COURS 7 Flashcards
(51 cards)
Quelle est la def de ATTENTION?
•Fait référence à la capacité:
1) d’être alerte face à son environnement 2) maintenir son attention dans le temps 3) Se concentrer sur une tâche malgré ce qui se passe autour 4) partager son attention entre plusieurs tâches simultanément (attention divisée)
Quelle est la def de la MÉMOIRE?
- Mémoire épisodique
- Capacité à mémoriser des informations avec leur contexte de temps/lieu
- Mémoire épisodique
- Mémoire sémantique
- Connaissances acquises stockées sans contexte
- Mémoire sémantique
- Mémoire procédurale
- Habiletés que l’on a acquises avec de la pratique et qui, graduellement, se sont automatisées (ex- apprendre faire vélo)
- Mémoire procédurale
Quelle est la def du LANGAGE?
•Habileté qui se divise en 2 catégories :
1) réceptive (c.-à-d., comprendre le langage parlé/écrit) 2) expressive (c.-àd-., produire du langage parlé/écrit)
Quelle est la def de fonctions exécutives?
Que comprend-elles?
- C’est le chef d’orchestre qui permet de coordonner les autres fonctions cognitives.
- Comprends:
- Mémoire de travail
- Capacité à maintenir et traiter de l’information mentalement au moment présent
- Capacité 4 à 7
- Numéro téléphone - ex
- Mémoire de travail
- Organisation
- Capacité de mettre ensemble des informations complexes en une séquence d’étapes de manière logique, systématique et stratégique
- Organisation
- Planification
- Capacité à anticiper des événements du futur, à déterminer un but à mettre en place une séquence d’étapes pour l’atteindre
- Planification
- Inhibition
- Capacité à inhiber une réponse attendue ou résister aux distractions
- Inhibition
4.5. Flexibilité mentale
- Capacité à s’adapter aux changements
Quelle est la def de PRAXIS?
- Habiletés qui permettent d’exécuter des mouvements volontaires
- Prendre ma tasse de café
Quelle est la def de VITESSE DE TRAITEMENT DE L’INFORMATION?
• Rythme auquel une personne peut déclencher et effectuer différentes opérations mentales
Quelle est la def de GNOSIES?
• Capacité à percevoir et reconnaître des objets selon nos différents sens
Quelle est la def de FONCTIONS VISUOSPATIALES?
Capacité de percevoir adéquatement les objets dans l’espace
Quelle est la def de FONCTIONS INTELLECTUELLES?
• Habiletés intellectuelles qui comprend des compétences verbales et visuelles, du raisonnement, ainsi que des mesures de la mémoire de travail, de la vitesse d’exécution et de traitement de l’information
Quelles sont les difficultés liées à une lésion à ____?
- Frontal
- Broca
- Wernicke
- Difficultés fonctions exécutives de l’attention
- Difficulté production langage
- Difficulté de compréhension du langage
Quels sont les facteurs non modifiables et modifiables influençant le vieillissement réussi?
Non modifiables
- Âge
- Génétique
- Sexe
Potentiellement modifiables
- Conditions vasculaires et métaboliques (diabète, hypertension, obésité)
- Tabagisme
- Dépression
- Sédentarité
- Scolarité et activités cognitivement stimulantes = facteur protecteur! (+grande scolarité = - atteintes au niveau fonctions cog qui apparaîtraient)
- Réseau social
- Troubles sensoriels (p. ex., perte auditive)
- Traumatisme crânien
- Pollution
Quel pourcentage pourrait expliquer les cas de démence?
50%
Pourquoi on s’intéresse aux troubles neurocog?
Selon un rapport effectué en collaboration avec la société d’Alzheimer canadienne,
- Plus de 500 000 de Canadiens sont atteints d’un trouble neurocognitif aujourd’hui
- Près de 76 000 Canadiens reçoivent un diagnostic de trouble neurocognitif chaque année
- 65 % des personnes d’au moins 65 ans qui reçoivent un diagnostic de trouble neurocognitif sont des femmes
- 1 Canadien sur 5 a déjà pris soin d’une personne atteinte d’un trouble neurocognitif
- Les coûts annuels des troubles neurocognitifs pour l’économie canadienne et au système de soins de santé s’élève à plus de 10.4 milliards de dollars
Quels sont les 4 critères d’un trouble neurocog léger?
A. Déclin modeste dans au moins un domaine cognitif (s’attendre à ce qu’il ait détérioration)
B. Ces atteintes n’ont pas d’impact sur le fonctionnement professionnel ou social, mais celles-ci demandent plus d’effort, des stratégies compensatoires ou des adaptations; (oui personne arrive avec plainte ex- jai des probl de mémoire donc on lui fait passer test mém, voit que personne pas dans la moyenne, mais pas de probl social ou professionnel)
C. Elles ne surviennent pas dans le décours d’un délirium;
D. Elles ne peuvent s’expliquer par un autre trouble mental (ex dans la dépression = peut avoir trous mem)
Quel pourcentage des individus avec un TNC léger retournent à la normale un an apres le diagnostic?
44%
Quel pourcentage des individus avec un TNC léger développent un trouble neurocog majeur (démence) un an apres le TNC léger ?
18%
À quoi on peut s’attendre comme comportements chez les personnes ayant un TCL?
↓ rappel d’histoires
↓rappel différé (rappel plus tard, env 20 min plus tard)
↓rappel libre, mais indiçage aide!
↑fausses reconnaissances (ex : le nom de la personne était jane? OUI ou NON) - + facile la reconnaissance pour toute pop
o Ex: Histoires logiques de l’échelle clinique de mémoire de Weschler – IV (env 5-6 phrases)
1. On raconte une histoire et on demande à la personne de nous dire ce qu’il se souvient de l’histoire en commençant par le début
2. On refait la même chose pour une 2e histoire
3. 20 à 30 minutes plus tard, on lui demande à nouveau de nous raconter l’histoire 1 puis l’histoire 2
4. On pose ensuite des questions ouvertes et fermées sur chacune des histoires
↓fluences catégorielles
o Ex: Sous-test de Fluence verbale de la Delis-Kaplan Executive Functions System (D-KEFS)
1. Nommer le plus mots possibles dans une catégorie donnée en 60 secondes – grandes difficultés pour personnes ayant TCL
Quels sont les 4 critères de la démence?
Explique moi la physiopathologie de la maladie d’Alzheimer
Surproduction de la protéine bêta-amyloïde - augmentation des dépôts de plaque amyloïdes extra cellulaire - activation anormale des protéines TAU - augmentation de la dégénérescence neurofibrillaire intracellulaire - mort cellulaire
Dans quoi est impliqué, pour la démence, le :
- Hippocampe
- Systeme limbique
- Cortex
- Impliqué ds processus de mémorisation (enregistrement, restitution et org des souvenirs)
- Gère les émotions et liens entre souvenirs et comportements
- Cortex pariétal intervient ds la maitrise de l’espace et le contrôle des gestes
Zone temporale du cortex est impliquée dans le langage et la mem et la zone frontale controle les fonctions exécutives (anticipation et planification des compos)
Explique moi le décours du dev d’une démence de type Alzheimer
• Ligne rouge : protéine bêta-amyloïde
o Bas = normal
o Lorsqu’atteint le haut = anormal
o Aucune atteinte cog et on voit la protéine arrive pcq tres rapide
o Normal pcq pas pcq protéine que perte neuronale que perte atteinte fonctions cog
• Protéine amyloïde avant protéine Tau
• Apparition protéine Tau qui est plus tard
• Atrophie au niveau cérébral après (fait du sens que arrive après)
• Après difficultés mémoire
• D’autres difficultés cliniques par la suite..
• MCI = mile cognitive..= TCL (1 fonction cog altéré mais pas de difficultés au niveau de la vie de tous les jours = atteint déjà plateau amyloïde et même chose que protéine Tau)
• Atrophie = brain structure = devient pire dans démence
Quels sont les critères du désordre neurocog léger dû maladie Alzheimer?
Quel est MA probable et possible?
• Critères diagnostiques selon le DSM-V :
A. Rencontre les critères de désordre neurocognitif léger
B. Apparition insidieuse et déclin graduel
C. Rencontre les critères de MA probable ou possible:
• MA probable :
o présence d’une mutation liée à la MA (histoire familiale ou testing génétique)
• MA possible :
1) Pas de présence de mutation génétique n’est mise en évidence 2) Évidence claire d’un déclin de la mémoire et d’au moins un autre domaine 3) Le déclin cognitif est progressif, continu et sans plateau prolongé 4) Pas d’indication d’une étiologie mixte
D. Perturbation ne peut mieux s’expliquer par un autre trouble mental.
Quels sont les critères du désordre neurocog majeur dû maladie Alzheimer?
Quel est MA probable et possible?
• Critères diagnostiques selon le DSM-V :
A. Rencontre les critères de désordre neurocognitif majeur
B. Apparition insidieuse et déclin graduel
C. Rencontre les critères de MA probable ou possible:
- MA probable : présence d’un des éléments suivants
- MA possible : aucun des éléments suivants n’est présent1) d’une mutation liée à la MA (histoire familiale ou testing génétique)
2) Les 3 critères suivant son présent:
- 1) Évidence claire d’un déclin de la mémoire et d’au moins 2 autres domaines
- 2) Le déclin cognitif est progressif, continu et sans plateau prolongé
- 3) Pas d’indication d’une étiologie mixte
D. Perturbation ne peut mieux s’expliquer par un autre trouble mental.
Que faut-il retenir sur les caract de la MA?
ATTENTION: La MA est hétérogène dans sa présentation et son déroulement. Les patients à un stade donné ne présentent pas nécessairement toutes ces caractéristiques
