Cours 5 LES TYPES D’OBSERVATION

Question 1

Qu’elles sont les 3 composantes de la méthode ABC?

Answer 1

Antécédent-Comportement-Conséquent

Question 2

Qu’est-ce que la méthode ABC permet de faire? ( son objectif)

Answer 2

La séquence A-B-C permet d’identifier les facteurs contextuels (personnels, relationnels ou environnementaux) pouvant déclencher ou renforcer un
comportement.

Question 3

Vrai ou Faux?

Le modèle SORC est un dérivé du TOCA

Answer 3

Faux, du ABC

Question 4

Qu’elles sont les composantes du modèle SORC?

Answer 4

Situation-Organisme-Réponse-Conséquence

Question 5

Vrai ou Faux?
L’intérêt du modèle SORC réside dans l’accent spécifique qui est mis sur les éléments qui concernent directement la situation.

Answer 5

Faux, le sujet (O organisme émotions sensations corporelles, cognitions)

Question 6

En psychoéducation, la séquence comportementale et le SORC sont repris pour effectuer une évaluation dite fonctionnelle. Expliquer ce type d’évaluation.

Answer 6

Cette évaluation repose sur le principe que le comportement a une fonction, qu’il est orienté vers quelque chose, qu’il a un but.

Question 7

Généralement, vers quoi les comportements sont naturellement orientés?

Answer 7

orientés vers la satisfaction des besoins fondamentaux, soient les besoins physiologiques liés à l’instinct de survie, le besoin de sécurité et de protection, le besoin d’affection, d’amour et d’appartenance, le besoin de reconnaissance ou d’estime ainsi que le besoin d’actualisation ou de réalisation de soi

Question 8

Qu’elles sont les deux types d’antécédant que l’on peux se réfèrer dans la séquence comportementale?

Answer 8

antécédents écologiques: conditions de l’environnement où évolue la personne,
c’est-à-dire, à la spécificité de la situation immédiate (activités, horaire, local, bruit ambiant, densité, interactions sociales, etc.

antécédents immédiats: C’est ce qui arrive juste avant le comportement. Ils comprennent les stimuli incitatifs (prompts) et les stimuli discriminatifs. Ils sont en quelque sorte des catalyseurs.

Question 9

Vrai ou Faux?
Lorsque l’on parle d’un comportement X, on dit qu’il est clairement définie par un commencement et une fin et qui est susceptible de se répéter.

Answer 9

Vrai

Question 10

Vrai ou faux?

Dans le SORC, la réponse est toujours un comportement de type physiologique

Answer 10

Faux, peut être comportementale ou physiologique

Question 11

A quoi sert le rapport anecdotique?

Answer 11

Le rapport anecdotique fournit une description en profondeur des comportements d’un individu ou d’un groupe dans son milieu naturel. Il peut servir de point de départ à des observations plus systématiques.

Question 12

Lors de la rédaction d’un rapport anecdotique, différents niveaux de descriptions peuvent être utilisés: Qu’elles sont ils?

Answer 12

la description fine,
la description semi-globale
la description globale.

Question 13

Qu’elle type de description met l’accent sur les actions qui reflètent le comportement de l’individu dans son ensemble?

Answer 13

Description globale

Question 14

Qu’elle type de description comporte des

détails généraux à propos des comportements de l’observé.

Answer 14

Description semi-globale

Question 15

Décrire la description fine

Answer 15

Une description fine présente les situations observées de façon très détaillée. La description laisse peu de place à la subjectivité. Elle donne une idée précise sur la manière dont les comportements ont été exécutés ainsi que sur les dispositions de l’individu et des autres acteurs présents

Question 16

Qu’elles sont les objectifs de la TOCA

Answer 16

de bien cerner la manifestation d’un
comportement dans une séquence
spatio temporelle contextuelle et

d’en comprendre la signification et la
fonction dans l’adaptation de la
personne

Question 17

Essentiellement, qu’elle est le but de la technique TOCA:

Answer 17

Observer et comprendre la réaction adaptive
immédiate superficielle provoquée par un
déséquilibre. C’est la rencontre entre l’objet
(l’événement) et le sujet (champ relationnel)
dans le déroulement temporel de la situation.

Question 18

Dans le TOCA le déséquilibre fait référence a qu’elle notion?

Answer 18

Déséquilibre fait référence à la notion d’adaptation: Un nouvel événement vient rompre une adaptation déjà présente suite à l’événement précédent.

Question 19

Vrai ou Faux?

Dans le TOCA, la centration se fait autour d’une seule
observation adaptative.

Answer 19

Vrai

Question 20

Dans le TOCA, comment s’organise les six observations?

Answer 20

1. Champ relationnel
2. Réalité défi
3. Réaction
4. Action de l’éducateur
5. Résultat immédiat
6. Résultat à longue échéance

Question 21

Qu’est-ce que le Champ relationel?

Answer 21

Ensemble des relations entre l’observé et les
éléments personnels, situationnels et temporels pouvant être
en cause dans la réaction observée.

Question 22

Vrai ou Faux?

Le champ relationnel relève de la réalité objective et subjective

Answer 22

Vrai

Question 23

Qu’est-ce que la réalité défi (TOCA)

Answer 23

: Élément du champ relationnel jouant ultimement le rôle de
déclencheur immédiat de la réaction observée.

*un élément du champ relationnel conduit à cette réaction

Question 24

Qu’est-ce que la Réaction (TOCA)

Answer 24

: Solution de la personne observée face aux sentiments

provoqués immédiatement par la réalité défi.

Question 25

Sur quoi l’observateur centre son observation lors de l’application de la TOCA?

Answer 25

La réaction de son observé

Question 26

Vrai ou faux?

Dans la TOCA, la personne significative (l’éducateur) est toujours l’observateur

Answer 26

Faux

Question 27

Vrai ou faux

Dans la TOCA, une omission de réaction ne sera pas considéré comme une réaction immédiate.

Answer 27

Faux

Question 28

Qu’elles sont les cinq étapes de l’analyse du TOCA?

Answer 28

1. Ma motivation au choix de la centration
2. Ma perception des sentiments de l’observé en relation avec la réalité défi
3. Ma réaction en tant qu’observateur
4. Mon évaluation de l’adéquacité de l’intervention
5. Mes hypothèses explicatives

Question 29

Dans l’analyse de la TOCA, on dit que les hypothèse explicatives touchent 3 éléments principaux:

Answer 29

1. Fonction et signification du cpt.
2. Mise en relation avec les données personnelles du sujet
3. Mise en relation avec des éléments contextuels

Question 30

A quoi fait on référence lorsque qu’on mentionne l’inférence de l’observateur?

Answer 30

sélection d’une situation particulière au détriment des autres possibles s’effectue par l’exercice de la subjectivité de l’observateur.

Question 31

Charlebois (1989) identifie trois conditions pour que l’observation directe du comportement soit utile aux intervenants.

Answer 31

significatifs: comportements ayant un impact réel sur le développement de l’individu.
visibles: comportements clairement identifiables par le sujet et l’intervenant.
transformables: comportements qui se répètent à une fréquence élevée et sont accessibles au renforcement. *Le comportement inadapté observé est un bon indicateur du comportement positif à développer.

Question 32

Charlebois (1989) identifie trois conditions pour que l’observation directe du comportement soit utile aux intervenants.

Answer 32

significatifs: comportements ayant un impact réel sur le développement de l’individu.
visibles: comportements clairement identifiables par le sujet et l’intervenant.
transformables: comportements qui se répètent à une fréquence élevée et sont accessibles au renforcement. *Le comportement inadapté observé est un bon indicateur du comportement positif à développer.

Question 33

Les critères orientant le choix des centrations d’observation chez le psychoéducateur sont:

Answer 33

 Le comportement adaptatif et ses variables;
 L’identification de comportements significatifs, visibles et transformables;
 L’observation de l’interaction de l’individu avec son environnement;
 Les indicateurs fournis par la littérature à propos d’une problématique concernée par le sujet;

Question 34

QU’ELLES SONT LES ÉTAPES DU PLAN D’OBSERVATION EN PSYCHOÉDUCATION (6)

Answer 34

i. Effectuer le portrait global de la personne et de son environnement (PAD- PEX). Le niveau d’approfondissement est fonction d’où vous en êtes dans les opérations professionnelles.
ii. Établissez le but et objectifs de l’observation, et selon le cas, les hypothèses.
iii. Identifier le niveau d’implication de l’observateur et les contextes d’observation (lieux, moments de vie, rythme).
iv. Sélectionner le type d’observation et les outils s’y rattachant (construction de grilles si nécessaire).
v. Collecte de données.
vi. Analyse, conclusion et recommandations.

Question 35

V/F Les antécédant immédiat font références aux conditions de l’environnement où évolue la personne,
c’est-à-dire, à la spécificité de la situation immédiate.

Answer 35

Faux