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Mesure, évaluation et déontologie > Cours 8 - Validité > Flashcards

Cours 8 - Validité Flashcards

1
Q

Validité

Définition validité:

A

Degré avec lequel test mesure ce qu’il prétend mesurer

cpt pas observable directement

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Q

Validité

La validité concerne quoi?

A

Interprétation résultats associés items –>PAS instrument mesure

Contexte utilisation

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3
Q

Validité

Contexte de l’utilisation d’un instrument par validité:

A

Démontrer preuves de validité à telle clientèle & conditions = contexte utilisation instrument relié au contexte

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4
Q

Validité

Pourquoi ne pas considérer nom test comme preuve validité?

A

Mesure variation cpt pas construit directement

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5
Q

Validité

Un test peux être 100% valide?

A

Non –> degré selon indices validités vérifiés

pas 0 ou 100% de validité

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6
Q

Validité

Comment étudier degré validité?

A

Méthodes statistiques

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7
Q

Validité

Sources de preuves validitié:

A
  • Indices de contenu
  • Indice de structure interne (construit, conceptuelle, théorique)
  • Indice des relations avec autres variables (pragmatique, critériée, prédictive)
  • Conséquences test
  • Processus réponse = patron réponse
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8
Q

Validité contenu

Définition validité contenu:

A

Fait référence à tous les aspects d’un concept donné

ex: échelle dépression mesure dimension affective mais pas conative

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9
Q

Validité contenu

Besoin de quoi pour mesurer validité contenu?

A

Expert = connaissance reconnue du concept à mesurer

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10
Q

Validité contenu

Les juges-experts peuvent se prononcer sur quoi?

A

Contenu chaque item:
* clarté
* représentativité
* exhaustivité
* dimensionnalité =
* pertinence

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11
Q

Validité contenu

Validité contenu plus utilisée où?

A

Test académiques et professionnels
* items = connaissances requise domaine

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12
Q

Validité contenu

Validité contenu dans contexte clinique:

A

Correspondance entre items et contenu sx de la maladie

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13
Q

Validité contenu

Validité contenu évalue quoi?

A

Tous aspects théoriques concept qu’il est censé mesurer –> instrument couvre toutes parties pertinentes concept

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14
Q

Validité contenu

Qu’est-ce qui pourrait aidé juges-experts à évaluer?

A

Synthèse théorie trait latent

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15
Q

Contenu

Méthode Lawshe:

A

«La connaissance mesurée par cet item est-elle essentielle,** utile mais pas essentielle** ou pas nécessaire?»
* + moitié juges = validité

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16
Q

Contenu

Formule ratio validité contenue Lawshe:

A

CVR = (ne - N/2)/(N/2)

  • CVR = ratio de validité de contenu;
  • ne = nombre de juges indiquant que la connaissance est « essentielle »;
  • N = nombre total de juges.
  • [-1:1]
  • Valeurs positives = au moins moitié juges évaluée essentielle
  • Indicateur validité globale contenu test
17
Q

Contenu

Validité contenu selon Standards:

A

Preuves peuvent inclure analyses empiriques à partir relation entre contenu chaque item et pertinence pour domaine étude

18
Q

Contenu

Examine quand validité contenu selon Balbinotti?

A

Construction instrument

19
Q

Pragmatique

Définition validité pragmatique:

A

Capacité instrument à prédire niveau performance groupe par rapport à situations

ex: évaluation QI et succès professionnel

20
Q

Pragmatique

Comment mesurer validité pragmatique?

A

Corrélation (r^2)
* deux passations test simultané
* deux passations test moment différent

Analyse régression (R^2)
* prédire variance VD (présente/future) par VI

21
Q

Pragmatique

Types validité pragmatiques:

A
  1. Validité concomitante/concourante = déterminer degré association entre score & mesure référence
  2. Validité prédictive = évaluer qualité prédiction par résultats test & réalité future
22
Q

Pragmatique

Statistiques & coefficient:

A
  1. Coefficient détermination r² = % explication variance entre mesures sans considérer ordres mesures
  2. Corrélation multiple au carré **R² **= % explication variance entre deux mesures en considérant ordre mesures

Simple multiple = 2V
Multiple multiple = 1 VD & 2+VI

Multiple multiple = combinaison linéaire VI associés à VD

23
Q

Validité construit

Définition validité construit:

A

Certitude avec laquelle ensemble des items permet obtenir résultats conformes aux concepts définis par contexte théorique

degré cohérences items avec théorie

24
Q

Construit

C’est quoi entité hypothétique?

A

Tout pas mesurable directement
ex: intelligence, perso, compétence, motivation

25
Q

Construit

Construit peuvent être considérés comme quoi?

A

Mini théories = explique relations entre concepts évalués par items & dimensions

26
Q

Construit

Synonymes dimensions:

A

Facteurs
* expliqué par combinaison linéaire contenu items

27
Q

Construit

Modèles explication phénomène est _____.

A

Exploratoire = explorer quelles corrélations valide ou non

28
Q

Construit

Modèles relation:

A

Modèle 1
* Mesure construits par dimension
* Modèle exploratoire
Modèle 2
* Plus mesure construit mais mesure dimensions
* Quel item explique davantage dimension?
Modèle 3
* Connait items associés aux dimensions
* Modèle confirmatoire = confirmer modèles 1 & 2
Modèle 4
* Modèle confirmatoire
* création théorie

28
Q

Construit

Comment calculer validité construit?

A
  • Analyse multitrait-multiméthode
  • Analyse factorielle
29
Q

Construit

C’est quoi analyse mutlitrait-multiméthode?

A

= matrice corrélation résultats de différents traits (hétérotraits vs monotraits) & différentes méthodes (hétérométhode vs monométhode)
* + forte corrélation = même traits-même méthode
* + faible corrélation = différents méthodes-traits
* Traits (A,B,C) –> dépression (A), tristesse (B)
* Méthodes (1,2,3) –> Observation directe (1), Questionnaire papier (2)

30
Q

Construit

Limites analyse m-m:

A
  • Temps
  • Difficile trouver & faire passation plusieurs tests évaluent mm traits
31
Q

Construit

Analyse factorielle:

A
  • Min 3 variables observées expliquées par variable lantente
  • Facteur = latente
32
Q

Construit

Questions typiques analyse facto:

A
  1. Combien de facteurs l’analyse nous propose?
  2. Quel est le pourcentage d’explication de la variance?
  3. Est-ce que tous les items sont valides ou existe-il des items nécessitant une reformulation/exclusion?
33
Q

Construit

Problème saturation:

A

Item explique seulement un seul facteur (dimension) sinon item pas valide
ex: Dédiée mesure seulement consciencieux

34
Q

Construit

Validation construit plus facilement mesurable quand?

A

Théorie utilisée claire et définie

35
Q

Construit

Deux types validité construit:

A
  1. Validité convergente = force association entre résultats & items de l’instrument et autre instrument = mesure même construit (élevé)
  2. Validité discriminante = résultats items instrument s’écarte constuit différent = mesure construit différent (faible)

Mesure, évaluation et déontologie (8 decks)

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