cours 7 Flashcards
(8 cards)
1-DEQUISSÉSA?
Associez chaque personnage historique aux énoncés qui suivent. Attention : une seule bonne réponse par auteur.
PERSONNAGES
A- Franz Brentano
B-Ernst Weber
C-Luigi Galvani
D-Franz Joseph Gall
E-Hermann Ebbinghaus
F-Hans Le malin
G-Johannes Müller
H-Cesare Lombroso
I-Wilhelm Wundt
J-Edward Titchener
K-Edmund Husserl
L-Kenneth Clark
M-Stanley Hall
N-Francis Sumner
O-Hugo Münsterberg
P- William James
ÉNONCÉES
1.1. Il a avancé l’idée que chaque nerf possède sa propre “énergie”, comme des câbles spécialisés pour chaque sens.
1.2. Il a électrocuté une grenouille pour créer la hype de l’électricité animale. À ne pas confondre avec l’autre gars au même prénom qui n’aime pas trop les PDG de l’assurance santé.
1.3. Le gars au compas qui te dit à quel point deux piqûres sont perçues comme une seule (ou pas).
1.4 Selon lui, une mâchoire proéminente, des oreilles décollées ou un front fuyant étaient autant de signes d’un « criminel né ».
1.5 Persuadé que nos bosses crâniennes révélaient nos talents cachés, il palpait les têtes comme d’autres lisent les lignes de la main. Pour lui, une bosse au bon endroit et hop ! vous étiez peut-être un génie.
1.6 Si Iggy Pop est le grand-père déjanté du punk rock, alors lui, c’est un peu le papa en blouse blanche de la psychologie expérimentale.
1.7 Ancien président de l’APA qui rêvait d’un club privé (et très masculin), il abordait la conscience comme un chimiste passionné : à coup de béchers, il voulait en isoler les éléments comme s’il s’agissait de substances pures.
1.8 Dans sa psychologie de l’acte, chaque pensée vise quelque chose — une idée, un objet, un souvenir. C’est ce qu’il appelait l’intentionnalité : pas un sortilège mystique, juste l’élégante façon dont l’esprit ne pense jamais dans le vide.
- 9 Pendant que d’autres cherchaient des vérités universelles à coups de lois générales, lui préférait regarder le monde à travers les lunettes de la conscience. Pour lui, pas de réalité brute : chaque être vit dans son Umwelt, un petit monde taillé sur mesure par sa perception.
1.10 Plus mentaliste que mathématicien, ce canasson savait flairer le bon moment pour taper.
1.11 Il a appris des syllabes absurdes pour découvrir comment on oublie… très vite.
1.12. Pour lui, la conscience, c’est comme une rivière, et le libre arbitre, c’est vital.
1.12 Avec sa moustache du bonhomme de Monopoly, il a servi la psychologie à toutes les sauces; appliquée, industrielle et judiciaire.
1.13 Premier boss de l’APA, mais malheureusement, pas le dernier, il était passionné par l’éducation et les stades de développement. Il croyait fermement à la théorie de la récapitulation.
1.14 Premier docteur en psychologie afro-américain. Un pionnier inspirant.
1.15 Il a montré, avec des poupées, l’impact dévastateur du racisme sur l’estime de soi.
1.1. Il a avancé l’idée que chaque nerf possède sa propre “énergie”, comme des câbles spécialisés pour chaque sens. Johannes Müller
1.2. Il a électrocuté une grenouille pour créer la hype de l’électricité animale. À ne pas confondre avec l’autre gars au même prénom qui n’aime pas trop les PDG de l’assurance santé. Luigi Galvani
1.3. Le gars au compas qui te dit à quel point deux piqûres sont perçues comme une seule (ou pas). Ernst Weber
1.4 Selon lui, une mâchoire proéminente, des oreilles décollées ou un front fuyant étaient autant de signes d’un « criminel né ». **Cesare Lombroso **
1.5 Persuadé que nos bosses crâniennes révélaient nos talents cachés, il palpait les têtes comme d’autres lisent les lignes de la main. Pour lui, une bosse au bon endroit et hop ! vous étiez peut-être un génie. Franz Joseph Gall
1.6 Si Iggy Pop est le grand-père déjanté du punk rock, alors lui, c’est un peu le papa en blouse blanche de la psychologie expérimentale. **Wilhelm Wundt **
1.7 Ancien président de l’APA qui rêvait d’un club privé (et très masculin), il abordait la conscience comme un chimiste passionné : à coup de béchers, il voulait en isoler les éléments comme s’il s’agissait de substances pures. Edward Titchener
1.8 Dans sa psychologie de l’acte, chaque pensée vise quelque chose — une idée, un objet, un souvenir. C’est ce qu’il appelait l’intentionnalité : pas un sortilège mystique, juste l’élégante façon dont l’esprit ne pense jamais dans le vide. Franz Brentano
- 9 Pendant que d’autres cherchaient des vérités universelles à coups de lois générales, lui préférait regarder le monde à travers les lunettes de la conscience. Pour lui, pas de réalité brute : chaque être vit dans son Umwelt, un petit monde taillé sur mesure par sa perception. **Edmund Husserl **
1.10 Plus mentaliste que mathématicien, ce canasson savait flairer le bon moment pour taper. Hans Le malin
1.11 Il a appris des syllabes absurdes pour découvrir comment on oublie… très vite. Hermann Ebbinghaus
1.12. Pour lui, la conscience, c’est comme une rivière, et le libre arbitre, c’est vital. **William James **
1.12 Avec sa moustache du bonhomme de Monopoly, il a servi la psychologie à toutes les sauces; appliquée, industrielle et judiciaire. **Hugo Münsterberg **
1.13 Premier boss de l’APA, mais malheureusement, pas le dernier, il était passionné par l’éducation et les stades de développement. Il croyait fermement à la théorie de la récapitulation. **Stanley Hall **
1.14 Premier docteur en psychologie afro-américain. Un pionnier inspirant. **Francis Sumner **
1.15 Il a montré, avec des poupées, l’impact dévastateur du racisme sur l’estime de soi. Clark
QUESTION 2 – PHYSIOLOGIE ET PSYCHOLOGIE EXPÉRIMENTALE
Quelles avancées scientifiques ont rendu possible l’émergence de la psychologie expérimentale au XIXe siècle ? Présentez trois découvertes ou développements majeurs et expliquez comment chacun a contribué à transformer l’étude de l’esprit en une discipline scientifique.
- Les instruments de mesure (chronomètres, temps de réaction, etc.)
* Ce que c’est : Développement d’outils permettant de mesurer précisément des phénomènes psychologiques (ex. : temps de réaction, seuils sensoriels).
* Pourquoi c’est important :
o A permis d’objectiver l’étude de l’esprit.
o Rend possible l’observation rigoureuse de phénomènes mentaux autrefois considérés comme subjectifs.
o Exemples : travaux de Helmholtz sur la vitesse de conduction nerveuse, de Donders sur les temps de réaction. - La biologie cellulaire et la découverte du neurone
* Ce que c’est : Avancées en microscopie et en anatomie qui permettent de comprendre que le cerveau est formé de cellules (neurones).
* Pourquoi c’est important :
o A établi un lien matériel entre cerveau et comportement.
o Soutient l’idée que les phénomènes mentaux ont une base biologique.
o Appuie une approche naturaliste et expérimentale de l’esprit humain. - L’électricité et l’étude du système nerveux
* Ce que c’est : Découverte du rôle de l’électricité dans la transmission nerveuse (ex. : Galvani, Helmholtz).
* Pourquoi c’est important :
o A permis de comprendre que les nerfs ne sont pas des “tuyaux vides”, mais des conducteurs d’influx nerveux.
o Ouvre la voie à l’étude des réponses physiologiques à des stimulations, de manière contrôlée.
Bonus – Le contexte philosophique : empirisme et rationalisme
* Empirisme (ex. Locke, Hume) : met l’accent sur l’observation et l’expérience comme source de connaissance.
* Rationalisme (ex. Descartes) : insiste sur le rôle de la raison et de la logique.
* Ces courants ont posé les bases d’une approche scientifique de l’esprit, en cherchant à le comprendre par des lois générales ou des observations systématiques.
QUESTION 3 - JOHANNES MULLER
Physiologiste et anatomiste allemand du XIXe siècle, Johannes Muller est considéré comme l’un des fondateurs de la physiologie moderne (ce dernier ayant contribué de manière significative à la compréhension de nombreux systèmes physiologiques à travers sa loi des énergies nerveuses spécifiques). À partir de ce que vous avez vu dans le cours portant sur la physiologie, expliquez en quoi consiste cette loi.
La loi des énergies nerveuses spécifiques – Principes clés :
* Il existe cinq types de nerfs sensoriels, chacun étant spécifique à un type de sensation (vue, ouïe, toucher, goût, odorat).
* Chaque nerf sensoriel transporte une énergie spécifique propre à son système, peu importe la nature du stimulus.
Primauté du circuit sur le stimulus :
* Ce n’est pas le type de stimulus qui détermine la sensation, mais le type de nerf stimulé.
o Par exemple :
Stimuler mécaniquement l’œil (le toucher ou crier dedans) ne produit pas une sensation auditive ou tactile, mais visuelle si le nerf optique est activé.
Seule la lumière, stimulus adéquat, active la vision via les récepteurs de l’œil.
* Ainsi, un même stimulus appliqué à différents nerfs sensoriels ne provoquera pas la même sensation.
Conséquence philosophique et perceptive :
* L’être humain n’est pas directement conscient des objets extérieurs, mais des impulsions sensorielles transmises par ses nerfs au cerveau.
* La perception repose sur l’activité des nerfs, non sur les objets eux-mêmes.
* Ce qui compte le plus dans la perception, c’est la transmission de l’énergie nerveuse spécifique, pas le stimulus brut.
QUESTION 4 - ERNST WEBER
Médecin allemand, physiologue et considéré précurseur de la psychologie expérimentale, Ernst Weber est reconnu pour ses contributions significatives au champ de la psychologie de la perception (plus précisément à travers ses travaux orientés dans le domaine de la psychophysique). En expliquant brièvement sa méthode expérimentale, rapportez ses deux contributions et expliquez comment ce dernier a déconstruit la conception de l’époque concernant le sens du toucher. Pour expliquer le “comment”, il vous faudra nommer et expliquer sa méthode ; décrire ce qu’il a apporté comme connaissances concernant le sens du toucher ; puis donner une des explications qui a révolutionné la conception de l’époque concernant le sens du toucher.
Méthode expérimentale de Weber :
* Utilisation d’un compas de Weber :
o Il appliquait deux pointes sur la peau d’un participant.
o Il les rapprochait progressivement jusqu’à ce que le participant perçoive un seul point au lieu de deux.
o Objectif : déterminer le seuil de discrimination tactile (distance minimale pour percevoir deux points distincts).
Contribution 1 – Discrimination tactile :
* Il a montré que la précision du toucher dépend de la densité des récepteurs sensoriels dans une région du corps.
o Plus il y a de récepteurs, plus la discrimination est fine (ex. : doigts > dos).
* Il a ainsi déconstruit l’idée d’un sens du toucher uniforme.
* A permis de reconnaître la complexité du système tactile.
Contribution 2 – Seuil de discrimination pondérale (poids) :
* Découverte du seuil différentiel pour la perception du poids :
o Un changement de poids doit représenter environ 1/40 du poids initial pour être perçu.
* Formule ce qu’on appelle aujourd’hui la loi de Weber :
o Les différences tout juste perceptibles sont proportionnelles à l’intensité du stimulus de départ.
o → Relation relative et non absolue (ce n’est pas la différence en grammes, mais en proportion).
* Première loi quantitative de la psychologie.
Révolution de la conception du toucher à l’époque :
* Avant Weber, le toucher était vu comme un sens unique et uniforme.
* Il a montré que le toucher est composé de plusieurs sous-systèmes sensoriels :
o Baresthésie (pression)
o Thermoesthésie (température)
o Nociception (douleur)
* Il a aussi prouvé que la sensation psychologique ne correspond pas parfaitement au monde physique :
o Il y a une subjectivité dans la perception.
o → Grande avancée vers une psychologie scientifique et expérimentale.
QUESTION 5- LOI DE BELL-MAGENDIE
En quoi consiste la loi de Bell-Magendie? Pour bien répondre à cette question, expliquez-la en détail en vous assurant de mobiliser les bons mots-clés.
Cette loi stipule que les nerfs ont 2 fonctions : une fonction motrice et une fonction sensorielle. Les nerfs sensoriels pénètrent dans les racines postérieures de la moelle épinière. Les nerfs moteurs sortent des racines antérieures de la moelle épinière. Cette loi propose que l’influx nerveux soit toujours à sens unique. Ainsi, l’influx voyage des membres vers le cerveau dans le cas des nerfs sensoriels et le voyage est inverse pour les nerfs moteurs. Donc, cela a permis de nourrir la vision des choses qu’il existe différentes structures anatomiques pour supporter différentes fonctions mentales
À REVOIR
QUESTION 6 – PHÉNOMÉNOLOGIE VS STRUCTURALISME
Qu’est-ce qu’est la phénoménologie? Est-ce que cette position épistémique est compatible avec le structuralisme? Pour répondre à cette question, décrivez les grandes idées derrière la phénoménologie et le structuralisme, puis expliquez en quoi les deux approches sont compatibles ou non. Assurez-vous de soutenir votre opinion quant à la compatibilité des deux approches en les comparant directement.
- Qu’est-ce que le structuralisme ?
* École de pensée initiée par Titchener.
* Vise à décrire la structure de l’esprit en identifiant les éléments mentaux fondamentaux.
* L’esprit est vu comme la somme des processus mentaux élémentaires :
o Sensations (perceptions)
o Images (idées)
o Affections (émotions)
* Utilise l’introspection expérimentale (objective, contrôlée).
* Étudie le quoi (éléments) et le comment (comment ils s’associent) pour expliquer le pourquoi.
* Recherche les lois d’association (ex. : théorie situationnelle du sens).
* Objectif : créer un catalogue objectif des éléments mentaux (ex : comme une table périodique de l’esprit). - Qu’est-ce que la phénoménologie ?
* Approche philosophique et psychologique centrée sur l’expérience vécue subjective.
* Associée à Brentano (psychologie de l’acte) et Husserl (notion d’Umwelt).
* L’esprit est actif, et chaque acte mental a une intentionnalité (lien entre la conscience et un objet).
* Refuse l’idée d’une réalité objective neutre → le monde est perçu de façon unique par chaque individu.
* Favorise une vision holistique (inspirée de la Gestalt) : l’expérience ne se réduit pas à des éléments.
* Deux formes d’introspection :
o Centrée sur l’intentionnalité
o Centrée sur le processus subjectif de l’expérience. - Les deux approches sont-elles compatibles ?
Non compatibles sur le plan épistémologique :
* Le structuralisme divise la conscience en éléments simples (approche analytique).
* La phénoménologie rejette cette division et considère l’expérience comme un tout significatif.
* Le structuralisme cherche l’objectivité, alors que la phénoménologie valorise la subjectivité vécue.
* Le structuralisme catalogue les contenus, la phénoménologie cherche le sens de l’expérience.
Mais partiellement compatibles sur un point :
* Les deux approches utilisent l’introspection comme méthode.
o Structuralisme : introspection expérimentale, rigoureuse, observable.
o Phénoménologie : introspection subjective et intentionnelle, centrée sur l’expérience vécue.
QUESTION 7 – WUNDT
Les innovations méthodologiques de Wundt en psychologie se démarquent principalement par l’introduction de la méthode expérimentale, ainsi que par l’utilisation de statistiques, devenue par la suite un procédé fondamental pour la psychologie scientifique. Le rayonnement de ses travaux sur la perception a contribué à établir la psychologie comme science empirique. À partir de ce qui fut abordé dans le cours, définissez les termes « sensation », « perception », « aperception » et « synthèse créatrice » tel que Wundt les employait dans sa théorie. Pour bien répondre à cette question, assurez-vous de mettre ces concepts en relation les uns par rapport aux autres.
- Sensation (chez Wundt)
* Expérience immédiate des stimuli externes (ex. : lumière, son).
* Varie selon :
o La nature du stimulus (visuel, auditif, etc.).
o Les caractéristiques physiques (intensité, saturation).
* Provoque des sentiments selon trois dimensions :
o Plaisir / déplaisir
o Excitation / calme
o Tension / détente
* Processus passif et involontaire. - Perception
* Processus plus complexe que la sensation, mais toujours passif.
* Influencée par :
o La stimulation physique
o La constitution anatomique
o Les expériences antérieures
* Un stimulus doit apparaître dans le champ de perception pour être perçu.
* La perception dépend de l’attention, qui est déterminée par l’aperception. - Aperception
* Mécanisme actif (≠ perception passive).
* Implique la volonté de diriger l’attention vers certains stimuli.
* Sélectionne ce qui entre dans le champ de perception.
* Fait le lien entre perception passive et activité mentale volontaire. - Synthèse créatrice
* Résultat de l’aperception : une activité mentale active et volontaire.
* L’individu réarrange et combine les informations perçues.
* Permet la création de nouveaux contenus mentaux.
* Illustre la capacité de l’esprit à structurer l’expérience de manière unique et dynamique.
* Montre que l’esprit humain ne fait pas que recevoir passivement, mais construit activement.
Relations entre les concepts :
* Sensation = point de départ, expérience brute du stimulus.
* Perception = organisation passive des sensations dans le champ de perception.
* Aperception = orientation volontaire de l’attention → détermine ce qui est perçu.
* Synthèse créatrice = transformation active des contenus perçus en nouvelles idées ou significations.
