépistage

L’intervention de dépistage en elle-même ne permet pas de poser le diagnostic

Question 22

Qui suis-je?

Prise en considération des indicateurs (symptômes, manifestations cliniques, difficultés ou autres) obtenus à l’aide d’observations cliniques, des tests ou d’instruments.
a) Détection
b) Dépistage
c) Appréciation
d) Contribution

Answer 22

c) Appréciation

Question 23

Qui suis-je?

Aide apportée par différentes intervenants à l’exécution de l’activité réservée au professionnel.
a) Détection
b) Dépistage
c) Appréciation
d) Contribution

Answer 23

d) Contribution

Question 24

De quel type d’intervention (n’est pas de la psychothérapie) s’agit-il?

Vise à soutenir la personne par des rencontres, qui peuvent être régulières ou ponctuelles, permettant à la personne de s’exprimer sur ses difficultés.
a) Rencontre d’accompagnement
b) Intervention de soutien
c) Intervention conjugale et familiale
d) Éducation psychologique
e) Réadaptation
f) Suivi clinique
g) Coaching
h) Intervention de crise

Answer 24

a) Rencontre d’accompagnement

Dans un tel cadre, le professionnel ou l’intervenant peut lui prodiguer des conseils ou lui faire des recommandations*

Question 25

# De quel type d'intervention (n'est pas de la psychothérapie) s'agit-il? *Vise à soutenir la personne dans le but de maintenir et de consolider les acquis et les stratégies d’adaptation en ciblant les forces et les ressources dans le cadre de rencontres ou d’activités régulières ou ponctuelles. Cette intervention implique notamment de rassurer, prodiguer des conseils et fournir de l’information en lien avec l’état de la personne ou encore la situation vécue* a) Rencontre d’accompagnement b) Intervention de soutien c) Intervention conjugale et familiale d) Éducation psychologique e) Réadaptation f) Suivi clinique g) Coaching h) Intervention de crise

Answer 25

b) Intervention de soutien

Question 26

# De quel type d'intervention (n'est pas de la psychothérapie) s'agit-il? *Vise à promouvoir et à soutenir le fonctionnement optimal du couple ou de la famille au moyen d’entretiens impliquant souvent l’ensemble de ses membres. Elle a pour but de changer des éléments du fonctionnement conjugal ou familial qui font obstacle à l’épanouissement du couple ou des membres de la famille ou d’offrir aide et conseil afin de faire face aux difficultés de la vie courante.* a) Rencontre d’accompagnement b) Intervention de soutien c) Intervention conjugale et familiale d) Éducation psychologique e) Réadaptation f) Suivi clinique g) Coaching h) Intervention de crise

Answer 26

c) Intervention conjugale et familiale

Question 27

# De quel type d'intervention (n'est pas de la psychothérapie) s'agit-il? *Vise un apprentissage par l’information et l’éducation de la personne. Elle peut être utilisée à toutes les étapes du processus de soins et de services. Il s’agit de l’enseignement de connaissances et d’habiletés spécifiques visant à maintenir et à améliorer l’autonomie ou la santé de la personne, notamment à prévenir l’apparition de problèmes de santé ou sociaux incluant les troubles mentaux ou la détérioration de l’état mental.* a) Rencontre d’accompagnement b) Intervention de soutien c) Intervention conjugale et familiale d) Éducation psychologique e) Réadaptation f) Suivi clinique g) Coaching h) Intervention de crise

Answer 27

d) Éducation psychologique ## Footnote L’enseignement peut porter par exemple sur la nature de la maladie physique ou mentale, ses manifestations, ses traitements y incluant le rôle que peut jouer la personne dans le maintien ou le rétablissement de sa santé et aussi sur des techniques de gestion de stress, de relaxation ou d’affirmation de soi.

Question 28

# De quel type d'intervention (n'est pas de la psychothérapie) s'agit-il? *Vise à aider la personne à composer avec les symptômes d’une maladie ou à améliorer ses habiletés. Elle est utilisée, entre autres, auprès des personnes souffrant de problèmes significatifs de santé mentale afin de leur permettre d’atteindre un degré optimal d’autonomie en vue d’un rétablissement. Elle peut s’insérer dans le cadre de rencontres d’accompagnement ou de soutien et intégrer, par exemple, la gestion des hallucinations et l’entraînement aux habiletés quotidiennes et sociales.* a) Rencontre d’accompagnement b) Intervention de soutien c) Intervention conjugale et familiale d) Éducation psychologique e) Réadaptation f) Suivi clinique g) Coaching h) Intervention de crise

Answer 28

e) Réadaptation

Question 29

# De quel type d'intervention (n'est pas de la psychothérapie) s'agit-il? *Consiste en des rencontres permettant l’actualisation d’un plan d’intervention disciplinaire. Il s’adresse à la personne qui présente des perturbations comportementales ou tout autre problème entraînant une souffrance ou une détresse psychologique ou des problèmes de santé incluant des troubles mentaux. Il peut impliquer la contribution de différents professionnels ou intervenants regroupés en équipes interdisciplinaires ou multidisciplinaires. Il peut s’inscrire dans un plan d’intervention au sens de la Loi sur les services de santé et les services sociaux ou de la Loi sur l’instruction publique, se dérouler dans le cadre de rencontres d’accompagnement ou d’interventions de soutien et également impliquer de la réadaptation ou de l’éducation psychologique. Il peut aussi viser l’ajustement de la pharmacothérapie.* a) Rencontre d’accompagnement b) Intervention de soutien c) Intervention conjugale et familiale d) Éducation psychologique e) Réadaptation f) Suivi clinique g) Coaching h) Intervention de crise

Answer 29

f) Suivi clinique

Question 30

# De quel type d'intervention (n'est pas de la psychothérapie) s'agit-il? *Vise l’actualisation du potentiel, par le développement de talents, ressources ou habiletés d’une personne qui n’est ni en détresse, ni en souffrance, mais qui exprime des besoins particuliers en matière de réalisation personnelle ou professionnelle.* a) Rencontre d’accompagnement b) Intervention de soutien c) Intervention conjugale et familiale d) Éducation psychologique e) Réadaptation f) Suivi clinique g) Coaching h) Intervention de crise

Answer 30

g) Coaching

Question 31

# De quel type d'intervention (n'est pas de la psychothérapie) s'agit-il? *Consiste en une intervention immédiate, brève et directive. Elle vise à stabiliser l’état de la personne ou de son environnement. Ce type d’intervention peut impliquer l’exploration de la situation et l’estimation des conséquences possibles, par exemple, le potentiel de dangerosité, le risque suicidaire ou le risque de décompensation, le désamorçage, le soutien, l’enseignement de stratégies d’adaptation pour composer avec la situation vécue ainsi que l’orientation vers les services ou les soins les plus appropriés aux besoins.* a) Rencontre d’accompagnement b) Intervention de soutien c) Intervention conjugale et familiale d) Éducation psychologique e) Réadaptation f) Suivi clinique g) Coaching h) Intervention de crise

Answer 31

h) Intervention de crise ## Footnote * Intervention qui se module selon le type de crise, les caractéristiques de la personne et celles de son entourage.

Question 32

# Vrai ou faux Nous avons l'obligation d'informer l'ordre si quelqu'un usurpe le titre de psychologue. Nous devons aussi nous abstenir de participer à toute forme de publicité recommandant au public l'achat ou l'utilisation de produit qui ne sont pas relié au domaine de la psychologie.

Answer 32

**Vrai**

Question 33

Quelle activité professionnelle est la plus exposée aux demandes d'enquête et aux poursuites en discipline? ## Footnote Le PL 21 rend cette activité **réservée** au travailleur social, au thérapeute conjugal et familial et au psychologue dans le cadre de leur champ d'exercice respectif.

Answer 33

Expertise psycholégale en matière de garde d’enfants et de droits d’accès ## Footnote L’évaluation requiert des connaissances et un savoir-faire distinct, notamment en ce qui a trait au **domaine légal**, du fait qu’elle s’exerce en contexte judiciarisé, litigieux et que sa **finalité est d’éclairer le tribunal dans le meilleur intérêt de l’enfant**.

Question 34

Quels sont les objets de l'expertise psycholégale en matière de garde d’enfants et de droits d’accès? a) Évaluer les capacités parentales des deux parents b) Évaluer les besoins des enfants c) Déterminer lequel des deux parents est le mieux placé pour garder cet enfant précis avec ces besoins précis d) Faire des recommandations, donc, sur l’arrimage des deux e) S’il manque l’évaluation d’un parent on ne peut, en toute rigueur et en toute justice faire des recommandations quant à la garde et aux droits de visite f) Toutes ces réponses

Answer 34

f) Toutes ces réponses

Question 35

# Vrai ou faux Dans le contexte d'une expertise psycholégale en matière de garde d'enfants et de droits d'accès, même s’il manque l’évaluation d’un parent, on peut émettre certaines recommandations quant à la garde et aux droits de visite.

Answer 35

**Faux** * Pas possible en toute rigueur et en toute justice de faire de telles recommandations

Question 36

Qu'est-ce qui différencie un témoin expert d'un témoin de fait?

Answer 36

* **Témoin expert :** témoigne sur l'**expertise** et peut **donner son opinion** et faire des **recommandations**. N'a jamais travaillé avec le client. * **Témoin de fait :** ne peut témoigner que sur des **faits** (motifs de consultation, thèmes abordés, interventions, appréciation de l'évolution). Ne fait pas de lien de cause à effet et ne donne pas son opinion ni ne fait de recommandations ## Footnote *Si on est appelé à témoigner comme témoin de fait dans un dossier d'un client* * Avec autorisation du client : on peut répondre aux questions * Sans l'autorisation, mais avec un subpoena : on doit se présenter, sans répondre aux questions

Question 37

# Vrai ou faux Un Subpoena nous oblige à divulguer les renseignements d'un client.

Answer 37

**Faux** * Ce n’est pas une autorisation à divulguer les renseignements * Le Tribunal doit d’office assurer le respect du secret professionnel (Charte des droits et libertés, art. 9)

Question 38

Quelle pratique devons-nous adopter dans le cas d'une perquisition?

Answer 38

1. Signifier notre opposition pour les documents soumis au secret professionnel 2. Mettre ces documents sous scellés, jusqu’à ce qu’un Juge en examine le contenu

Question 39

Quelles sont les trois conditions pour être reconnue en tant qu'expert en cours?

Answer 39

1. Connaissances et formations dans le domaine pour lequel on demande une expertise 2. Minimum d'expérience dans ce domaine 3. Être neutre et sans liens avec les mandants et les objets de l'expertise | PAS NÉCESSAIRE D'AVOIR FAIT UNE FORMATION À L'EXPERTISE PSYCHOLÉGALE ## Footnote Besoin de justifier notre expertise en cours