Exercice APO 252 - Steve & Mélanie Flashcards

(10 cards)

1
Q

Nommez une application permettant de présenter son plan de cours de façon dynamique

A

Adobe Spark Page

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2
Q

L’application suggérée dans le cours pour produire des cartes conceptuelle se nomme

A

Inspiration Map

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3
Q

Vrai ou faux?

La techno-pédagogie est un couteau à 2 tranchants.

A

Vrai.
La littérature démontre que cela peut être un outil très efficace en classe, mais la mauvaise utilisation de celle-ci peut aussi s’avérer un outil très distrayant pour les étudiants.

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4
Q

Nommez un échelon de l’échelle de la passion

A
  • Non engagé
  • Attentif
  • Engagé
  • Passionné
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5
Q

Nommez 1 inconvénient possible à l’utilisation des cartes de révision (flashcards) en étude simple

A
  • Moins de rétention
  • Moins supporté par la littérature
  • Approche passive du point de vue étudiant
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6
Q

Nommez une stratégie dans l’utilisation des cartes conceptuelles

A
  • La carte de base
  • La carte collaborative
  • La carte erronée
  • La carte incomplète
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7
Q

Comment se nomme le principe de pouvoir approfondir une image de façon infinie en plongeant dans l’image via une autre image?

A

Effet de zoom perpétuel

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8
Q

Qu’est-ce qui est un catalyseur de passion et qui peut permettre un apprentissage en profondeur par l’engagement de l’étudiant dans ses tâches ?

A

La technologie

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9
Q

Comment se nomme le concept de création de contenu multimédia à l’aide de plusieurs applications qui permet une synthèse supérieure des divers média ?

A

«App smashing»

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10
Q

Quelle est la stratégie pédagogique qui permet à un étudiant d’analyser et examiner sa propre performance dans une technique ou une interaction ?

A

Analyse vidéo de la méthode (AVM)

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