Cours 9 Flashcards
(31 cards)
Quels types de tests sont utilisés en psychoéducation?
- Tests d’aptitudes intellectuelles / capacités cognitives
- Tests de rendement
- Tests neuropsychologiques
- Mesures de personnalité / tempérament
- Mesures d’intérêts, attitudes et valeurs
- Mesures de psychopathologies / problèmes d’adaptation
- Mesures de construits environnementaux
Ces tests répondent à divers besoins dans le domaine éducatif et psychologique.
Quelle est la durée du processus de construction et validation d’un test?
C’est un processus à long terme qui peut s’échelonner sur plusieurs années, voire quelques décennies.
Ce processus nécessite des révisions pour atteindre un niveau de satisfaction approprié.
Quels sont les trois grandes méthodes de construction des tests?
- Méthode déductive (rationnelle)
- Méthode inductive (empirique)
- Méthode mixte (combinaison des deux)
Chaque méthode a ses propres avantages et inconvénients dans le développement de tests.
Qu’est-ce que la méthode déductive dans la construction des tests?
C’est une méthode qui part d’un cadre théorique pour développer un test, en utilisant des propositions prises comme prémisses.
Elle permet d’avoir des définitions claires et une cohérence logique.
Quels sont les avantages de la méthode déductive?
- Définitions claires
- Cohérence logique
- Réseau nomologique souvent connu a priori
Ces avantages facilitent la construction et la validation des tests.
Quels sont les désavantages de la méthode déductive?
- Subjectivité dans la compréhension de la théorie
- Incertitude sur l’efficacité dans la réalité sans études empiriques
- Absence de données lors de la formulation initiale
Ces désavantages peuvent nuire à la validité du test développé.
Qu’est-ce que la méthode inductive dans la construction des tests?
C’est une méthode qui collecte des données empiriques pour développer un instrument.
Elle repose sur une démarche pragmatique et utilise des analyses statistiques pour sélectionner les items.
Quels sont les avantages de la méthode inductive?
- Plus grande représentativité de la réalité
- Vérification de la compréhension d’un construit
Cela peut mener à des modifications basées sur les données collectées.
Quels sont les désavantages de la méthode inductive?
- Résultat final dicté par les données
- Risque de dénaturer les concepts à cause de biais d’échantillonnage
Ces désavantages peuvent affecter la validité des conclusions tirées.
Qu’est-ce que la méthode mixte dans la construction des tests?
C’est une méthode qui utilise les avantages de la méthode déductive pour définir le construit tout en développant un grand bassin d’items et en sélectionnant les meilleurs sur la base d’analyses statistiques.
Cela optimise le ratio avantages-inconvénients des deux méthodes.
Qu’est-ce que l’analyse d’items dans le développement d’un test?
C’est une étape classique servant à identifier les meilleurs items à inclure dans une échelle à partir d’analyses statistiques simples.
Deux indices de base en psychométrie peuvent être utilisés : le niveau de difficulté et le niveau de discrimination des items.
Comment est définie la difficulté d’un item?
C’est la proportion d’individus qui répondent correctement à l’item.
La difficulté doit être équilibrée pour discriminer efficacement entre les répondants.
Pourquoi est-il important d’avoir des items de difficultés variées?
Pour bien discriminer les individus, surtout dans les étapes initiales du test.
Des items trop difficiles ou trop faciles ne sont pas utiles pour l’évaluation.
Quels sont les types d’items dans l’analyse d’items?
- Items dichotomiques
- Items polytomiques (ordinaux)
Chaque type d’item a des caractéristiques statistiques différentes qui influencent leur utilisation dans les tests.
Qu’est-ce que la discrimination de l’item?
Estime dans quelle mesure un item différencie les personnes les plus performantes des personnes les moins performantes
Quel est un autre terme pour l’indice de discrimination?
Effet de l’item
À quoi correspond le degré de discrimination?
Au degré auquel les individus avec un score élevé sur un test répondent correctement à un item particulier
Les indices de discrimination s’appliquent-ils aux items à choix multiple?
Oui
Quel type d’indice de discrimination peut-on calculer pour les instruments de mesure de construits?
L’indice de discrimination s’applique aussi aux
instruments de mesure de construits avec des items sans « bonne réponse »
Quels sont les deux types principaux de réponses demandées aux personnes évaluées?
(a) Items à réponses construites, (b) Items à réponses sélectionnées
Comment appelle-t-on les items à réponses construites?
Questions à développement ou à réponse ouverte
Quels types de questions sont souvent utilisés dans les instruments d’évaluation?
Questions objectives, à choix forcé, à choix multiples, vrai ou faux
Pourquoi les items à réponses sélectionnées sont-ils souvent privilégiés?
Ils sont plus objectifs, plus fiables et plus faciles à scorer
Quelles sont les quatre tâches cognitives qu’une personne doit effectuer pour répondre à une question à réponse sélectionnée?
- Compréhension * Récupération * Jugement * Répondre
