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WasdHuk123 > Cours 8 Observation systématique > Flashcards

Cours 8 Observation systématique Flashcards

1
Q

En quoi consiste l’observation systématique?

A

observer à l’aide d’instruments
( certains types spécifiques de comportements et
à noter au fur et à mesure les jugements portés sur les
comportements »

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2
Q

V/F l’observation systématique est associé à la répétition et à l’accumulation de connaissances

A

Vrai

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3
Q

L’observation systématique aide à ?

A

Mieux comprendre:
Les circonstances qui entourent l’émergence d’un
comportement et/ ou la fonction d’un
comportement

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4
Q

Les circonstances qui entourent l’émergence d’un

comportement et/ ou la fonction d’un comportement font référence a deux éléments:

A

Les moments de vie

Les déclencheurs lent ou rapide

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5
Q

Lorsque l’on parle de donnée précise, on parle de:

A

Données quantitatives,

statistiques

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6
Q

Qu’est-ce que les données précises amène

A

audibilité être entendu )
et
crédibilité être cru)

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7
Q

Qu’elles sont les étapes de la démarches d’une observation systématique?

A
  1. Décider du but
  2. Cibler un ou des comportements à observer
  3. Définir le comportement et les situations à observer de façon opérationnelle ( une personne extérieur pourait comprendre ma définition et l’observer)
  4. Préciser les caractéristiques du comportement ou de la situation que l’on désire observer
  5. Choisir la technique d’observation
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8
Q

A quel étape fesons nous le choix de notre centration?

A
  1. décider le but de l’observation
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9
Q

V/F L’observation psychologique s’éloigne encore
plus de la démarche scientifique et de
l’expérimentation en devenant systématique

A

Faux, elle se rapproche grace a la répétition des observation et a l’accumulation de donné

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10
Q

L’observation systématique aide à évaluer d’une manière concrète: (2)

A

▫
Les progrès enregistrés
▫
Les interventions

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11
Q

V/F Lorsque l’on cible un ou des comportements à observer, il faut choisir un comportement problématique et non adapté.

A

Faux, On peut choisir un comportement problématique ou

adapté

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12
Q

Comment expliquer que dans une définition objective, le comportement
n’est ni bon, ni mauvais en soi.

A

C’est le contexte dans lequel il se situe, ainsi que les réactions qu’il suscite, qui en font un comportement
approprié ou problématique.

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13
Q

Lors de l’étape 4, Quels sont les éléments que je dois prendre en note (observer)pour répondre à mon but? (6)

A
  • Fréquence
  • Durée
  • Adéquation
  • Temps de latence
  • Intensité
  • Topographie
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14
Q

Lors de l’étape 4, Quels sont les éléments que je dois prendre en note (observer)pour répondre à mon but? (6)

A
  • Fréquence
  • Durée
  • Adéquation
  • Temps de latence
  • Intensité
  • Topographie
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15
Q

Qu’elles sont les 8 choix d’observation?

A
  1. 1 Observation écologique
  2. 2 Rapport narratif ou anecdotique
  3. 3 Observation de la durée
  4. 4 Observation de type événementiel
  5. 5 Observation par échantillon de temps
  6. 6 Observation par intervalle
  7. 7 Auto observation
  8. 8 Échelle d’appréciation
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16
Q

Qu’elle est l’objectif principale de L’observation écologique ou de
l’environnement?

A

déterminer les attributs physiques et psychologiques de l’environnement dans lequel les comportements
apparaissent, donc de cerner certains antécédents des comportements

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17
Q

Qu’elles sont les 3 examens lors de l’observation écologique?

A

EXAMEN DE L’APPARENCE ET DU CONTENU
EXAMEN DE L’ASPECT OPÉRATIONNEL
EXAMEN DES POSSIBILITÉS OFFERTES

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18
Q

Chacun des examens de l’observation écologique comporte 3 dimensions, les nommées (9)

A 
Examen apparence et contenu: 
- Cx physique
- Ambiance
- Contenu
Examen aspect opérationnel:
- Organisation
- Communication
- Utilisation
Examen possibilité offertes:
- Soins et subsistances
-Stimulation cognitive
- Stimulation sociales ou affectives
19
Q

Qu’elles sont les avantages/désavantages du rapport anecdotique?

A

Avantages
- Fournit un relevé des comportements et des impressions générales
- Maintient la séquence originale des cpts
- Facilite l ’identification des cpts critiques
- Requiert un minimum d ’équipement
Désavantages:
- pas de données quantitatives (ou très peu)
- Prend beaucoup de temps
- Difficile à valider ou à généraliser

20
Q

V/F l’observation de la durée et l’observation continue/événementiel est pertinente seulement pour les comportements qui ont un début et une fin clairement identifiés.

A

Vrai

21
Q

Qu’elles sont les avantages/désavantages de l’observation continue/événementiel

A

Avantages
- Facilite l’identification des cpts qui ont une faible fréquence d’apparition
- Facilite l’observation de plusieurs cpts en même temps
Désavantages
- Comparaisons difficiles
- Le comment et le pourquoi ne peuvent être établis

22
Q

Qu’elles sont les avantages/désavantages de l’observation par échantillon de temps

A

Avantages
- Ne nécessite pas beaucoup de temps
- Peut se faire facilement pendant une observation avec implication active ou engagée
- Permet d’observer beaucoup de personnes en même temps
Désavantages
- Se prête difficilement à l’observation de comportements peu fréquents

23
Q

Dans l’observation par intervalle, que fait-on dans chaque intervalle séparé a temps égale?

A

Un intervalle pour noter, un intervalle pour

coter

24
Q

V/F Dans l’observation par intervalle ; Plus la période choisie est courte, plus la précision est grande.

A

Vrai

25
Q

Dans l’observation par intervalle ; pour qu’elle type de comportement celle-ci est-elle optimale?

A

Utile pour les comportements qui sont facilement observables et discrets, qui apparaissent souvent ( Ex.: écouter, lire, être attentif)

26
Q

Qu’elles sont les avantages/désavantages de l’observation par intervalle

A

Avantages
- Facilite la fidélité des observations
- Maintient des observations de qualité de façon économique
- Améliore l’attention à des cpts spécifiques
- Flexibilité; plusieurs cpts en même temps
- PEUT MESURER L’ANTÉCÉDENT OU LE CONSÉQUENT D’UN COMPORTEMENT
Désavantages
- Séquence artificielle des cpts
- Oubli de cpts importants
- Pas sensible aux cpts peu fréquents

27
Q

Qu’elles sont les avantages/désavantages de l’auto observation

A 
Avantages
- Développe l’autocontrôle
Désavantages
- Complexité pour les enfants
- Falsification
- Négligence
28
Q

Qu’elle utilité l’autoobservassions amène t’elle?

A
  • Prise de conscience

Motivation et stimulation

29
Q

L’autoobservation est un bon moyen pour améliorer (4)

A
  • Définition précise des cpts
  • Pratique en groupe
  • Simplification des grilles
  • Renforcement
30
Q

Pourquoi une échelle impaire est a prioriser dans l’échelle d’appréciation?

A

Échelle impaire= permet de n’exprimer aucun avis (point

central neutre)

31
Q

Qu’elle est l’utilité d’une échelle d’apréciation?

A
  • Pour évaluer des aspects globaux du cpt

- Pour quantifier des impressions

32
Q

Qu’elles autres outils non systématique sont possibles (4)?

A

Questionnaire
Entrevue
Réseau de communication
TOCA

33
Q

Qu’elles sont les avantages/désavantages de l’échelle d’apréciation?

A
  • Cotation d ’un grand nombre de cpts en peu de temps
  • Cotation facile de plusieurs individus
  • Cotation d’aspects subtils du cpt
  • Facilite les analyses statistiques
34
Q

Qu’elle type d’observation s’imbrique bien avec la séquence ABC?

A

Rapport anecdotique/narratif

35
Q

Dans quelle type d’observation le comment et le pourquoi ne peuvent être établie?

A

Observation de type événementiel

36
Q

V/F l’auto observation est un bon moyen d’améliorer sa pratique en groupe

A

Vrai

37
Q

Dans la complexité du système de codage : l’observateur ne peut
coder adéquatement parce que ?(3)

A
  • le système a trop de catégories
  • les catégories ne sont pas mutuellement exclusive
  • l’observateur observe trop de personnes en même temps
38
Q

V/F L’observation systématique n’est pas une méthode qui peut répondre à toutes les questions.

A

V

39
Q

Dans l’étape 2, on dit que le cpts doit répondre a 5 critères:

A
  • Être en lien avec le but visé
  • Être utile pour la personne (répondre à un besoin immédiat,
    manifestation fréquente
  • Être important pour la personne et ses proches
  • Être pertinent en regard des activités habituelles de
    notre société
  • Être réaliste
40
Q

Dans l’observation de la durée, mesure-ton :
La fréquence
La durée
La latence

d’un comportement

A

La latence ( le temps entre chaque apparition de cpts)

41
Q

Dans l’observation échantillon de temps; on regarde principalement:

a) le temps
b) la duré
c) la latence
d) la fréquence

A

d) Fréquence

42
Q

Dans l’observation continue/événemetntiel, on observe:

a) le temps
b) durée
c) latence
d) fréquence

A

a) ou d) Temps ou fréquence

43
Q

l’observation par intervalle se fait selon 3 types:

A

Fréquence d’apparition
Proportion du temps
Moment spécifique

44
Q

a) Qu’elle échelle ne donne pas d’information sur les antécédent et conséquent
b) qu’elle échelle donne de l’information sur les antécédent conséquent
c) qu’elle échelle donne de l’information sur les antécédent?

A

a) : échelle d’appréciation
b) : Échelle d’intervalle/ Rapport anecdotique (abc)
c) : Échelle évènementiel

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